甘肅省通渭縣大墩梁紅軍烈士紀念碑 記者 郭俊鋒攝/光明圖片

　　【長征路·新故事】

　　“路漫漫兮，跨過雪山、草地。風蕭蕭兮，突破湘江、烏江……”金秋時節(jié)，在甘肅省通渭縣文廟街小學的長征詩碑前，同學們動情地朗誦著長征詩歌，紅紅的小臉蛋和胸前的紅領巾交相輝映。

　　他們身后的長征詩碑，是為紀念毛澤東同志創(chuàng)作的不朽詩篇《七律·長征》而修建的。

　　通渭和毛澤東的不朽詩篇《七律·長征》有著不解之緣。1935年9月29日傍晚，毛澤東隨一縱隊進入通渭縣城平襄鎮(zhèn)，在通渭縣城文廟街小學接見林彪一縱隊先鋒連全體指戰(zhàn)員。后來，紅軍戰(zhàn)士胡安吉在一篇文章中回憶了當天會議上的情形：“最后，毛主席說，我寫了首詩讀給你們聽聽，不知行不行。接著毛主席就雄壯地朗誦起來：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”這是目前有史料可以佐證的《七律·長征》公開發(fā)表的最早時間。

　　文廟街小學充分利用《七律·長征》詩碑這一紅色資源，大力弘揚紅色文化，構建特色教育，開展讀紅色書籍、朗誦紅色詩詞、傳唱紅色歌曲、書寫紅色詩詞的紅色文化建設。學校負責人告訴記者，學校的每一位同學都能背誦《七律·長征》。

　　通渭位于隴中黃土高原，干旱少雨缺水。這片黃土地上有深深的紅色印記，紅一、二、四方面軍以及紅二十五軍長征都在通渭留下了足跡。

　　距縣城平襄鎮(zhèn)34公里的榜羅鎮(zhèn)，因長征途中的一次重要會議而聞名。1935年9月26日，中國工農(nóng)紅軍陜甘支隊從甘肅武山縣進入通渭縣，27日晚，毛澤東在當時的榜羅小學校長室主持召開了中共中央政治局常委會議，會議改變了俄界會議關于到鄰近蘇聯(lián)邊界的地方建立根據(jù)地的戰(zhàn)略方針，決定把紅軍長征的落腳點放到陜北。榜羅鎮(zhèn)會議是紅軍長征和中國革命繼遵義會議以來又一次具有轉折意義的重要會議。

　　通渭因缺水而貧困，是六盤水集中連片特困地區(qū)，但長征文化和長征精神滋潤了這片干涸的黃土地。通渭人熱愛文化，尊師重教，在文化和教育脫貧上作出了卓有成效的探索。

　　到過通渭的人都知道這樣一句話：“家中無字畫，不是通渭人�！痹谕ㄎ迹瑹o論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，普普通通的百姓家里，都會掛有字畫，甚至在最偏遠的農(nóng)村，農(nóng)戶家大門的門楣上都可能寫著“耕讀第”三個字，而戶主長滿老繭的手也許能寫出一手漂亮的毛筆字。正是有這樣的文化氛圍和群眾土壤，書畫產(chǎn)業(yè)成為通渭縣的重要特色產(chǎn)業(yè)。

　　通渭書畫文化藝術節(jié)已被甘肅省委、省政府列為重點展會，成功舉辦了六屆。每年藝術節(jié)期間，全國各地的書畫家、書畫經(jīng)紀人云集此地，幾百家畫廊自不必說，就連平襄鎮(zhèn)休閑廣場的地攤上，售賣的都是書畫作品，平襄書畫小鎮(zhèn)也因此被列入全省創(chuàng)建的18個特色小鎮(zhèn)之一。通渭縣大力推行書畫文化扶貧工程，先后引導56家文化企業(yè)結對幫扶56個貧困村、480家畫廊結對幫扶480戶貧困戶，直接吸納就業(yè)1200人。

　　通渭縣堅持把提升教育公共服務能力、提高貧困群眾受教育水平作為優(yōu)先任務。近年來，該縣不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，建成行政村幼兒園72個，改善農(nóng)村薄弱學校128所。通渭縣全面落實教育資助政策，今年共發(fā)放各類資助資金4620.5萬元，為5215名大學生辦理生源地助學貸款3015萬元，為1562名貧困大學新生發(fā)放資助金345.6萬元。

　　2015年，全縣實現(xiàn)78個村整體脫貧，穩(wěn)定脫貧4283戶2.06萬人，貧困面下降到21.31%。根據(jù)縣脫貧攻堅計劃，從2016年開始，全縣平均每年穩(wěn)定脫貧2萬人左右，到2019年將實現(xiàn)全縣整體脫貧。

　　短評

　　文化是脫貧的持久動力

　　榜羅鎮(zhèn)會議和《七律·長征》讓通渭永載紅軍長征和中國革命史冊。紅色文化也因此成為通渭人民的寶貴精神財富，激勵著通渭人民向上、奮進。在邁向全面建成小康社會的新征程里，通渭非常重視文化的力量，他們將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化有機結合起來，在一塊自然條件貧瘠的土地上，創(chuàng)造了一片文化生態(tài)繁榮的沃土。這里有一萬余名書畫創(chuàng)作人員、眾多的書畫經(jīng)紀人，是全國書法之鄉(xiāng)、書畫藝術之鄉(xiāng)和西北書畫藝術交易中心，在通渭的精心培育下，書畫產(chǎn)業(yè)成為當?shù)靥厣�產(chǎn)業(yè)，極大地推動了當?shù)孛撠氈赂弧Ｎ幕瘡膩聿皇撬俪傻�，但文化的力量更基礎、更廣泛、更深厚、更持久，通渭的實踐對此做了生動詮釋。

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