文潤克州，字見山河。近日，中央廣播電視總臺主持人康輝走進中國西極·萬山克州，帶來《康輝咬文嚼字》分享會，在字里行間傳遞國家通用語言文字的溫度與力量，為新疆克州三縣一市兩千余名師生送上一份特殊的禮物，也開啟了一場國家通用語言文字與愛國守邊文化的深度對話。

活動現(xiàn)場 （高萌 攝）

活動現(xiàn)場，康輝向克州捐贈書籍《康輝咬文嚼字》，以書香傳遞知識與溫暖。 克州則回贈了入選聯(lián)合國教科文組織“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”的英雄史詩《瑪納斯》。這部傳唱千年的壯麗史詩，漢文全譯本共八部十八卷，總計二十三萬余行，講述了瑪納斯及其七代子孫前赴后繼、保家衛(wèi)國的感人故事。一來一往的贈禮，既是跨越山海的書香傳遞，也是連接古今、溝通心靈的文化橋梁。

活動現(xiàn)場 （朱鑫 攝）

主題分享環(huán)節(jié)，康輝以“咬文嚼字”為線索，帶領(lǐng)現(xiàn)場師生從一個個熟悉的詞語中，重新認識腳下的這片土地。他從新疆諸多帶“孜”的詞匯切入，生動解讀“克孜勒蘇”“柯爾克孜”“庫姆孜”“孜然”等詞語背后蘊藏的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。一個“孜”字，巧妙串聯(lián)起地理、民族、音樂與美食，令人耳目一新。

康輝還特別提到，英雄史詩《瑪納斯》中出現(xiàn)了“都督”“將軍”等詞匯，這一細節(jié)印證了各民族自古以來交往交流交融的悠久歷史。他又以“馕”“辣皮子”“皮牙子”等日常詞匯為切入點，將厚重悠遠的邊疆歷史融入市井煙火，讓文字走出書本，變得鮮活可感、充滿生活氣息。

分享中，康輝重點講述了克州歷來是守邊戍邊的前沿陣地。愛國守邊的精神早已融入各族群眾的血脈，一代代守邊人的足跡遍布了克州長達1133.7公里邊境線的每一寸土地。這份真摯深厚的家國情懷，正是鑄牢中華民族共同體意識最生動的體現(xiàn)。

活動現(xiàn)場 （高萌 攝）

分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，康輝帶領(lǐng)全場共同朗誦《少年中國說》�！吧倌陱妱t國強，少年獨立則國獨立”，朗誦聲回蕩在會場，蓬勃朝氣與赤誠家國情懷交融激蕩，現(xiàn)場氛圍令人動容。

來自三代護邊員家庭的阿依美熱木·吐爾地激動地說：“今天康輝老師講述了克州的愛國守邊文化，我特別自豪。我的家鄉(xiāng)在祖國最西端，這里有很多可敬可愛的護邊員，他們?nèi)諒鸵蝗�、年復一年守護著祖國的邊境線。如今家鄉(xiāng)的戍邊故事被更多人知曉、銘記，我格外激動。我為自己是克州人而驕傲，也一定會把愛國戍邊的精神傳承下去�！边@番質(zhì)樸話語，正是文化與精神傳承最真切、最有力的回響。

在互動環(huán)節(jié)，學生們踴躍提問：“如果請您用一個詞語來形容您眼中的克州，您會選擇哪個詞呢？”“青年一代應如何借助短視頻、音頻等新媒體形式，讓《瑪納斯》的英雄故事‘潮’起來？”“在學習和創(chuàng)作中，如何把握好AI的使用邊界？”康輝耐心傾聽，細致解答，用真誠的分享為學生們答疑解惑，也在他們心中播下了文化與夢想的種子。

現(xiàn)場互動 （朱鑫 攝）

阿合奇縣團結(jié)小學五年級（4）班學生高睿祺說：“今天我當面請教了康輝老師，提出了自己在學習國家通用語言文字過程中遇到的一個小困惑�？递x老師特別親切，耐心地幫我解答，還鼓勵我要多說、多練、不要害怕出錯。聽完康輝老師的講解，我更有信心把國家通用語言文字學好、說好、用好。這是我兒童節(jié)收到的最珍貴、最有意義的禮物�！�

康輝在分享結(jié)束時動情地說：“到了新疆，能更真切地感受到各民族交融共生、團結(jié)奮進的濃厚氛圍，更深切地體會到各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，同心共建美好家園的溫暖力量。新疆各民族都是中華民族大家庭血脈相連的家庭成員，新疆各民族文化都始終扎根于中華文明沃土，是中華文化不可分割的一部分。”這番話語，贏得了全場經(jīng)久不息的掌聲。

語言是根脈所系，文字是精神所依。在新疆、在克州，學好國家通用語言文字意味著各族青少年能夠更直接地汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，更充分地融入國家發(fā)展大局，更真切地感受到作為中華民族大家庭一員的自豪與榮光。這正是深入推進文化潤疆的重要抓手，更是引導各族群眾鑄牢中華民族共同體意識、增強“五個認同”的關(guān)鍵路徑。

本次活動由中央廣播電視總臺央視頻、中央廣播電視總臺新疆總站、長江文藝出版社主辦，中國華能集團有限公司支持，克州黨委宣傳部、阿合奇縣委承辦。通過“咬文嚼字”這一生動有趣的方式，讓國家通用語言文字成為連接歷史與當下、促進各族群眾心靈相通、厚植家國情懷的橋梁。

活動最后，康輝與現(xiàn)場師生合影留念。這場充滿書香與溫暖的文化活動，不僅讓克州的孩子們感受到了國家通用語言文字的魅力，更在他們心靈深處種下了關(guān)于文化自信與家國認同的種子。文以潤心，字以見志，當每一個孩子都能自信地寫好、說好國家通用語言文字，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈便在這片廣袤的土地上生生不息，鑄牢中華民族共同體意識的根基也將愈加堅實。（來源：阿圖什市融媒體中心）