浙江在線9月27日訊（錢江晚報記者 梁建偉 宗倩倩）最近，最受關注的教育熱詞，當屬“中考改革”——教育部印發(fā)了《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）。看完這份《指導意見》，最激動的是體育老師，因為里面首次在全國范圍內(nèi)提出“體育成為中考必考項目”的要求，和語文、數(shù)學、外語一樣，體育成績也將計入中考總分，成為四大必考科目之一。

　　這項改革，對浙江學生有啥影響？是不是意味繼語數(shù)外后，體育將成為第四門主科？

　　體育成為中考必考項目

　　對浙江學生影響并不大

　　將體育納入中考計分科目，浙江早就在實行了，其中杭州實行這一條政策已經(jīng)26年了。所以，杭州乃至浙江的老師都對這一項改革，表示相當?shù)�定�?/p>

　　昨天，杭州市體育教研員周曉明向記者回顧了這段歷史。

　　在上世紀80年代末，杭州曾在中考生中進行“體育加測”的嘗試。那些要報考重高、重點中專的學生，需要參加體育考試，一共考5個體育項目，而報考普通高中的學生就不需要體育加測了。

　　到了1990年，杭州市全面推行了體育測試，所有參加中考的學生都要進行體育考試。當時全國只有10個城市有類似的舉措，杭州算是一馬當先。幾年后，浙江省相關部門發(fā)布了指導性意見，制訂了一套標準，在全省其他地市縣全面推行中考體育考試。

　　至于中考體育的計分方式，杭州市教育局一位工作人員說，印象中杭州體育中考滿分一直是30分，“把體育納入中考計分科目，主要目的是為了促進學生進行體育鍛煉，引導學生全面發(fā)展�！�

　　不過，中考體育的考試項目、考試方式，確實在不斷地變革。

　　最早的中考體育考試可以考三次。學生的考試成績不理想，可以繼續(xù)鍛煉、再次參考。后來，考試次數(shù)變成了兩次，并一直延續(xù)至今，主要原因在于統(tǒng)一考試的場地比較難安排。

　　考試的項目原來是三大類12項，后來變成了9項，再到現(xiàn)在的6項。根據(jù)國家的標準，杭州還結(jié)合當?shù)貙嶋H，在中考體育中加入了游泳這一項，主要是引導學生學會游泳這一技能，剛開始制定的標準比較低，學生游200米，后來又改成了100米。

　　中考體育項目的變化主要是為確保公平公正。有的項目難度比較大，學生得高分的比例比較低，有的項目選報的學生人數(shù)太少，這些都是中考體育項目進行調(diào)整的原因。

　　自從體育成了必考項目后，對杭州乃至浙江的學校、家長和學生重視體育活動，起到了一定的作用。

　　比如杭州文瀾中學，晨練活動遠近聞名——從初一到初三，學生每天要跑1200米。校長任繼長說，每天跑步是一件很重要的事情，堅持三年下來，學生都有了一個強健的體魄，幾乎人人都能在中考體育中拿到滿分。

　　與此同時，體育課的課時也在增加。杭州十三中的體育老師蘇利華從教已有32年，她用一句話描述了自己的體育教育生涯：“20多歲時上十二節(jié)課，30多歲時上十三四節(jié)課，50多歲了上十五節(jié)課�！彼�說的是自己一周的工作量。她1985年參加工作時，初中生一周的體育課是2節(jié)，從2007年開始增加到每周3節(jié)。

　　為了讓孩子能在中考體育中獲得好成績，家長也很重視，甚至愿意花錢給孩子報體育類培訓班，結(jié)果帶動了一個新興行業(yè)——體育中考培訓。

　　杭州游泳館的一位工作人員說，自從游泳成為了中考體育項目后，來學習游泳的學生人數(shù)激增。

　　作為全國最早開始涉足中學生體育中考培訓項目的機構之一，宏優(yōu)中考體育培訓的工作人員表示，來培訓的學生每年呈上升趨勢，大多是不愛運動、身體素質(zhì)差的孩子。而為孩子報名的家長，一類是看得比較長遠，為了鍛煉孩子身體，另一類就是純粹過來惡補的，為了中考。

　　體育課地位提升

　　但不會秒變主科

　　課時量的多少，在一定程度上表明這門課在學校里的重視度，體育課的增加說明它的地位得到了提升。但要讓體育課成為第四門主科，教育界的有關人士說，這還有很長的路要走。

　　蘇利華老師認為，在中考總分當中，跟語數(shù)外各120分相比，體育的分數(shù)只有30分，所占總分的比例比較低。杭州市2017年中考改革，中考總分為600分，體育的30分只占5%。

　　其次，體育課一周的課時量仍無法達到主科的要求�，F(xiàn)在初中校園里，語數(shù)外各科的課時量基本上是每天一節(jié)課，有時候?qū)W校的一些活動課也會被占用。體育課一周三節(jié)課，從課時來看，并不多。

　　杭州一位公辦初中校長說，現(xiàn)在的社會課一周的課時量也比體育課要多，達到了每周4節(jié)。為什么呢？因為在明年的中考中，思想品德·歷史與社會學科也要計入中考總分，“雖然是開卷考，但是要按卷面分的50%計入總分，學校里現(xiàn)在非常重視這門課，以前一周大概是3節(jié)課，現(xiàn)在增加了1節(jié)，以前是沒有作業(yè)的，現(xiàn)在還要經(jīng)�？荚�。”

　　另外，體育課的教學內(nèi)容受到的約束太多，有體育老師自嘲：“家長肯定知道孩子的語文老師叫什么，也肯定知道數(shù)學老師、外語老師姓什么，但不一定知道體育老師姓什么�！�

　　現(xiàn)在大多數(shù)學校每天早上7點半之前，就讓學生在操場上分塊練習中考體育項目，每周兩次的下午課外活動課也在練；家長也會在外面給孩子報班加練。這種鍛煉對學生體質(zhì)提高有一定效果，但從整體上來說，現(xiàn)在的學生體質(zhì)并不好，也不能讓體育課秒變主科。

　　悅達體育培訓的創(chuàng)辦者金芳芳建議，由于青春期女孩（約9~11歲）比男孩（約11~13歲）發(fā)育大約早2年，參加培訓的男生比例要多于女生，基本3:1，“適當縮小兩者中考體育測試標準”，而且可以增加青少年喜聞樂見、積極參與的運動項目，如籃球、排球、足球等。

　　蘇利華老師理想中的體育拓展課是這樣子的，“一節(jié)課一小時以上，最好是一個半小時，這樣才會有效果。學生自己選體育項目，比如排球，一個老師帶3年，對學生來說肯定有效果，以后排球就會成為學生一項終身的體育活動了�！�

　　或許，這才是第四門主科應該有的樣子。