央廣網(wǎng)北京2月12日消息（記者朱宏源）據(jù)中國之聲《全國新聞聯(lián)播》報道，我國第一部教育扶貧藍(lán)皮書《中國教育扶貧報告（2016）》今天（12號）上午發(fā)布。

　　教育扶貧藍(lán)皮書首次使用扶貧建檔立卡系統(tǒng)中涉及教育部分權(quán)威數(shù)據(jù)；但也同時指出，目前在教育扶貧任務(wù)政策設(shè)計中，教育扶貧對象的標(biāo)準(zhǔn)都完全對應(yīng)到國家確定的貧困縣和“建檔立卡貧困人口”上。事實上，還有一部分需要幫扶的人口未列入 “教育支持”的范圍，“很多鄉(xiāng)村的貧困家庭子女到城市上學(xué)、還有一方面農(nóng)村留守兒童和流動兒童。如何更好地關(guān)注這些孩子的扶貧教育，也是我們這次（藍(lán)皮書）提出了觀點(diǎn)，也是我們下一步考慮研究的重點(diǎn)�！�

　　藍(lán)皮書指出，盡管我國扶貧開發(fā)取得了舉世矚目的巨大成就，但目前貧困人口數(shù)量仍然很大，脫貧攻堅的任務(wù)依然艱巨。北師大中國教育扶貧研究中心主任、藍(lán)皮書主編司樹杰表示：“下一步，我們要在國務(wù)院扶貧辦、教育部的指導(dǎo)下，聯(lián)合各個高校繼續(xù)做好教育扶貧的研究工作、并拿出成果。”