央廣網(wǎng)南昌5月1日消息（記者胡斐 通訊員許航）“終于到‘家’了！” 經(jīng)歷了“超長版”寒假，2017級公共衛(wèi)生學(xué)院臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)研究生劉軍懷著既激動又緊張的心情，經(jīng)過身份信息核對、體溫測量、個(gè)人健康碼查驗(yàn)、報(bào)到掃碼登記等嚴(yán)格程序后，重新又回到了熟悉的校園。

　　4月16日，南昌大學(xué)500余名研究生順利返校，成為全省首個(gè)學(xué)生返校高校。在常態(tài)化疫情防控條件下，南昌大學(xué)把問題隱患想在前，準(zhǔn)備工作干在前，為學(xué)生返校復(fù)學(xué)“保駕護(hù)航”。

　　科學(xué)部署，全員戰(zhàn)“疫”

　　教育部陳寶生部長曾講過，校園里朗朗的讀書聲是一個(gè)社會恢復(fù)正常秩序的重要標(biāo)志。返校復(fù)學(xué)，牽動千家萬戶，也是考驗(yàn)?zāi)喜�大學(xué)治理能力的一場硬仗。

　　返校道路千萬條，安全第一條。為抓實(shí)抓細(xì)校園疫情防控，保障復(fù)學(xué)安全，南昌大學(xué)專門研究制定《南昌大學(xué)2020年春季學(xué)期學(xué)生返校工作方案》《南昌大學(xué)關(guān)于新型冠狀肺炎感染的疫情防控應(yīng)急處置方案》等文件�？茖W(xué)部署在返校前、學(xué)生返程、學(xué)生報(bào)到、日常管理、就餐管理、出行管理、教學(xué)科研管理、應(yīng)急處置等8個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)階段的主要任務(wù)，明確了校內(nèi)涉及學(xué)生返校15個(gè)部門的主要責(zé)任。

　　劉軍和他的同學(xué)能夠安全、快捷入校，得益于此前南昌大學(xué)在前湖校區(qū)和東湖校區(qū)開展的2次學(xué)生返校全流程實(shí)地演練。演練中，南昌大學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo)到一線指揮調(diào)度，對演練進(jìn)行分析總結(jié)。針對流程演練過程中的問題，南昌大學(xué)不斷完善和優(yōu)化工作預(yù)案。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工也被賦予了相應(yīng)的防控責(zé)任。

　　按照先研究生后本科生、先畢業(yè)班學(xué)生后其他年級學(xué)生、先省內(nèi)后省外、先急需后一般的分批分類原則，南昌大學(xué)根據(jù)學(xué)生所在校區(qū)、返校前所在地等情況，提前了解學(xué)生返校行程，采取前湖校區(qū)、青山湖校區(qū)、東湖校區(qū)分區(qū)分批錯峰報(bào)到。部分學(xué)生的有序入校為后續(xù)學(xué)生返校奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教育先行，寓教于“疫”

　　疫情警報(bào)尚未解除，思想不可松懈。除了周密布置學(xué)生返校的準(zhǔn)備工作，南昌大學(xué)還積極開展防疫宣傳教育，讓師生知曉防控知識、了解疫情動態(tài)、繃緊防控意識這根弦。

　　在師生宅家抗疫期間，南昌大學(xué)通過官微、網(wǎng)站等多媒體平臺以及給學(xué)生的一封信、致學(xué)生黨員的一封信、網(wǎng)絡(luò)交流溝通等多種方式，加強(qiáng)疫情防控知識的培訓(xùn)和宣傳，引導(dǎo)學(xué)生積極配合并落實(shí)南昌大學(xué)疫情防控措施，教育學(xué)生養(yǎng)成“戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集”的生活方式和行為習(xí)慣，做好個(gè)人疫情防護(hù)。同時(shí)南昌大學(xué)心理健康教育服務(wù)中心還設(shè)立了心理咨詢服務(wù)熱線和網(wǎng)絡(luò)平臺，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，減少學(xué)生焦慮。

　　南昌大學(xué)通過校級媒體平臺及時(shí)報(bào)道防疫工作舉措和典型人物，編輯推送防疫科普知識。南昌大學(xué)新聞網(wǎng)刊發(fā)疫情防控新聞2000余條，新媒體平臺推送588條，新媒體平臺總點(diǎn)擊率4731.2萬+。其中《面對疫情，這些知識你得知道！》點(diǎn)擊量551.7W，有效引導(dǎo)廣大師生科學(xué)防疫。

　　返校前，劉軍通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了南昌大學(xué)組織開展的防疫主題思政課，明白了疫情的來龍去脈是什么、黨和國家把握疫情的戰(zhàn)略部署和成效是什么、江西老區(qū)人民和南大人貢獻(xiàn)了什么、90后00后應(yīng)當(dāng)怎么做等問題，堅(jiān)定了打贏疫情狙擊戰(zhàn)的信心，為順利返校和返校后的行為規(guī)范奠定了思想基礎(chǔ)。

　　閉環(huán)管理，硬核防“疫”

　　高校學(xué)生來自全國各地，人員密集度高，在學(xué)生返校后，要做到不發(fā)生疫情，必須形成閉環(huán)管理。

　　“按南昌大學(xué)要求，返校前我在網(wǎng)上堅(jiān)持14天健康打卡，并簽署承諾書，符合條件后得到返校批準(zhǔn)，返校途中我還收到了輔導(dǎo)員的健康提示，被關(guān)心的感覺，很溫暖�！眲④娨贿吅陀浾吡奶�，一邊拿出午檢完的體溫計(jì)，溫度顯示36°5。

　　在閉環(huán)管理上，南昌大學(xué)堅(jiān)持網(wǎng)格化、半封閉、半軍事化管理，網(wǎng)格化管理，以學(xué)生個(gè)體為最基本的網(wǎng)格，形成寢室、樓層、樓棟、片區(qū)和導(dǎo)師、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)院等兩條線的交叉網(wǎng)格，落實(shí)食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室（教室）三點(diǎn)三線的相關(guān)防控要求，確保學(xué)生在校生命安全與身體健康。

　　為了返校學(xué)子安心學(xué)習(xí)和生活，南昌大學(xué)開動腦筋想足辦法。在食堂、教室、電梯、學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地定時(shí)消殺；實(shí)行錯峰點(diǎn)餐配餐；細(xì)化理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)等教育教學(xué)各環(huán)節(jié)管理；實(shí)行學(xué)生早、中、晚體溫檢測，校醫(yī)院24小時(shí)應(yīng)急防控；提前做好了防疫物資、生活保障物資儲備。

　　“‘逆行而來’的我們，一定擔(dān)當(dāng)責(zé)任，遵守紀(jì)律，在之后的校園生活中，遵守南昌大學(xué)制定的各項(xiàng)防疫措施，積極配合各項(xiàng)工作，與大家一起共同創(chuàng)造安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。”話語聲中，劉軍已正式開啟了新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。