央廣網(wǎng)北京9月4日消息 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部召開(kāi)發(fā)布會(huì)介紹第33個(gè)教師節(jié)宣傳慶祝有關(guān)工作及教師隊(duì)伍建設(shè)情況，全面展示教育和教師工作取得的新進(jìn)展新成效，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)的新形象新風(fēng)貌，營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍。

　　據(jù)悉，2017年教師節(jié)宣傳慶�；顒�(dòng)主題為：迎接黨的十九大，做好學(xué)生引路人。為此，教育部特別安排了全國(guó)教師教育振興工作會(huì)議、全國(guó)教書育人楷模推選活動(dòng)、優(yōu)秀教師典型集中學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)、“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)、尋找最美教師大型公益活動(dòng)、“當(dāng)代教師風(fēng)采”微視頻征集活動(dòng)、教師志愿服務(wù)系列品牌活動(dòng)等一系列宣傳活動(dòng)。

　　黨的十八大以來(lái)，黨中央把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，取得了令人矚目的成就。

　�。ㄒ唬┒啻氩⑴e精準(zhǔn)施策，鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”的局面正在形成

　　鄉(xiāng)村教師強(qiáng)，則鄉(xiāng)村教育強(qiáng)。實(shí)施特崗計(jì)劃，每年招聘6-8萬(wàn)名特崗教師。實(shí)施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼政策，中央財(cái)政給予獎(jiǎng)補(bǔ)。2013年以來(lái)中央財(cái)政核撥獎(jiǎng)補(bǔ)資金已經(jīng)達(dá)到112億元，惠及130多萬(wàn)人。統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，目前21個(gè)省份的小學(xué)、21個(gè)省份的初中和28個(gè)省份的高中在編教職工配備均已比城市標(biāo)準(zhǔn)寬松。建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，為鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，著力在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師的濃厚氛圍。

　　（二）構(gòu)建各級(jí)各類教育師德建設(shè)制度體系，師德建設(shè)步入規(guī)范化制度化軌道

　　出臺(tái)中小學(xué)、高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制文件，提出違規(guī)收受禮品禮金和有償補(bǔ)課“六個(gè)嚴(yán)禁”，劃出中小學(xué)教師10種師德禁行行為和高校師德7條紅線，構(gòu)建覆蓋大中小學(xué)完整的師德建設(shè)制度體系，推動(dòng)師德建設(shè)走上制度化、法治化軌道。大力宣傳張麗莉、李保國(guó)、黃大年等一大批教師典型，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

　　（三）深入推進(jìn)培養(yǎng)培訓(xùn)改革，教師教育質(zhì)量大幅提高

　　開(kāi)展中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度改革，試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到28個(gè)省份，嚴(yán)把教師入口關(guān)。推進(jìn)交流輪崗，深化“縣管校聘”示范改革，引導(dǎo)義務(wù)教育優(yōu)秀校長(zhǎng)教師向鄉(xiāng)村、薄弱學(xué)校流動(dòng)，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。出臺(tái)《中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法》，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。深化中小學(xué)教師職稱制度改革，設(shè)置正高級(jí)職稱，首次評(píng)審近3000人。深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革，突出教育教學(xué)業(yè)績(jī)，探索建立科研代表作評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師潛心教書育人、靜心研究學(xué)術(shù)。

　�。ㄋ模┨岣叩匚淮�遇，教師職業(yè)吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)

　　研制教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃制度文件，努力振興教師教育。實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，建立高校、地方政府與中小學(xué)“三位一體”協(xié)同育人新機(jī)制。構(gòu)建大中小學(xué)國(guó)培體系，實(shí)施中小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃，2012年以來(lái)中央財(cái)政累計(jì)投入93.5億元，培訓(xùn)中小學(xué)教師超過(guò)900萬(wàn)人次；實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，培訓(xùn)中小學(xué)教師940多萬(wàn)人次；實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，中央財(cái)政每年投入近7億元，組織25萬(wàn)名職教教師開(kāi)展培訓(xùn)。

　�。ㄎ澹┩晟乒芾碇贫龋�教師隊(duì)伍生機(jī)活力進(jìn)一步激發(fā)

　　制定出臺(tái)一系列政策文件，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要內(nèi)容系統(tǒng)謀劃、科學(xué)設(shè)計(jì)。教育部印發(fā)的“十三五”規(guī)劃中，編制了教師隊(duì)伍建設(shè)近五年目標(biāo)任務(wù)。

　　截至2016年，全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校共有專任教師1578萬(wàn)人，比2012年增加了116萬(wàn)。教師配置情況得到較大改善。其中，小學(xué)生師比由17.71:1降低到17.12:1，初中生師比由13.59:1降低到12.41:1，普通高中生師比由15.47:1降低到13.65:1。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，中青年教師成為主體。到2016年，普通高校教師中45歲（不含）以下占69.83%，中小學(xué)教師中45歲（不含）以下占70.49%。教師素質(zhì)得到提高，高學(xué)歷教師比例增加。小學(xué)、初中、普通高中及普通高校專任教師的學(xué)歷合格率分別達(dá)到99.94%、99.76%、97.91%、98.78%以上。其中，有93.65%的小學(xué)教師取得�？埔陨蠈W(xué)歷、82.48%的初中教師取得本科以上學(xué)歷，分別比2012年高出8.74和10.85個(gè)百分點(diǎn)。