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河南省學前融合教育試點工作推進會在鄭召開

2016-12-05 08:20:00 來源:河南日報

  央廣網河南分網消息 為深入貫徹落實《河南省特殊教育提升計劃(2014—2016)》文件精神,進一步做好學前融合教育試點工作,12月2日,我省學前融合教育試點工作推進會在鄭州召開。

  融合教育也稱“全納教育”,是特殊教育領域的一個概念,是指將身心障礙的特殊需要孩子和普通孩子有目的、有計劃、系統(tǒng)地安置在一起學習與生活的教育模式,它強調為身心障礙孩子提供一個正;慕逃h(huán)境,使殘疾孩子與普通孩子彼此接納、相互理解、交流合作、共同發(fā)展。

  我省融合教育已經前置到學前教育階段,已從省級層面出臺學前融合教育發(fā)展政策,積極開展學前融合教育試點,增加殘疾孩子接受學前教育的機會,在國內起步較早。

  從2015年起,我省每年安排專項資金,在全省啟動實施學前融合教育試點項目,已先后安排800萬元專項資金,相繼遴選兩批共73所學前融合試點幼兒園。

  本次推進會邀請了北京師范大學特殊教育系鄧猛教授、哈佛法學院殘障事業(yè)發(fā)展項目特約研究員倪震等作了專題報告,一些試點幼兒園園長分享了推進學前融合教育的經驗。(記者 楊萬東)

編輯:葉遠

關鍵詞:融合教育;教育環(huán)境;教育模式;我省;全納教育

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