央廣網(wǎng)北京2月12日消息（記者何源）據(jù)中央廣播電視總臺中國之聲《新聞晚高峰》報道，為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學”。近期，部分地方陸續(xù)開始網(wǎng)上教學，多家在線教育機構(gòu)也上線了免費課程。

　　但近期有一線教師反饋，個別學校出現(xiàn)了超前講授、假期補課的情況。也有家長抱怨，“孩子假期還沒結(jié)束，作業(yè)負擔就開始增多了”。對此，教育部有關(guān)負責人11日回應(yīng)表示，做好網(wǎng)上教學工作，要避免網(wǎng)上學習時間過長。同時，也沒有必要普遍要求所有教師都去錄播課程，增加教師負擔。

　　家住海口市的嘉嘉同學今年上五年級。經(jīng)過反復比較，陳先生為孩子選擇了電視直播的方式。父子二人都覺得雖然線上學習氛圍有別于課堂，學習效果依然比較理想。陳先生說：“現(xiàn)在是10:50，他正在收看圍棋課，還是挺愉快地接受的。上午學閱讀理解，還有數(shù)學的植樹問題，然后才是圍棋。”

　　為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，并提出利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學”。近期，全國多地陸續(xù)開始線上教學。從2月10日起，南京全市中小學幼兒園線上教學啟動。秦淮區(qū)教育局副局長成劍表示，全區(qū)8萬名學生，每一年級每周一張課表�！凹�中在上午學習，下午以自主學習、閱讀活動為主。每節(jié)課30分鐘，中間還有眼保健操。”

　　遼寧省教育廳鼓勵學校多開展體育、文藝、衛(wèi)生健康類線上教學，豐富學生假期生活。沈陽南京一校長白島二分校德育主任崔艷介紹：“通過線上平臺開展居家體育鍛煉、近視眼防控和家務(wù)勞動等內(nèi)容，豐富學生假期不能出門的運動及學習需求。”

　　成都市則盤活數(shù)字教育資源，利用學校自建遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺，或數(shù)字教育學校，為學生提供學習資源。成都市教育局普通教育處副處長張文說：“小學階段是不得在線上講授新課。在普通中學階段，統(tǒng)籌使用資源，有計劃地開展遠程教育教學活動和學生學業(yè)的輔導�！�

　　2月5日，寧夏的空中課堂正式開播。第一階段，到原計劃正式開學日之前，主要推出一些科普、益智、疫情防控等內(nèi)容。第二階段，從2月17日起，全區(qū)中小學生將正式按照2020年春季教學計劃線上教學。寧夏教育廳副廳長王建平介紹：“我們一共組織了182名教師，準備一共要錄制324門課程，涵蓋了義務(wù)教育階段各學科的課程�！�

　　按照教育部部署，將于2月17日開通國家網(wǎng)絡(luò)云課堂，供各地學校組織學生開展網(wǎng)上學習。這個時間，也是多數(shù)地區(qū)原計劃的正常開學時間。

　　但有一線教師反饋，個別學校打著“不停學”的名義，超前講授、提前教學或者假期補課；有的在線教育機構(gòu)提前上線新學期學習資源進行市場推廣。更有家長在線抱怨：假期還沒結(jié)束，孩子一天要完成的語文作業(yè)就有五項，聽、說、讀、寫、背一樣不落，還得家長督促，按時完成。孩子線上學習，而公司已經(jīng)復工，王女士已經(jīng)開始感覺忙亂。王女士說：“家長如果在家還好一點，有的家長不在家，你可能還得給小孩備個手機，或者家里有打印機要打印出來，不然小孩怎么知道怎么學。如果小孩自主能力自覺性差的話，對于他來說這個效果是沒有的�！�

　　對此，教育部有關(guān)負責人11日回應(yīng)表示，開展“停課不停學”，要區(qū)別不同學段學生情況，避免網(wǎng)上學習時間過長；更沒有必要普遍要求教師錄播課程。要充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，確有需要的，可由教育部門統(tǒng)籌組織少數(shù)優(yōu)秀骨干教師適當新錄一些網(wǎng)絡(luò)課程，作為必要補充。

　　山東濟南教育局基教處處長高洪波表示，延期開學期間，不強行要求學生上網(wǎng)打卡，教師主要負責解疑答惑。高洪波說：“不得對網(wǎng)上教育教學資源學習作出硬性規(guī)定。對學生居家的學習和生活情況，我們提倡采取階段性了解，和多種渠道溝通反饋，不能要求家長進行形式化的、擺拍式的上傳圖片和視頻反饋學生的學習�！�

　　青島市則提出，學校同一年級同一學科可以由一名優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課或錄制課堂教學資源，也可以另選合適教學資源推送給學生，不增加教師教學負擔和學生課業(yè)負擔。青島市教育局基礎(chǔ)教育處處長項駿表示：“強調(diào)要控制好學生每天學習容量，防止加重學生負擔。為了減輕老師們的負擔，學校里同一年級、同一門學科可以由一名優(yōu)秀教師執(zhí)教；也鼓勵老師在已有的資源當中選取，包括國家的一些教育資源，也包括省教育廳提供的資源。”

　　此外，教育部要求，要防止以居家學習完全代替學校課堂教學，正式開學恢復課堂教學后，各地各校要精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，有針對性地制訂教學計劃，做好開學后教學與居家學習的銜接。成劍表示：“正式開學以后，學校還是會根據(jù)學生的實際情況，依據(jù)教學規(guī)律，循序漸進開展教學和訓練�！�