受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全國大部分地區(qū)相繼出臺了中小學(xué)延期或其他相應(yīng)預(yù)案。為響應(yīng)國家號召，湖北省黃石四棵小學(xué)通過線上直播教學(xué)，用新媒體技術(shù)保證了學(xué)校停課不停學(xué)。

　　圍坐在一起的一家人，場面像極了春晚

　　“停課不停學(xué)，今天是我們第一堂線上直播教學(xué)課，請大家做好準(zhǔn)備。下面，我開始點名。”

　　1月30日，伴隨著揚聲器里的老師聲音，黃石四棵小學(xué)攜手一起教育科技開始為700多名學(xué)生開展疫期直播課。

　　晚上7點，直播課堂準(zhǔn)時開始。老師、學(xué)生、家長都是第一次參與。緊張、興奮、期待充斥了整個房間，一家人圍坐在一起，守著一方屏幕，場面像極了春晚。

　　實際上，對于一所鄉(xiāng)村學(xué)校來說，直播課是個全新東西。一番忙亂后，課程如期開始。主講張幸老師一一點名，屏幕中依次出現(xiàn)學(xué)生們的笑臉。

　　沒有教室后的孩子們上課的地點五花八門，灶間、沙發(fā)，床前，飯桌前……有的孩子怕手機電量不足，充電插座又比較高，于是踮著腳觀看直播課。

　　抑制不住好奇心的家長也成了這場直播課中一道別樣的風(fēng)景，每個孩子和家長的臉上充滿了期待，如同年三十等待春晚開播的場景。

　　7點整，張幸老師的試講開始了。一貫親和的語氣、卡通易懂的PPT、或凝重或夸張的表情，為學(xué)生們介紹新型冠狀病毒，以及如何洗手，如何正確戴口罩等防御知識。這些原本散落的知識在老師的串聯(lián)下，成了一張知識網(wǎng)絡(luò)，快速到達(dá)學(xué)生的腦海中。

　　鏡頭另一面的學(xué)生們滿臉的好奇和興奮。對于這些“10后”的孩子來說，雖然生活在農(nóng)村，但使用電子產(chǎn)物已經(jīng)像吃飯、玩玩具一樣自然。他們似乎天然地了解電子產(chǎn)品，也更能接受新鮮事物。孩子們一教就會，在直播間的右側(cè)邊欄跟同學(xué)們打招呼、向老師提問。

　　張幸老師連麥點名提問的時候，學(xué)生們也能夠熟練切換屏幕，回答問題。這些互動，也給予這些數(shù)字化時代的孩子獨特的儀式感，不僅少了課堂上的拘謹(jǐn)和緊張，更多了一分專注和主動。

　　最后四棵小學(xué)校長黃黎明出現(xiàn)在屏幕中給大家拜年，給所有師生打氣，鼓勵大家在家利用好網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，并提醒大家減少出門。

　　第一堂試講課在師生同樂的氛圍中結(jié)束了。

　　“相比傳統(tǒng)的一根粉筆一個黑板，這種線上的教學(xué)能包含動畫、朗讀等互動效果，更能吸引孩子的注意力�！闭n后張幸老師如此評價這堂課。

　　推遲開學(xué)是無奈之舉，直播課堂卻收獲不斷

　　四棵小學(xué)將依靠一起學(xué)網(wǎng)校做到停課不停學(xué)，全家一起看，給其他學(xué)校也做了一個典范。

　　1月23日，湖北省教育廳就宣布，“今年春季湖北省中小學(xué)開學(xué)確定延期，但具體何時開學(xué)有待后續(xù)公布�！�

　　1月30日，湖北提出將整合調(diào)集教育資源，通過網(wǎng)絡(luò)、電視、移動終端等方式開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，保障全省各類學(xué)校推遲開學(xué)不停教學(xué)，學(xué)生推遲到校不停學(xué)習(xí)。

　　大事面前看擔(dān)當(dāng)，面對疫情，四棵小學(xué)與一起教育科技的工作人員一起攻堅克難，春節(jié)無休調(diào)試直播后臺，同時做好學(xué)生動員準(zhǔn)備工作，全力保證直播地順暢進(jìn)行。讓湖北農(nóng)村的學(xué)生們停課不停學(xué)。

　　黃石市教師余顯雄是第一次接觸直播課堂，他認(rèn)為直播課程可以幫助學(xué)生不落課，老師可以掌握信息化教學(xué)，教師和學(xué)生都會受益。同時也提出了簡化軟件操作的建議，讓不熟悉電子產(chǎn)品的爸爸媽媽、爺爺奶奶也能用上。

　　直播課技術(shù)支持方一起學(xué)網(wǎng)校網(wǎng)絡(luò)直播課項目負(fù)責(zé)人表示，“即使當(dāng)前師生被疫情圍困，暫時失去班課學(xué)習(xí)的機會，但運用技術(shù)便可跨越障礙，未來不局限于直播課形式的在線教育將是教師和學(xué)生的好抓手。能夠切實幫助老師和孩子們解決實際問題，再辛苦都是值得的！”