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　　教育是民生大計，教育資源分配和教育改革關(guān)系到社會公平正義和國家長遠發(fā)展。李克強總理所作的政府工作報告強調(diào)，促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展，深化教育綜合改革，積極穩(wěn)妥改革考試招生制度，以及加快構(gòu)建以就業(yè)為導向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　中外教育模式不同，中國教育優(yōu)劣勢何在？教育改革出路何在？新華社駐外記者走訪了多國教育工作者和學者，請他們從深化教改之“經(jīng)”、教改與就業(yè)及社會發(fā)展之“緯”的角度，為這一重要改革把脈、支招。

　　記者：您對中國教育和中國學生的最深印象是什么？你認為中國教育有哪些優(yōu)勢？哪些方面需要改進？

　　墨西哥墨西哥城，高原微風，驕陽炙熱。從小就對中國興趣濃厚的瑪蓮曾就讀北京大學，她對目前擔任墨西哥國立自治大學漢語老師一職頗感自豪。

　　墨西哥國立自治大學漢語老師瑪蓮：我最深的印象是，中國學生有組織、有紀律，不像我們這里的學生。這很值得我們學習。在北大讀書時，中國同學背誦課本知識的能力真是讓我驚呆了，真懷疑中國人在這方面具備“特異功能”。

　　要說教育改革的建議，我認為，中國師生關(guān)系可以再自然一些。老師在維護自己權(quán)威的同時，可多做一些引導工作，在教學中增加互動，讓學生有參與感，這樣的話，也許教育的效果會更理想。同時，作為年輕人，內(nèi)心總有好奇、躁動和活力，中國學生不要過分懼怕老師的權(quán)威，而要更主動地表達自己的想法和疑問。

　　西班牙馬德里，陽光明媚。西班牙著名漢學家阿莉西亞·雷林克和記者交談時略顯靦腆。

　　西班牙漢學家阿莉西亞·雷林克：在和中國老師交流時，我印象比較深的是，他們對教學工作的投入和熱愛，以及學生對老師的尊重。我覺得，中國的教育體系很有規(guī)劃，特別是中小學教育課程設(shè)置較好，可以保證學生全面發(fā)展，發(fā)揮他們各種才能。但是，我了解到，中國孩子在校外學習負擔過重，學習時間過長。盡管勤奮是中國人的美德，但也應(yīng)考慮減輕學生的一些負擔和壓力。

　　韓國首爾，和風煦煦，首爾大學亞洲研究所學者金高云對中國應(yīng)試教育有過思考。

　　首爾大學亞洲研究所金高云：很多人都在討論中國應(yīng)試教育的利弊，我認為，應(yīng)試教育如何培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的學生是個值得思考的問題。比如中國的高考制度，高考能讓學生具備研究和掌握理論和系統(tǒng)知識的能力，但我認為，中國高考還可以更尊重個人的特性和優(yōu)點，一些考生甚至按高考分數(shù)來決定自己的人生方向。

　　記者：中國教育和您國家的有何不同？您認為有什么可供中國借鑒的經(jīng)驗？對于中國人才培養(yǎng)與國際接軌有何建議？

　　俄羅斯莫斯科，冬殘春近，冰融雪消。１５８３中學的一間教室內(nèi)，墻壁上掛滿中國京劇臉譜、折扇等裝飾品，一股濃濃的中國風撲面而來。

　�。保担福持袑W漢語教師特羅申娜：我是一名教師，我知道中國的教育都嚴格按照教學計劃進行�？偟膩碚f，中國老師上課時沒有太多發(fā)揮。雖然這種方式便于學校組織教學，但卻沒有充分考慮不同教材和每個學生的特點，因此，很多學生對學習失去了興趣。俄羅斯和中國教育一個很大的差別就在這里。俄羅斯教師可以自己制訂教學計劃，大多是從學生的特點出發(fā)，這對教學很有好處。我想，教育應(yīng)該在制訂教學計劃和融入學生特性方面找到平衡點。

　　中國上海，乍暖還寒，細雨濛濛。２５歲的法國人斯特凡·佩特新諾拉特從上海交通大學畢業(yè)后，在一家法國企業(yè)上海分公司謀得職位。

　　法國企業(yè)職員佩特新諾拉特：我認為，中國不應(yīng)復制來自西方的教育體系，而應(yīng)該創(chuàng)新自己的體系。中國大學現(xiàn)在面向國際開放的步伐正在加快，有國際教育背景的教師越來越多，國際學術(shù)交流也很頻繁，這些都很重要。

　　但需要特別關(guān)注的是中國大學畢業(yè)生如何更好適應(yīng)勞動力市場。以我在中國大學的經(jīng)歷，我認為，中國學生的創(chuàng)意和主動性幾乎常被僵化的教育體制壓垮。企業(yè)需要有彈性和具備綜合素質(zhì)的學生。一些跨國公司甚至預測，很多中國畢業(yè)生不能適應(yīng)就業(yè)市場，因此可能導致嚴重危機。

　　新聞鏈接：針對教育與就業(yè)問題，中國近來推出了促進大學生就業(yè)系列措施。其中包括：結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位；以就業(yè)為導向，改革高等教育制度和培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會就業(yè)需求的專業(yè)技術(shù)人才；實行激勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策；實施高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃等。

　　記者：教育改革是中國兩會的熱點議題，包括大力促進教育公平、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置、推進考試招生制度改革等。您認為這會對中國發(fā)展有什么影響？

　　印度孟買，空氣潮熱。在中文培訓學�！爸杏″氤摺睂W校，納西婭在為剛剛進行完畢業(yè)考試的學生批改試卷。

　　印度中文培訓學校“中印咫尺”校長納西婭：我認為，中國兩會對教育改革影響很大。我們都知道，中國早已是世界的制造中心，中國的教育改革，有助于培養(yǎng)出更多世界級人才，不僅是在制造業(yè)，還有服務(wù)業(yè)和金融領(lǐng)域，未來在更多的跨國企業(yè)還將出現(xiàn)中國的投資和管理人才。同時，隨著中國發(fā)展和教育改革，中國也會吸引更多外國留學生。

　　奧地利維也納，新學期初始，維也納大學校園里三五學生結(jié)伴而行，奧地利首座孔子學院也坐落其中。

　　維也納大學孔子學院院長特拉普爾：一個國家必須重視教育，中國近年來的發(fā)展，很大程度上得益于對教育的重視。中國目前正在搞城鎮(zhèn)化，更應(yīng)該重視農(nóng)村和偏遠落后地區(qū)的教育。天才不僅出現(xiàn)在大城市，農(nóng)村也有。如果有才華和能力的人因為沒有條件而失去發(fā)展機遇，那將是一個悲劇。所以，中國教育部門應(yīng)努力讓所有孩子得到均等受教育機會，培養(yǎng)更多具有社會責任感和國際視野的人才。

　　記者點評：啟民智、謀發(fā)展，中國教育為３０多年改革開放和快速發(fā)展提供了大量人才和智力支撐。當今世界，全球化進程日益加快，教育與經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合日益緊密。中國發(fā)展與世界同步，教育改革也要通過全球視野，吸收有益的國外經(jīng)驗，從而更好滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。（執(zhí)筆記者：何毅；參與記者：陳瑤、馮俊偉、彭茜、趙嫣、鄭斌、汪平、王騰飛）