
圖為:8月16日,宜昌點(diǎn)軍區(qū)土城鄉(xiāng)李家壩村二組,66歲退休女教師梁守英給孩子們上數(shù)學(xué)課。
暑期留守兒童無(wú)人照看,梁老師在自己家開設(shè)免費(fèi)的“假日學(xué)校”,讓孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、做游戲,不僅解除農(nóng)村父母的后顧之憂,也讓留守兒童度過(guò)充實(shí)、愉快的假期。(視界網(wǎng) 黃翔 攝)
探究根源,父母迫于生計(jì)外出打工,長(zhǎng)時(shí)間的角色缺席使隔代養(yǎng)育的留守兒童缺乏情感寄托。將留守兒童與手機(jī)做簡(jiǎn)單粗暴的物理隔離,并不能從根本上解決問(wèn)題。去年8月,洛陽(yáng)市通過(guò)政府購(gòu)買社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目,委托市心理咨詢師協(xié)會(huì)深入農(nóng)村、社區(qū),開展呵護(hù)留守兒童心理健康活動(dòng)等等。
為了更好地幫助留守兒童健康成長(zhǎng),讓關(guān)愛(ài)留守兒童工作形成長(zhǎng)效機(jī)制,由海南省留守兒童關(guān)愛(ài)志愿者協(xié)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“童愛(ài)會(huì)”)特別推出的海南首個(gè)精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)留守兒童的公益項(xiàng)目--“童心1+1”14日下午正式啟動(dòng),這標(biāo)志著海南留守兒童有機(jī)會(huì)得到受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的志愿者提供的一對(duì)一精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)服務(wù)。
暑期留守兒童無(wú)人照看,梁老師在自己家開設(shè)免費(fèi)的“假日學(xué)!,讓孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、做游戲,不僅解除農(nóng)村父母的后顧之憂,也讓留守兒童度過(guò)充實(shí)、愉快的假期。