中國傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院教授 關(guān)玲

　　2016年中國廣播劇專家獎共收到論文13篇，其中3篇獲二等獎，10篇三等獎，一等獎空缺！

　　可以從中看到全國廣播劇優(yōu)秀論文的稀缺，和從業(yè)者論文寫作水平有限的現(xiàn)狀。

　　而論文寫作，是促進(jìn)廣播劇創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)。它對廣播劇創(chuàng)作問題的思考、思考的方法、觀點，對問題認(rèn)識的高度、深度、廣度，直接影響廣播劇創(chuàng)作的水平，也是中國廣播劇研究會重要的職責(zé)。

　　研究，從評析開始；評析的結(jié)果，可以促進(jìn)創(chuàng)作在思考的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)更高高水平。

　　這次參評論文出現(xiàn)的幾個共性問題：

　　一、 視野不夠開闊，不知道有哪些有價值的選題、有價值的樣本，眼前只有自己的欄目和自己的工作。

　　二、 不是論文思維，不知道論文寫作的基本要求。

　　三、 方法不得當(dāng)，不知從哪下手、如何結(jié)構(gòu)、如何論證、如何比較分析、如何得出結(jié)論。

　　四、 論證不夠充分，資料數(shù)據(jù)不夠翔實，往往流于空泛。

　　五、 邏輯性不強(qiáng)，推理進(jìn)行不下去。有的方法正確，但邏輯性、或數(shù)據(jù)不充分。

　　六、 觀點不正確（致命�。�。盡管學(xué)術(shù)觀點多元，自圓其說即可，但不能是錯誤的。

　　七、 寫作不規(guī)范。

　　如何寫論文，從兩個兩個例子開始。

　　1、《湖心亭看雪》明朝張岱的文章。

　　這篇作品曾經(jīng)是一道考研題，題目是：該作品的精妙之處在哪里？

　　精妙之處仁者見仁，但可以有以下內(nèi)容：

　　文字精妙，情景交融，有意境。文章中有色彩、有音響、有音樂、有畫面、有構(gòu)圖、有留白，它帶來驚喜，讓人物我相忘，感受到無功利的美。

　　觀點，該作品具有中國古典美學(xué)特征。

　　從以上例子可以看到，作品分析的關(guān)鍵是作品本身需要具有可分析的價值。作品賞析首先要有可分析的有價值的樣本，其次要有具體分析過程，最后要有觀點。我們習(xí)慣了寫散文，張岱那樣的美文，也會寫專題賞析，但離論文寫作還有距離。

　　全國有很多獲獎作品都具有分析的價值，不要只盯著自己的五畝三分地。抬起頭，放眼望去，可以發(fā)現(xiàn)更多好作品可寫。

　　2、以一部作品為例，分析內(nèi)容和形式的關(guān)系問題。

　　這是一個命題，上來先給了你任務(wù)，觀點也基本是共識的，是最基本的理論問題。關(guān)于內(nèi)容和形式的關(guān)系，最淺顯的參考書籍有藝術(shù)概論，還有童慶炳的《文學(xué)理論教程》（全國統(tǒng)一教材）。在任務(wù)明確，觀點基本也是明確的前提下，我們要做的是細(xì)節(jié)，對觀點進(jìn)行闡述的具體分析，案例、數(shù)據(jù)等，并且要在一定的邏輯下，將這些片段有條理、按照學(xué)理結(jié)構(gòu)起來。（以電視劇《士兵突擊》分析為例）。

　　上面第一個案例，是如何從散文到論文的例子。第二個例子，是如何在明確觀點的基礎(chǔ)上進(jìn)行論證。

　　這次參加評析的13篇論文中的選題豐富，涉及：廣播劇的生存發(fā)展及前景、廣播劇的藝術(shù)性與新聞性、融媒體時代生存策略、文學(xué)性、意識流、微劇創(chuàng)作、新媒體傳播、地方臺廣播劇創(chuàng)作之路、市場及營銷等領(lǐng)域。從標(biāo)題上看，選題有一定的廣度，也有一定的前沿性。那問題出在哪里了？先就理論研究包括哪些領(lǐng)域開始說起。

　　任何一個學(xué)科的理論研究都會涵蓋以下幾個部分，而廣播文藝、廣播劇、電視文藝、電視劇，還有電影，在研究領(lǐng)域都同樣包括：歷史、基本理論、熱點問題，創(chuàng)作問題。

　　這次參加評析的論文中，在一篇文章中囊括四個方面的只有董慧臨的《把微劇產(chǎn)品做成垂直——關(guān)于微廣播劇的產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)想和實踐》。

　　一、 發(fā)展史

　　13篇參評論文中有兩篇有關(guān)發(fā)展史，都是關(guān)于微劇的發(fā)展史的。

　　非常有價值，是當(dāng)下不容錯過的選題。微劇正在發(fā)生，不記錄是罪人。

　　《融媒體時代微廣播劇發(fā)展淺見》（殷滿倉、馬健、曲紀(jì)芝）

　　《把微劇產(chǎn)品做成垂直——關(guān)于微廣播劇的產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)想和實踐》（阿寶）（另：標(biāo)題“把微劇產(chǎn)品做成垂直”是病句！垂直成啥？還有“微劇，作為浙江廣電集團(tuán)的原創(chuàng)融媒體產(chǎn)品”，也是病句。微劇是種類型或體裁，不是作品。）

　　如果談發(fā)展史，無論是作品還是類型的原創(chuàng)，就要有第一部作品誕生和播出的證據(jù)，并且被公認(rèn)。第一部作品被公認(rèn)，是一個過程，需要全國同行來論證，大家都拿出自己的作品證據(jù)，一起討論確定。也有學(xué)界通過調(diào)研，由學(xué)界拿出理由來確認(rèn)的。比如說電視文藝的娛樂節(jié)目時代的標(biāo)志和里程碑定為1997年的《快樂大本營》而非1993年東方電視臺的《快樂大轉(zhuǎn)盤》，是有學(xué)理依據(jù)的，行業(yè)公認(rèn)。

　　論文中提到2011年的什么廣播劇會？時間地點人物應(yīng)準(zhǔn)確。話語引用要經(jīng)本人認(rèn)可。

　　“正是由于安會長的一錘定音，使得微廣播劇有了業(yè)界認(rèn)可的“出生證”，由此，中國微廣播劇大賽也拉開了帷幕，從2012年開始，一年一屆，直至現(xiàn)在�！边@段話中，“出生證”的說法不準(zhǔn)確！微劇已經(jīng)出生，只是名字有爭議，從此定了名號。

　　“微劇已經(jīng)磨平了音視頻的界限，天然具有了題圖、插圖、尾圖的表現(xiàn)領(lǐng)地”，這個提法絕對了。不可能磨平，只是音頻在網(wǎng)絡(luò)傳播時具有了增加視頻的優(yōu)勢。

　　第一部微劇是誰？發(fā)展分為幾個階段？代表作品有哪些？的確是我們研究會和行業(yè)同仁，尤其是當(dāng)事的創(chuàng)作者應(yīng)該及時搞明白、寫出來的。不然，真對不起這段歷史了。

　　二、 基本理論

　　1、界定、概念、特性。。。

　　《融媒體時代微廣播劇發(fā)展淺見》（殷滿倉、馬健、曲紀(jì)芝）的論文中涉及了微劇的概念和界定。

　　“微廣播劇，即微型廣播劇，又稱微劇。顧名思義就是有完整策劃、完整故事情節(jié)、有演員角色對話以及系統(tǒng)制作體系支持的傳統(tǒng)廣播劇的微縮版。時長十分鐘以內(nèi)，一般三、五分鐘。適合在微信、手機(jī)終端、網(wǎng)絡(luò)等各種新媒體平臺上播放，是一種在短時間休閑狀態(tài)下收聽的聲音產(chǎn)品�！边@個界定有幾個問題，一是“質(zhì)”的問題，微劇是傳統(tǒng)廣播劇的微縮版嗎？二是“量”的問題，時長到底是幾分鐘？需要定個時長界限嗎？三是“功能”問題，為什么只能在“休閑狀態(tài)在收聽”？

　　阿寶文章中引用劉國君的觀點，“劉國君認(rèn)為，微廣播劇和廣播微劇是有本質(zhì)區(qū)別的，微廣播劇與微博、微電影、微視頻等同屬互聯(lián)網(wǎng)傳播的新媒體藝術(shù)樣式，而廣播微劇只是鑒定了時間長度，并沒有體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)傳播的特征。這也印證了筆者對“微”的理解：微數(shù)字技術(shù)的簡稱。對于互聯(lián)網(wǎng)音視頻的呈現(xiàn)來說，時間之“微”僅僅是表象之一，而非本質(zhì)特征。微數(shù)字技術(shù)的音視頻（包括圖片和文字）同步呈現(xiàn)并非水火不容的，而是可以共呈共現(xiàn)并聯(lián)傳播的。這個傳播特征與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是密不可分，跟模擬技術(shù)的電波傳播大相徑庭。”這段關(guān)于微劇性質(zhì)的論述中，談到了微劇的網(wǎng)絡(luò)特性、傳播特征、技術(shù)特征，非常重要，是微劇和廣播劇的重要不同點，但它不是界定。

　　王喆文章：“隨著新媒體的穩(wěn)步發(fā)展和移動化趨勢的加快，“微時代”來臨了。在眾多“微產(chǎn)物”中，微廣播劇應(yīng)運而生。而微廣播劇，顧名思義就是有完整故事情節(jié)及系統(tǒng)制作體系支持的傳統(tǒng)廣播劇的微縮版。”也采用劉國君的觀點，用了“微縮版”的提法。

　　什么是微劇？用一句話來界定微劇，是不是可以從微縮版+網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)、傳播等性質(zhì)考慮？

　　期待明年有正式的概念誕生。

　　2、特性：

　　殷滿倉文章

　　微廣播劇相對傳統(tǒng)廣播劇的根本區(qū)別在于它的“微”特征，使得過去曲高和寡的單向度的藝術(shù)殿堂回歸到了真正具有互動和體驗特點的、人人皆可參與的“草根秀”時代。它低門檻，廣譜性和參與性強(qiáng)，適合新經(jīng)濟(jì)時代人們追求精神自由和互動體驗交流的感性訴求。

　　微廣播劇最大的特點在于它的“三微”特征：

　　第一，微時，一般播放時間大約為3分鐘至10分鐘；

　　第二，微周期制作，它的劇本創(chuàng)作方便，錄音制作一半天就可完成；

　　時長、制作周期太具體，還不統(tǒng)一。草根性質(zhì)只是微劇的特征之一，它完全可以高大上，既可以精英，也可以主旋律，不完全是草根的。

　　王喆文章：

　　這篇文章除了談到制作成本低以外，還談到了參與性和互動性。

　　阿寶文章：

　　微劇的制作周期短，制作設(shè)備要求低，制作技術(shù)含量不高，硬件無需專業(yè)級，用智能手機(jī)加筆記本電腦就能完成一部微劇的所有制作環(huán)節(jié)。與傳統(tǒng)廣播劇相比，制作門檻幾乎為零，輕資產(chǎn)特征適應(yīng)了自媒體的時代特色。。。。。。微劇音頻的數(shù)據(jù)包存量很小，便于點聽和分享。。。。。。以音頻為主的微劇，具有傳播快、下載快、流量花費少的優(yōu)點，從受眾消費心態(tài)來講，其障礙性大大低于視頻的傳播和點擊。

　　。。。。。。微劇的音頻伴隨性具有較強(qiáng)的移動場景適應(yīng)性，相比需要視覺高度專注的文字和視頻，其獲取的便捷性是顯而易見的。

　　這段論述中總結(jié)出了有“輕資產(chǎn)”、“設(shè)備非專業(yè)”、“便于下載分享”、“伴隨性強(qiáng)”的提法。但這些并非是“障礙性大大低于視頻傳播和點擊”的絕對優(yōu)勢，受眾選擇點擊誰，還是由內(nèi)容、興趣以及作品的影響力決定的。電視劇流量大、下載不方便，真要有感興趣的熱劇，他會下好在路上、飛機(jī)上看，一點也不嫌麻煩。

　　在“新媒體背景下微廣播劇的制作與傳播——以貴州故事廣播《美德少年》為例”（王喆）一文中，提出了以下幾個微劇的特征：

　　（1）迷你性。即：第一，微內(nèi)容(單集時長短)；第二，微周期（制作時間短）；第三，微規(guī)模（制作資金少）。

　　（2）草根性�？蓡为毘善�也可系列成集，這種自由性打破了以往制作平臺和觀賞平臺的壁壘，使得受眾在傳播中享有主動權(quán)，人人都可成為創(chuàng)作者、評論者和觀賞者。拉近了距離，提高全民熱情。

　　（3）商業(yè)性。與廣告植入有機(jī)結(jié)合——廣告內(nèi)容、生產(chǎn)過程、廣告投放都從故事出發(fā)，“潤物細(xì)無聲”地將廣告主的產(chǎn)品理念傳播出去。既避免了以往硬把廣告植入作品當(dāng)中導(dǎo)致受眾抵觸的狀況，還可多頻次的把產(chǎn)品理念深根植入受眾心中，讓其對號入座，默默接受產(chǎn)品特性、主動傳播。

　　在“談廣播劇欄目《開心朋友圈》藝術(shù)性與新聞性的結(jié)合（廣東省四會市廣播電視臺 潘良）”一文中提出了廣播劇有藝術(shù)性與新聞性結(jié)合的特征，但從標(biāo)題上看有些空泛：

　　一、選題的新聞性

　　1、新聞來源

　　2、新聞導(dǎo)向

　　二、日常新聞的藝術(shù)化創(chuàng)作

　　1、做好策劃。

　　2、出彩演繹。

　　3是精心制作。

　　4是立體傳播。

　　湖北之聲易星的《“微”創(chuàng)新，“劇”收獲》一文中談到，作為新聞廣播，他們擁有豐富的新聞資源。一是播出平臺上的多種新聞信息，二是是記者掌握的各類新聞線索，三是聽眾們提供的新聞爆料。圍繞新聞富礦，選擇最具典型意義的素材，選準(zhǔn)創(chuàng)作視角，進(jìn)行藝術(shù)再加工，也就有了源源不斷的好劇選題。文章也談到新聞來源與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系問題。

　　特性，是藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)出來的特征，可以圍繞它展開論述，論文就會具備起碼的理論氣息。

　　一、 熱點問題

　　殷滿倉、楊加鋒、殷晨的論文《以陜西廣播劇創(chuàng)作生存與發(fā)展現(xiàn)狀為例》一文中，談到了廣播劇目前的熱點問題，但涉及面大，沒有深入，內(nèi)容空泛。

　　1.創(chuàng)作隊伍青黃不接，編劇人員嚴(yán)重匱乏

　　2.政策支持嚴(yán)重短板

　　3.編劇創(chuàng)作環(huán)境不好，待遇低，積極性不高，創(chuàng)作氛圍不濃。4.選題起點不高，劇本先天不足，導(dǎo)演、演員層次不高，后期制作不精，沖獎乏力。

　　5.資金短缺，營銷手段不積極

　　6.經(jīng)濟(jì)回報率太低，不能吸引社會大牌編劇加入。

　　想說的問題太多，每一個都沒說清楚。而解決方案更是又簡單、又無新意，基本上是人人皆知的方案，無需再論證：

　　1.政治上關(guān)心、政策上引領(lǐng)和大力支持

　　2.重視選題創(chuàng)新，做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)

　　3.加強(qiáng)廣播劇創(chuàng)作制作隊伍建設(shè)

　　4.著力打造關(guān)中系列廣播劇品牌建設(shè)

　　5.創(chuàng)新廣播劇營銷模式

　　廣東廣播電視臺羊城交通臺黃健瑜的論文《從熱播劇的成功看廣播劇的新前景》，談到了廣播劇的生存和現(xiàn)狀問題，是當(dāng)下熱門話題。她找到一個角度，從小切點開始深入，也有研究方法，采用了比較法。但是，她選的三個案例之間的關(guān)聯(lián)度小，可比度低。三部熱播劇《Serial》（譯《連續(xù)的》）、《大吉利車隊》、《歡樂頌》放在一起比較，僅僅是因為他們都熱播還不行，要找到內(nèi)在的可比性，在一個標(biāo)準(zhǔn)下才能比較。另外，比較了半天，得出的觀點結(jié)論也是完全沒有必要進(jìn)行論證的共識，就像高坦比關(guān)玲高，這事毋庸置疑，不需要論證了。如熱播劇的成功之處：1、來源于生活，引人入勝的題材；2、創(chuàng)新的表現(xiàn)手法；3、良好的互動方式；4、積極的營銷甚至炒作。這幾個問題人所共知，就不用費勁論證了。但文章基于新媒體背景，探討的問題具有一定的前沿性。如：1、融媒體發(fā)展，打造網(wǎng)絡(luò)播出平臺；2、廣告的植入，讓廣播劇極具“含金量”；3、推出會員制服務(wù)，對節(jié)目播出進(jìn)行收費，開發(fā)二次盈利模式；4、衍生產(chǎn)品的開發(fā)。

　　新媒體的崛起給廣播劇帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，通過對熱播劇成功之處的探討，來研究廣播劇的發(fā)展策略，這也是本文價值所在。

　　二、 創(chuàng)作問題

　　創(chuàng)作，是這次及以前論文中涉及最多的話題。這次參評論文中，有三篇較為突出的。其中兩篇沈陽廣播電視臺孫閣的“廣播劇創(chuàng)作的文學(xué)回歸探索”和李多嬌的“談廣播劇《照片中的回憶》意識流表現(xiàn)手法的應(yīng)用”都涉及到意識流問題。希望廣播劇多一些文學(xué)性是對的，但廣播劇《照片中的回憶》的的確確不是意識流作品，最多算閃回手法，用10張照片結(jié)構(gòu)起羅陽的全貌，構(gòu)思巧妙，但作品中邏輯性是明顯的，而意識流是無邏輯的。兩篇論文中，李多嬌所談的創(chuàng)作體會更多更具體，所以選擇這篇進(jìn)入二等獎。盡管意識流的理論運用不當(dāng)，但在所有論文中，這兩篇是最具理論氣質(zhì)的。尤其是孫閣的論文，理論層面高，難度系數(shù)大，對真正理論探討的勇氣值得鼓勵。

　　馬茵、周新文的《寧夏有個“哈喜喜”》一文，生動地講述了名牌欄目的創(chuàng)作經(jīng)驗，有具體案例，盡管是經(jīng)驗總結(jié)，但總結(jié)具體，經(jīng)驗值得學(xué)習(xí)。

　　三、 受眾，營銷、傳播

　　這次明確提到受眾的是湖北之聲易星的《“微”創(chuàng)新，“劇”收獲》。。其中談到了堅持受眾培養(yǎng)的具體方法、措施、效果。從策劃的角度分析受眾，是節(jié)目創(chuàng)作的基礎(chǔ)和根本，可惜這樣的論文太少，用數(shù)據(jù)說話的就根本沒有。

　　王喆、黃健瑜等文章涉及了傳播模式、營銷手法等問題。也可惜不夠深入，沒有作為專題討論。

　　縱觀今年參評論文，還是對論文評審的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識不夠到位。包括博士、碩士、學(xué)士論文的所有論文，只要是論文，評審點其實基本上是一樣的，只是標(biāo)準(zhǔn)度不一樣而已。

　　學(xué)術(shù)論文包括以下幾個層面上的考慮：選題意義，文獻(xiàn)資料的掌握，所用資料的可靠性，論文創(chuàng)新之處，寫作規(guī)范和邏輯性等。論文嚴(yán)禁剽竊他人成果、編造數(shù)據(jù)。

　　1、論文選題，為學(xué)科前沿，有開創(chuàng)性，具有較大的理論意義或?qū)嵱脙r值。

　　2、文獻(xiàn)綜述，反映該學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的前人成果和前沿動態(tài)，歸納總結(jié)正確。

　　3、創(chuàng)新成果具有新的學(xué)術(shù)思路，探索了有價值的新現(xiàn)象、新規(guī)律，提出了新命題、新方法，創(chuàng)造性地解決了人文社會科學(xué)或藝術(shù)學(xué)中的關(guān)鍵問題。在理論或技術(shù)、方法上有創(chuàng)新性。

　　4、基礎(chǔ)理論和專門知識，基礎(chǔ)理論扎實、寬厚；專門知識系統(tǒng)、深入。

　　5、科研能力，獨立從事創(chuàng)造性科學(xué)研究能力。能否用相關(guān)學(xué)科的思想或方法、技術(shù)解決科研工作上的難點。

　　希望下一屆論文評審時，能夠看到更多的有理論價值、有學(xué)術(shù)水準(zhǔn)、有實際應(yīng)用意義的高水平論文。