香港中文大學校長沈祖堯生于1959年。1983年他從享譽世界的香港大學醫(yī)學院畢業(yè)，后于威爾斯親王醫(yī)院內(nèi)科任職。

　　2003年，SARS肆虐。沈祖堯憑多年的臨床經(jīng)驗和學識，帶領同事，站到第一線抗擊疫情，成就卓著，聲名鵲起，不僅香港社會為之驕傲，美國《時代周刊》更把他譽為“亞洲英雄”。2010年7月1日，作為唯一候選人，他獲遴選委員會一致通過，出任香港中文大學校長，2011年當選中國工程院院士。

　　回憶過去15年，沈祖堯用“獅子山下同拼搏，深圳河畔共舟濟”來形容。他說，回歸后，香港經(jīng)歷了1997年亞洲金融危機、2003年非典、2008年國際金融風暴的洗禮，國家與香港一直同舟共濟。

　　改善醫(yī)療 政府有責

　　作為醫(yī)生，沈祖堯行醫(yī)救人之余，不忘對國家、對社會有所承擔。他一直提倡，并且身體力行地實踐醫(yī)學人文精神，比如他對香港醫(yī)療體制的關切。

　　沈祖堯說，最大的挑戰(zhàn)是醫(yī)護系統(tǒng)的負擔不斷增加，部分原因是人口老化，部分原因是醫(yī)護人員流失嚴重。香港急癥醫(yī)學會最新一份調(diào)查顯示，香港有七成急癥室醫(yī)護人員打算在一年內(nèi)離職。

　　沈祖堯感慨地說，近年來許多年輕的醫(yī)生、護士離開公立醫(yī)院，加入私立醫(yī)院，相信與公立醫(yī)院工作時間長、市民需求和期望不斷提高以及缺乏職業(yè)長遠發(fā)展有關。他希望政府能及時采取措施改善這一點，建議政府培養(yǎng)更多的醫(yī)護人員，以補充損失的人力。

　　香港人看病，主要在公立醫(yī)院和私立醫(yī)院之間選擇。公立醫(yī)院便宜，但排隊時間久，私立醫(yī)院快速卻費用昂貴，因此多數(shù)人會去公立醫(yī)院，但對于慢性病患者，漫長的等待也難以忍受。隨著公共衛(wèi)生部門的負擔不斷上漲，政府對醫(yī)療費用也有些吃不消。

　　對此，他提議政府可考慮推行自愿醫(yī)療保險制度，以幫助醫(yī)療事業(yè)融資。沈祖堯認為，利用醫(yī)療融資，香港可建立一些中型的私立醫(yī)院，提供透明的收費制度和優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務。這些醫(yī)院與公立醫(yī)院緊密合作，讓那些不想在公立醫(yī)院長期輪候，有一定承付能力的人可以使用這些服務。

　　兩地學子 相互激勵

　　說起過去15年最大的個人轉(zhuǎn)變，沈祖堯說，莫過于2010年開始擔任香港中文大學的校長。從醫(yī)生到大學校長，身份的變更給他帶來了巨大的挑戰(zhàn)。沈祖堯說，做校長必然要專注于管理事務，對學術研究勢必會有所疏離，但兩年多的時間，讓他也逐漸愛上了這份工作。

　　沈祖堯說，回歸以來，兩地打開交流大門，感觸最大的是內(nèi)地學生源源不斷到香港讀書。內(nèi)地學生的加入，使香港大學的氛圍變得更加多元化，兩地的了解進一步加深。

　　現(xiàn)在，每年來港就讀的學生達1.2萬人。他不時撰文，呼吁內(nèi)地生積極融入香港社會，也盼望本地學生與內(nèi)地同學多溝通、多了解，在校時共同努力，畢業(yè)后合作創(chuàng)業(yè)，一起追尋理想。

　　近年來，隨著兩地融合的加快，社會爭拗也加劇。他呼吁學生要以寬容態(tài)度包容不同背景文化，及為社會做好互相尊重、守望相助的“讀書人”榜樣。

　　香港回歸后，許多學校教學語言發(fā)生變化，一個有里程碑意義的事情，是334學制的推行。大學多一年，在這里學生較少受到考試的影響，可以有時間敞開胸懷，拓寬視野，打開思路學到更多知識。沈祖堯期待，這一改革有助于培養(yǎng)有批判思維和創(chuàng)新頭腦的學生。

　　香港科研 前景可期

　　香港在多個研究領域都有令人驕傲的成績，比如醫(yī)學研究、電子工程、信息技術等。沈祖堯評價，考慮到香港學術界研究資源并不富裕，目前學術研究的效率和影響已經(jīng)很好。

　　但他認為，當今學術研究環(huán)境仍不容樂觀。首先是市場對研究的影響日益擴大，沒有即時經(jīng)濟效益的研究被不斷推后。其次是臨近國家和地區(qū)，例如新加坡、韓國、中國大陸、臺灣等科研能力快速提升，科研機構(gòu)吸納大量研究資金，使香港的科研競爭力受阻。此外，越來越多的年輕人轉(zhuǎn)向商界的高收入職位，對科研、發(fā)明的熱情減少。

　　提升香港高等教育界的研究能力，沈祖堯認為，必須創(chuàng)建更穩(wěn)定的供應長期資金的外部環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力，鼓勵和支持有絕佳創(chuàng)意的年輕人創(chuàng)業(yè)，同時盡量減少財團對學術界的影響。