央廣網(wǎng)衡水2月1日消息（總臺央廣記者張浩森）近日，有媒體報道，河北衡水多所中學強制學生在線自習。學生在寒假期間需要保持“朝五晚十”的作息時間，早上六七點鐘就要上線打卡，還要全程打開攝像頭，接受老師的視頻監(jiān)督。
1月30日，衡水市教育局在其官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于重申寒假期間中小學停止線上教學的通知》（以下簡稱《通知》）�！锻ㄖ贩Q，寒假期間各學校一律不準安排線上教學活動，不得組織任何形式的集體補課。當?shù)氐木�上教學活動是否已經(jīng)停止？學生和家長又怎么看待假期里，學校如此高強度的安排？
河北衡水市第二中學學生小陳（化名）告訴記者，在1月27日學校放假前，他們就在家上網(wǎng)課，作息時間和在學校時相同。小陳說：“第一個階段是1月13日到1月27日，這段時間學校沒有放假，教學進度和作息時間都是無縫銜接的，都是在學校的模式，從早上5:30起床，一直上到晚上9:50�！�
1月27日，學校放假后，小陳的作息時間并沒有改變。他說，網(wǎng)上有關(guān)衡水一些中學在線補課的現(xiàn)象確實存在，方法是通過釘釘會議軟件，老師通過視頻隨時監(jiān)控學生的狀態(tài)。小陳說：“不同的是放假之前晚上的晚自習變成了無償愛心輔導，有老師進來給我們講授白天的作業(yè)，白天原來上課的時間就要求我們在釘釘會議和攝像頭監(jiān)視之下來寫作業(yè)�！�
網(wǎng)絡在線上課、自習，如果出現(xiàn)遲到、早退、曠課等現(xiàn)象怎么辦？是否會被老師發(fā)現(xiàn)并處罰？小陳說，學校有統(tǒng)一的處罰辦法，個別班級可能還會有一些“個性化”的處罰措施�！皩W校的統(tǒng)一處罰方法是如果你不進釘釘會議、不聽從老師的勸解或者不交作業(yè)，這三種情況一旦有某一樣犯了三次或者三樣（都犯了），一共累計到了三次，就會把你踢出會議，停一周的課。但是網(wǎng)絡上流傳的如果遲到、曠課要發(fā)紅包，可能是某些班主任自己想出來的行為，并沒有在全校普及�！�
1月30日，衡水市教育局官網(wǎng)發(fā)布《通知》，要求從1月29日起，寒假期間，嚴禁開展任何形式的線上教學、線下補課活動，不得強制要求學生通過微信、釘釘?shù)溶浖蚩�；同時，要嚴格限制線上答疑時間，合理布置學生的假期作業(yè)。
小陳告訴記者，目前，學校已經(jīng)緊急停止了網(wǎng)上授課，也不再要求學生開著攝像頭完成作業(yè)�！艾F(xiàn)在不要求我們打開釘釘會議的攝像頭，也不要求我們進入這個會議，現(xiàn)在只要求我們每天完成作業(yè)，并上傳到學校專用的應用程序上給老師們進行評閱�！�
此外，小陳補充，據(jù)他所知，截止到1月31日下午，衡水二中北校區(qū)的二級部以及濱湖校區(qū)仍有補課現(xiàn)象存在。另一位衡水二中的高三學生曾向媒體表示，高一的網(wǎng)課被迫停止，高三的網(wǎng)課依舊在上。
記者1月31日下午致電衡水市第二中學，電話無人接聽。隨后又致電衡水市教育局，一位工作人員表示，不清楚發(fā)布的停止寒假期間線上教學的通知與網(wǎng)上曝出的衡水二中等中學的網(wǎng)上教學是否有直接關(guān)系，但她的確接到了很多家長希望繼續(xù)上網(wǎng)課的來電。工作人員說：“有的家長就反映‘為什么要停了網(wǎng)課，我們家孩子管不了了’，家長眾口難調(diào)，是吧？有的家長也在反映，‘為什么學校不管我們的孩子了，我們就覺得你們那么好，對學生負責才上你們那去的，你們怎么也不管了�！阏f這樣的，都不知道該怎么跟家長解釋，可能有的家長有這樣的想法，也不能代表全部的家長，只能說個別的家長希望（上網(wǎng)課）�！�
小陳說，他和周圍的很多同學都認為，學校既然放了假，就應該讓他們有更多的時間自主安排學習和生活，如果放假還是沿用上學的作息時間，他們不能贊同�！拔宜J識的同學都一律反對網(wǎng)上授課，但他們的家長都一律支持網(wǎng)上授課，尤其是假期期間的網(wǎng)絡授課。同學們認為這半年下來我們應該得到一些休息了，畢竟學校之前說27日就放假，但是學校這么宣布卻反其道而行之，放假還給你搞這一出監(jiān)視你，這肯定會引起反對聲浪的。”
但是小陳也說，不少家長們的意見并非如此。教育局禁止補課的通知，他身邊很多同學的家長并不支持。
記者在網(wǎng)絡評論區(qū)看到兩類截然相反的家長留言。有的家長說，放假了孩子需要更多的是休息與調(diào)整，講求勞逸結(jié)合，長時間的高壓強度會讓孩子的生理和心理都出現(xiàn)病態(tài)。但也有家長表示，“作為家長，我覺得這樣安排很好，人都是有惰性的，重壓之下必有勇夫。”
在中國教育科學研究院研究員儲朝暉看來，學生與家長站在了對立面，是因為大多數(shù)家長不了解孩子的極限在哪里�！凹议L希望自己的孩子能考更高分，但是家長不知道孩子的極限。如果當孩子的學習時間超越了極限，他的身體，包括他的注意力只會讓成績下滑。另外一個是政策制定的依據(jù)，也是一些相關(guān)青少兒成長發(fā)展的規(guī)律，也要照應到青少兒的利益�！�
記者整理發(fā)現(xiàn)，從教育部到各地教育局都曾多次發(fā)布通知，明確假期不能補課，為何還會出現(xiàn)衡水多所中學要求學生一天12小時以上在線學習，由老師線上監(jiān)督的現(xiàn)象？儲朝暉認為，這種現(xiàn)象之所以屢禁不止，管理不嚴是表面原因，教育評價機制存在問題則是根本原因�！罢f實話，考試的成績不光是學校的成績，也是當?shù)卣恼儯赃@個問題長期沒有得到解決，事實上就是政府沒有把責任真正落實。根本解決方法還是要改善評價體制，這是最關(guān)鍵的�！眱Τ瘯熣f。
儲朝暉建議，假期應該回歸本質(zhì)，假期的主要功能是讓孩子休息，同時培養(yǎng)孩子的自主性，這才是讓孩子終生受益的事情。“既然高中要考試，每個學生也會知道自己有什么事，那么讓他自己來安排，自己做自己的計劃，自己監(jiān)督自己執(zhí)行，自己評價自己的結(jié)果，這樣整體上對他的成長發(fā)展、長期發(fā)展是有利的�！�
