央廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息 今年77歲的栗領(lǐng)義,是鄭州二十四中的一名退休老教師。為了讓課本知識(shí)變得生動(dòng)有趣,讓更多的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)點(diǎn),栗老師經(jīng)過(guò)苦心研究,把那些不容易記住的知識(shí)分別編成小故事、順口溜和歌曲。

　　“教了學(xué)生35年,我深知枯燥乏味的課本知識(shí),讓許多學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣。退休后,我每天都在琢磨,如何讓課本知識(shí)變得有趣,哪些內(nèi)容可以編成小故事?哪些內(nèi)容可以編成順口溜?”栗老師介紹。

　　“我是教數(shù)學(xué)的,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生們分不清奇函數(shù)和偶函數(shù),為此我編了一個(gè)口訣:奇偶函數(shù)咋分辨?定義域?qū)ΨQ是關(guān)鍵。定義域如果不對(duì)稱,非奇非偶就能斷……”栗老師說(shuō),數(shù)學(xué)公式和定義大多需要死記硬背,把它們編成順口溜后,記起來(lái)就容易多了。

　　除了數(shù)學(xué),栗老師對(duì)其他科目的知識(shí)點(diǎn)也進(jìn)行了總結(jié),被學(xué)生們稱為最難記的地理知識(shí),也被他編成了歌曲和順口溜。