多年來,黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校以素質(zhì)教育改革為抓手,全面推進(jìn)“五育并舉”育人體系,通過創(chuàng)新實(shí)施“十五個(gè)會”核心素養(yǎng)培育工程、構(gòu)建六大文化育人平臺等舉措,成功打造了德技并修、因材施教的衛(wèi)生職業(yè)教育特色育人新范式,育人成效顯著。

護(hù)理技術(shù)大比武(黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校供圖)

德育鑄魂:厚植職業(yè)情懷,塑造醫(yī)者仁心

學(xué)校以“會做人、會合作、會相處”為核心,將德育融入日常教學(xué)與實(shí)踐。護(hù)理專業(yè)定期開展“敬佑生命”主題班會,組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)養(yǎng)老院開展“愛心助老”志愿服務(wù)。2023級護(hù)理班學(xué)生參與社區(qū)義診,主動為行動不便的老人提供健康評估與用藥指導(dǎo),其耐心細(xì)致的服務(wù)獲居民一致好評,展現(xiàn)了醫(yī)學(xué)生誠信友善、互助包容的職業(yè)品格。

學(xué)生在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練(黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校供圖)

智育強(qiáng)基:崗課賽證融通,提升專業(yè)技能

圍繞“會學(xué)習(xí)、會技能、會創(chuàng)造”目標(biāo),學(xué)校推行項(xiàng)目式教學(xué)與虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用?祻(fù)技術(shù)專業(yè)引入智能康復(fù)設(shè)備實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),學(xué)生通過模擬偏癱患者康復(fù)訓(xùn)練場景,熟練掌握關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練、平衡功能評估等技能。在2026年黑龍江省職業(yè)院校技能大賽暨世校賽選拔賽中,口腔修復(fù)工藝專業(yè)代表隊(duì)斬獲賽項(xiàng)一等獎第一名,成功晉級國賽,其扎實(shí)的專業(yè)能力獲評委高度認(rèn)可。

學(xué)生在上實(shí)訓(xùn)課(黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校供圖)

體育賦能:錘煉堅(jiān)韌意志,塑造健康體魄

以“會修身、會堅(jiān)持、會生存”為導(dǎo)向,學(xué)校實(shí)施軍事化體育訓(xùn)練。每天清晨,國旗班學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練與體能鍛煉,培養(yǎng)自律意識;開設(shè)急救生存課程,組織學(xué)生開展野外急救演練,掌握止血、包扎、心肺復(fù)蘇等實(shí)用技能。2025年秋季運(yùn)動會上,各專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)以“擔(dān)架負(fù)重越野、應(yīng)急救護(hù)闖關(guān)、障礙體能競速”等項(xiàng)目展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神,彰顯了醫(yī)衛(wèi)人才必備的身心素質(zhì)。

實(shí)訓(xùn)課堂(黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校供圖)

美育浸潤:涵養(yǎng)人文素養(yǎng),提升職業(yè)形象

突出“會審美、會生活、會選擇”理念,學(xué)校開設(shè)職業(yè)禮儀與藝術(shù)鑒賞課程。美容美體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)化妝技巧、溝通禮儀,在實(shí)訓(xùn)中展現(xiàn)專業(yè)形象;校園文化節(jié)期間,學(xué)生自導(dǎo)自演的醫(yī)學(xué)主題情景劇《生命的守護(hù)者》,將職業(yè)精神與藝術(shù)表達(dá)相結(jié)合,有效提升了人文素養(yǎng)與職業(yè)認(rèn)同感。

職業(yè)禮儀課堂(黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校供圖)

勞育礪行:強(qiáng)化實(shí)踐擔(dān)當(dāng),培育敬業(yè)精神

緊扣“會勞動、會做事、會負(fù)責(zé)”目標(biāo),學(xué)校創(chuàng)新設(shè)立“第三學(xué)期”社會實(shí)踐必修課。2025年暑假,護(hù)理專業(yè)學(xué)生赴合作醫(yī)院產(chǎn)房實(shí)習(xí),參與新生兒護(hù)理、產(chǎn)婦產(chǎn)后康復(fù)指導(dǎo)等工作,在真實(shí)崗位中錘煉動手能力與責(zé)任意識。

此外,學(xué)校通過構(gòu)建“公共基礎(chǔ)平臺+專業(yè)方向模塊+升學(xué)強(qiáng)化模塊”課程結(jié)構(gòu)、實(shí)施彈性學(xué)分制,為學(xué)生提供個(gè)性化成長路徑。(來源:黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校)

編輯:陳顯春
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