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　　央廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息 據(jù)新華網(wǎng)報道：課程體系設置混亂、教學質(zhì)量參差不齊……近年來,隨著公辦高中“國際部”和“國際班”陸續(xù)興起,隨之而來的各種問題也逐漸暴露。2013年,教育部明確表示將對各種形式的高中“國際部”和“國際班”進行規(guī)范。今年,北京市將在中招中加強對公辦高中國際班的招生規(guī)范,不再審批新的高中中外合作辦學項目。(3月12日《北京青年報》)

　　筆者要為北京停止審批公辦高中“國際班”的做法叫聲好。近年來“國際班”往往成了“金錢班”“暴利班”,比如上述新聞報道,相比北京示范性普通高中每學期每生800元的學費,“國際班”的學費要高得多,且無統(tǒng)一標準,每年每生的學費從5萬到10萬元不等,還不包括伙食費、住宿費、校服費等。據(jù)報道,有的地方“國際班”一年需繳納的顯性費用,甚至可達十三四萬元。

　　當公辦高中“國際班”成了“暴利班”,教育的公益屬性恐怕蕩然無存。教育首先是公益事業(yè),盡管它可以“產(chǎn)業(yè)化”,但絕對不能抹去其首要的公益屬性,絕對不應該把它產(chǎn)業(yè)化。而蜂擁而上的“國際班”,似乎成了教育產(chǎn)業(yè)化的新渠道。正如業(yè)內(nèi)人士所言,“如果主管部門不整肅這個行業(yè)……它就是一個利用公立教育資源、打著國際教育名號、實際是出國培訓的暴利行業(yè)。”

　　“國際班”的暴利或會造成新的教育不公。純粹比拼金錢的“國際班”,頗有導致基礎教育貴族化的傾向。筆者曾經(jīng)聽說過,一位學生家長曾有這樣的擔心:“國際班”學生享受著公立教育最優(yōu)質(zhì)的教育資源,對其他學生來說明顯不公;經(jīng)濟差距帶來的所受教育質(zhì)量的差距與鴻溝,可能會造成下一代人在經(jīng)濟水平上的再度分化,從而走向惡性循環(huán)。

　　對有富裕學生和家長來說,“國際班”的暴利也未必物有所值。新華社曾披露,一些“國際班”缺乏“國際味”,師資力量薄弱,課程安排不協(xié)調(diào),教學質(zhì)量難提高,所謂的“國際精英教育”等宣傳只是空話。交納了昂貴學費,也不一定能讓孩子具有國際視野,通曉國際規(guī)則,具有國際化的溝通意識、交流能力。不少“國際班”為幫助學生參加“洋高考”,也搞功利化的應試教育。

　　更有甚者,為多攬生源、謀取暴利,一些“國際班”往往成了“忽悠班”,許下各種承諾卻難以兌現(xiàn),對學生構(gòu)成一種欺騙。有的還將“國際班”承包給留學中介,成為中介機構(gòu)的“廣告牌”;或與國外“野雞大學”聯(lián)辦,成為“野雞大學”的“招生辦”。

　　從種種跡象來看,“國際班”的泛濫及對暴利的過度追求亟須整治,以確保教育的公共事業(yè)屬性。期盼有更多地方停止審批公辦高中“國際班”,嚴格監(jiān)管現(xiàn)有公辦高中“國際班”,大力整治“國際班”追逐銅臭的行為,試想,當高中(尤其是示范性高中)的優(yōu)質(zhì)教育資源和教育經(jīng)費,被少數(shù)人占用,教育公平又何處安放?