遲日江山麗，春風花草香。她們捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　她們，靠著三尺講臺、三寸舌、三寸筆，身為示范，為學生插上了追求和實現(xiàn)夢想的翅膀；她們，如老黃牛般深耕教育沃土，為“辦好人民滿意的教育”拼搏進取，鑄就不凡；她們，積極創(chuàng)新，刻苦鉆研，取得了亮眼成績，為學校的發(fā)展作出了重要貢獻，撐起了首府教育事業(yè)“半邊天”。

　　近日，全國婦聯(lián)表彰了全國巾幗文明崗、全國巾幗建功先進集體、全國巾幗建功標兵等先進集體和先進個人，其中南寧市第十四中學高中部班主任導師工作室榮獲全國巾幗文明崗稱號；自治區(qū)婦聯(lián)表彰了2019—2020年度廣西三八紅旗手標兵10名、廣西三八紅旗手199名、廣西三八紅旗集體100個，其中南寧市優(yōu)秀青年教師蘇家珍榮獲廣西三八紅旗手稱號。

　　本期《南寧教育周刊》帶您走進南寧市教育界，分享巾幗力量的精彩故事。

　　●南寧十四中高中部班主任導師工作室

　　南寧市教育系統(tǒng)教育教學工作的優(yōu)秀范例

　　“獲得這份榮譽心里非常激動。這是導師工作室全體成員的共同努力，是大家一步一個腳印，用辛勤和汗水澆灌出來的榮譽之花�！蹦蠈幨械谑�四中學高中部班主任導師工作室導師辛特說。

　　該工作室是南寧十四中德育管理的核心團隊、精品團隊，在學校的教育教學、德育管理中發(fā)揮著領軍作用，成為“區(qū)培、國培”教學實踐基地。班主任導師工作室的做法和經驗，也成為南寧市教育系統(tǒng)教育教學工作和德育管理工作的優(yōu)秀范例。

　　課題引領 打造品牌

　　班主任導師工作室由南寧十四中的德育管理隊伍、班主任導師隊伍、各年級的年級組長及班主任隊伍組成，總人數(shù)35人，女性30人，女性比例85.7%，黨員28人，其中班主任導師辛相藝、潘映潔、蔣東玲3人（一位特級教師、兩位高級教師）均為女性、黨員，她們以卓越的成績成為班主任導師工作室的核心領導人物。

　　該團隊以科研課題為引領，結合當前高中教育的發(fā)展方向及學校實際，開展卓有成效的課題研究和實踐，解決了德育管理中的棘手問題，形成了南寧十四中甚至是南寧市德育管理的品牌。

　　班主任導師工作室開展了《新型學習共同體——班級學習小組模式初步探究》《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育系列課程設計研究》等12項課題研究，其中《感恩教育——高三年級成人儀式》《以活動強實踐能力，以過程升文明素養(yǎng)——自然科學知識素質拓展活動》等獲得南寧市未成年人思想道德建設工作創(chuàng)新案例一等獎。

　　統(tǒng)一規(guī)范 整體提升

　　如何落實立德樹人根本任務，充分做好新時代德育工作，班主任導師工作室成員貢獻“她”智慧。

　　“團隊把零散的各班級德育管理方式‘化零為整’，以班主任導師為核心，帶領班主任們結合各階段的教育教學實際情況，統(tǒng)一研究和制定德育管理重點和策略，各班級統(tǒng)一實施�！迸擞碀嵳f。

　　當任何一個班級出現(xiàn)學風、紀律或棘手問題時，班主任導師工作室共同研究解決，并針對各階段德育管理中的常見問題做好預案，必要時以微型課題的方式研究更好的解決辦法及預防措施，形成人人共享的管理經驗，為班主任的德育管理搭建更廣闊、更科學的智囊平臺，以集體的努力和智慧整體提升了學校德育管理的實效性及育人水平。

　　如今，班主任導師工作室當之無愧地成了學校德育管理的核心。

　　優(yōu)化模式 實現(xiàn)雙贏

　　班主任導師工作室以班主任培訓、沙龍、研討、技能比賽、訪談、課題研究、觀摩等形式，貫穿年輕班主任崗前培訓、實習到上崗培養(yǎng)等3年一個循環(huán)的總結提升，在年輕班主任的培養(yǎng)和優(yōu)秀班主任塑造方面形成了一套扎實有效的培養(yǎng)模式，涌現(xiàn)出一大批教學和德育能力都很強的自治區(qū)級、南寧市級優(yōu)秀班主任。近3年來有9個班被評為南寧市優(yōu)秀班集體，有2個班被評為自治區(qū)優(yōu)秀班集體，并培養(yǎng)出一大批自治區(qū)、南寧市三好學生及優(yōu)秀學生干部等。

　　蔣東玲說：“全國巾幗文明崗是一份責任。我們將發(fā)揮集體的模范帶頭作用，繼續(xù)為南寧市教育教學事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，貢獻力量�！�

　　本報記者莫俊 通訊員陸薇屹