| 中廣網北京12月10日消息 孫月光是內蒙古赤峰回音聾兒康復樂園校長。15年來，這位普通農家女，憑著茲母的愛心，150名聾啞兒在她的關懷教育下，由無聲世界走向有聲世界。這些聾啞孩子們都管她叫“媽媽”。
1993年春季，孫月光辭去了元寶山區(qū)馬蹄營子小學教師的職務，給一名9歲的聾兒梁海當起了家庭教師。孫月光在教學上是把好手，可是為什么卻突然做出了這樣的決定？不少學生和家長成群結隊地去找學校和村干部，想極力挽留她。
孫月光說，那天，一位聾兒的母親一邊向孫月光講述聾兒的病史，一邊用祈求的目光看著我，“誰能救救我的孩子，他不能一輩子做啞巴呵�！睖I眼中透出的無助和渴望，深深地刺痛了我的心。
孫月光毅然決然地做出決定，不當小學的教師了，我要教聾啞兒說話
教聾兒開口說話，對孫月光來說，既是一個暫新的課題，又是一種自我挑戰(zhàn)。 為了解掌握聾兒聽力語言訓練的基本方法，孫月光來到中國聾兒康復研究中心參加專業(yè)培訓。赤峰回音聾兒康復樂園教師趙艷杰介紹，1995年，她的論文被中國殘疾人康復協會聽力語言康復專業(yè)委員會第二屆學術年會選中，并在會刊上全文發(fā)表。同年十一月，她去蘇州參加了全國學術交流會。 1997年，在各級殘聯、婦聯的支持下，孫老師創(chuàng)辦了回音聾兒康復樂園，并總結出了“回音聾兒康復法”。
聾兒康復是一個艱辛而漫長的過程。為了學會口舌操中的一個卷舌音，孫月光把筷子放在舌頭中間，舌體兩邊盡量往里卷，一有空就站在鏡子前面練習，經過無數次演練，她總算能靈活自如地給孩子們做示范了。
在語言訓練中，每一個音，每一個詞，在正常孩子口中很容易就能說出來，而要讓聾兒說出來，需要孫月光教幾十遍，幾百遍，一點點地定口形，擺舌位，正音調，練到孩子一看就懂為止，再引導他們去理解、運用。 就這樣日復一日，年復一年地苦練基本功，現在只要孩子一開口，我就知道他哪個音不對，毛病出在哪兒。
15年來，這位普通的農家婦女，憑著慈母的愛心，讓150名聾啞兒在他的關懷教育下，由無聲世界走向有聲世界。 | 
