央廣網(wǎng)杭州11月24日消息 據(jù)中央廣播電視總臺(tái)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，現(xiàn)在的孩子都有校服，孩子長(zhǎng)得快，一年一個(gè)樣，校服穿不了多長(zhǎng)時(shí)間就小了，雖然還很新但都穿不了了，只能訂新校服，舊校服就閑置在家甚至丟棄，估計(jì)不少孩子正在上學(xué)的家長(zhǎng)都有這樣的困擾。對(duì)小家庭來(lái)說(shuō)，是挺浪費(fèi)的，從大層面來(lái)說(shuō)，也是一種資源浪費(fèi)。

　　2015年，教育部、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委等四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》，其中就提到了探索校服回收再利用等生態(tài)環(huán)保機(jī)制的問(wèn)題，但目前還沒(méi)有可行的操作規(guī)范。

　　不過(guò)最近杭州一些家長(zhǎng)就動(dòng)手實(shí)踐起來(lái)了。在杭州安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校，家長(zhǎng)們通過(guò)建立校服共享群，在保證校服干凈整潔的前提下，合理循環(huán)利用，培養(yǎng)孩子的節(jié)約環(huán)保意識(shí)。家長(zhǎng)們建立了一個(gè)校服共享群，誰(shuí)家有閑置的校服就在群里發(fā)布消息，需要的孩子就能對(duì)接上，校服輪轉(zhuǎn)起來(lái)就減少了很多不必要的浪費(fèi)，加大了校服的再利用力度。

　　市民：我們家小孩穿衣服特別費(fèi)，有時(shí)候一周他就能弄破兩條褲子，開(kāi)學(xué)前那段時(shí)間基本上校服都很充足，再往后像我們這種情況就訂不到東西。

　　市民：我們家一直留得比較多，大大小小從一米二十到一米六十的都有。

　　雖然每學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)校都會(huì)統(tǒng)一安排訂購(gòu)校服，但是隨著孩子們?nèi)庋劭梢?jiàn)的生長(zhǎng)以及日常損耗，家長(zhǎng)們想再買(mǎi)到合適的校服就很難了，而在另一方面，學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)產(chǎn)生很多穿不了的舊校服，即使成色很新。

　　“有一件160的沖鋒衣，我兒子說(shuō)小了，我今天給他洗一下，誰(shuí)要的話(huà)跟我說(shuō)啊，我先洗好啊�！币晃粙寢屨�拿著孩子衣服的視頻在群里詢(xún)問(wèn)。誰(shuí)家孩子需要衣服，誰(shuí)有合尺寸的校服，像這樣的詢(xún)問(wèn)校服需求的信息，每天都會(huì)出現(xiàn)在安良校服循環(huán)交流群。據(jù)了解，這個(gè)家長(zhǎng)群成立在今年初，短短幾個(gè)月的時(shí)間就從幾十人的小群發(fā)展成現(xiàn)在近300人的大群。通過(guò)家長(zhǎng)群再利用舊校服的，在杭州可以說(shuō)是第一個(gè)，而它的迅速發(fā)展離不開(kāi)對(duì)家長(zhǎng)心理的精準(zhǔn)把握。家長(zhǎng)薛春夏說(shuō)：“因?yàn)樾『⒆由�長(zhǎng)比較快，這也是挺大的一筆開(kāi)支，校服基本上算起來(lái)一千多塊錢(qián)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是減少了一定的成本�！�

　　作為九年一貫制學(xué)校，校內(nèi)目前有49個(gè)班級(jí)1440名學(xué)生。孩子們?nèi)雽W(xué)時(shí)，一般要采購(gòu)正裝、棒球服等五六套服裝，費(fèi)用在1500-2000元。由于孩子們長(zhǎng)得快，這些衣服往往一兩年就穿不上了。以小換大、讓數(shù)量龐大的閑置校服流動(dòng)起來(lái)，今年初，有家長(zhǎng)便提議建立校服共享群。

　　校服循環(huán)群發(fā)起人喬媽?zhuān)何覀儾粡倪@個(gè)里面賺錢(qián)，但是可以把校服利用起來(lái)，讓大家能夠把校服的資源共享起來(lái)。

　　家長(zhǎng)邵瓊燕：現(xiàn)在高年級(jí)的同學(xué)校服穿不上以后，家長(zhǎng)都是理得很干凈，看起來(lái)稍微舊一點(diǎn)點(diǎn)，有的也是九成新的。我們可以節(jié)約資源，為地球貢獻(xiàn)一份小力。

　　爸爸媽媽牽頭，孩子們踴躍報(bào)名。八年級(jí)學(xué)生蔣希把自己穿不上的校服都清洗整理好捐給了一位四年級(jí)的小學(xué)妹。低年級(jí)的小朋友拿到干凈合身的校服后，也高高興興地穿著去上學(xué)。

　　杭州安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)學(xué)生蔣希：給他們校服不僅環(huán)保，還節(jié)約了材料，我覺(jué)得把自己之前一直很珍貴的、用心對(duì)待的一件校服再送給自己的學(xué)弟學(xué)妹們，也是一種很好的方式。

　　杭州安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生羅陳娍：收到過(guò)棒球服還有身上穿的這種沖鋒衣和夏天的短袖，還有長(zhǎng)袖的校服，拿到手上之后非常干凈，挺開(kāi)心的，這樣就不用媽媽花錢(qián)買(mǎi)了。

　　了解到共享校服的好做法，學(xué)校也希望借鑒這一模式讓更多的資源被重復(fù)利用、循環(huán)起來(lái)。杭州安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)毛水和表示：“鼓勵(lì)提倡去做這樣的事情，不光是校服、以后課本或者其他資源我們也可以通過(guò)這個(gè)方式再利用�！�

　　這種循環(huán)利用如果推廣開(kāi)來(lái)，就需要關(guān)注到一些具體的細(xì)節(jié)，比如收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)以及校服或教輔材料的消毒清潔標(biāo)準(zhǔn)。

　　不管是校服還是教輔的流轉(zhuǎn)，不僅節(jié)約資源和資金，同時(shí)也強(qiáng)化了孩子們環(huán)保節(jié)約的意識(shí)。希望杭州這樣的好辦法能夠得到更多推廣。