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　　央廣網北京5月28日消息 據中國之聲《央廣夜新聞》報道，近期，校園惡性欺凌事件頻繁曝光于網絡。使用搜索引擎搜索校園暴力視頻，可以找到7000多條。打人、扯頭發(fā)，甚至逼迫喝尿等等，暴力情節(jié)令人發(fā)指。調查顯示，近五成初中學生遭受校園欺凌后選擇沉默。校園暴力入刑是否可行？家庭、學校、社會該如何防范？對此記者進行了調查。

　　校園暴力現狀調查

　　媒體報道，中國青少年研究中心一項針對10個省市5864名中小學生的調查顯示，32.5%的人偶爾被欺負，6.1%的人經常被高年級同學欺負。在2015年1月至5月媒體曝光的40起校園暴力事件當中，75.0%的校園暴力事件發(fā)生在中學生之間。其中初中生更易成為發(fā)生校園暴力的群體，比例高達42.5%；高中生次之，占比32.5%；大學生、職校生、小學生分別占比15.0%、7.5%、2.5%。此外，同性別之間發(fā)生暴力沖突的情況較多，男生之間的暴力和女生之間的暴力占比總計85.0%，其中女生之間的暴力行為占比達到32.5%。

　　報告還指出，與男生之間“硬碰硬”的方式不同，女生之間的暴力多表現在逼迫性行為，對施暴方造成的心理創(chuàng)傷異常突出。談到校園暴力事件的起因“日常摩擦”居首，占比55.0%；“錢財糾紛”次之，占比17.5%；“情感糾葛”居第三位15.0%。另有7.5%的暴力事件是由“偏激心理”引發(fā)的，帶有很強的青春期特征。

　　更糟糕的是，不少學生在遭受校園欺凌后選擇沉默，而不是尋求幫助或是解決方法。據中華女子學院發(fā)布的《初中生校園欺凌現象研究》顯示，遭遇欺凌后，不曾選擇求助的學生占比近五成（48.9%）。52.6%的學生認為，遭遇欺凌而不報告的主要原因是“怕丟臉面，在同學面前抬不起頭”。青少年時期，自尊心的維護感非常強烈，再加上思維不成熟，在成人并不在意的事情上，他們可能非常在意，這一定程度上使得他們在需要外界援助的時候，迫于“面子”而選擇默默忍受。

　　學校的無奈

　　青島超銀中學黃島校區(qū)校長陳常聞認為，校園欺凌多發(fā)于國內教育不均衡的地區(qū)，這其中學校應該擔負起防范校園暴力主要義務：“關鍵還是在德育管理這塊，怎么規(guī)范學生、要求學生，再一個就是你像在學校，應該說是無縫隙管理，這塊如果做得很好的話，最起碼這樣的現象在學校應該是杜絕的�！�

　　宿遷衛(wèi)校副校長張奎對于在自己學校校園里發(fā)生的暴力事件，表示：“萬萬沒想到”，他說：“學校要引以為戒更要深刻反思。要引導學生提高安全意識，并且要學會保護好自己，學校也應該更廣泛的敞開學生的投訴渠道�！�

　　類似事件的發(fā)生確實讓校方在管理方面很犯難，甚至有的時候比較尷尬。青少年易沖動，打架爭吵在所難免。但從方式上，以前的孩子們打架、解氣更純粹，現如今使用兇器、拍視頻上傳網絡，手法多了很多成年人都難以做出的行為。記者走訪調查發(fā)現，很多人認為孩子在學校的時間大于在家的時間，學校在教育方面起到不可忽視的作用，然而很少有學校真正重視心理成長的教育。

　　對此，從事中學教育工作的黃老師卻覺得無奈：“我們也是很關注孩子的心理成長，在高一高二還開設有心理選修課，但是選這門課的學生一直都不多，很多學生還會把作業(yè)帶到課堂上來寫�！�

　　黃老師坦言，縱使一再強調教育改革，但目前升學考試的壓力依然很大，學生和家長更愿意把注意力放在跟升學掛鉤的事情上面，對于規(guī)避校園暴力，只能加強管理：“我們讓班主任定期找學生做思想溝通，發(fā)現問題就提前幫助他解決。學校也和周邊的派出所有合作機制，我們會及時把校園和校園周邊的一些不穩(wěn)定因素告知他們，他們也會配合學校做一些防范的措施�！�

　　回歸家庭是最終的解決方案

　　成長的問題需要傾訴，青春的內心需要關愛。缺少有效傾訴和減壓渠道是造成校園暴力事件頻發(fā)的主因——無論學校和社會做出怎樣的努力，最終還是要回歸家庭。

　　記者調查發(fā)現，多起校園暴力事件背后隱藏著一個共性問題，就是這些孩子大多成長在單親、留守等缺愛的環(huán)境下且好勝心理較強，平時很難有傾訴的對象。

　　中原區(qū)人民檢察院未成年人刑事檢查科工作人員張凱華表示，未成年人之間發(fā)生任何矛盾、沖突都應得到家長的重視。如果不加以制止，嚴加管教，久而久之會對自身行為無責任意識，遇事容易失去理智的同時還會對他人及家庭造成不可挽回的傷害。

　　青少年服務中心主任袁林方告訴記者，當家庭關注缺失時，學校的管理就要跟進，然而在接觸的很多案例中，學校卻處在空白狀態(tài)：“面對所謂的問題孩子束手無策，除了呵斥和叫家長，沒事就給家長打電話，別的沒有辦法。孩子面對這種環(huán)境就非常排斥，這種拉鋸式的處理方式，實際上給家長、老師、孩子造成的都是身心疲憊�！�

　　校園暴力給青少年造成的傷害遠不止肉體和心靈的傷害，施暴者和受害者同樣讓人惋惜和揪心。心理咨詢師李愛蓮認為：“單純的從老師，包括社會上一些愛心人士對孩子的關懷，但是最終這些人都會離開孩子。只有讓孩子回歸到父母身邊，才是最安全的，各方面的問題才得以解決�！�