2019年9月12日，“2019年度全國明星教師風(fēng)采展示活動頒獎盛典”在京舉行，各地明星教師匯聚一堂，聚焦新時代行業(yè)發(fā)展、分享先進教育教學(xué)理念，為我國教育發(fā)展建言獻策的平臺。本次活動通過在盛典現(xiàn)場設(shè)置訪談直播間，以主持人與嘉賓面對面交流的形式，在“教師以智啟人、以愛育人、以德感人的良好形象”主題下，全方位展現(xiàn)大咖的聲音。9月12日，杰伴成長創(chuàng)始人霍英杰做客訪談直播間，接受央廣網(wǎng)的專訪，專訪原文如下：
杰伴成長創(chuàng)始人霍英杰
主持人：各位網(wǎng)友大家好，這里是央廣網(wǎng)教育的獨家專訪，我是主持人小喆。今天做客我們節(jié)目的是杰伴成長創(chuàng)始人霍英杰，霍老師您好。
霍英杰：主持人好，各位網(wǎng)友大家好。
主持人：歡迎霍老師，首先請做下簡單的自我介紹。
霍英杰：大家好！我是杰伴成長的霍英杰，有兩個身份，一個是杰伴成長的CEO,還有一個我自己比較看中身份,老師。致力于將思維導(dǎo)圖的工具傳播給更多有需要的人�，F(xiàn)在在杰伴成長主要做親自思維導(dǎo)圖的課程以及會有大量的時間做全國的講師授權(quán)培訓(xùn)。
主持人：在第35個教師節(jié)央廣網(wǎng)盛大開啟了明星教師展示活動。本次活動首先恭喜杰伴成長獲得了2019年度親子思維導(dǎo)圖領(lǐng)軍品牌的獎項。接下來請您為我們簡單的介紹下杰伴成長的基本情況。
霍英杰：謝謝！感謝央廣網(wǎng)提供的機會和認(rèn)可。
杰伴成長是一個以“親子思維導(dǎo)圖”為特色課程的教育平臺，主要面向青少年提供思維導(dǎo)圖類課程，以及在全國培養(yǎng)親子思維導(dǎo)圖課程的認(rèn)證講師。
我們的使命是：讓孩子更會思考，讓家長更懂孩子！
除了親子思維導(dǎo)圖外，我們有覆蓋全年齡段的思維導(dǎo)圖課程體系，目前我們在全國70多個城市，有300多位認(rèn)證老師。
主持人：是怎樣的一個契機讓您創(chuàng)辦了杰伴成長呢？還有您創(chuàng)辦杰伴成長的初衷是什么呢？
霍英杰：最早是因為有很多伙伴來學(xué)習(xí)我的思維導(dǎo)圖類和教學(xué)設(shè)計類課程，大家經(jīng)常聚到一起學(xué)習(xí)，所以就創(chuàng)辦了這樣一個學(xué)習(xí)平臺。
當(dāng)時起名為杰伴成長，寓意著英杰陪伴大家成長，更期待著所有伙伴們能在一起更好地結(jié)伴成長。
后來很多伙伴因為“親子思維導(dǎo)圖”這門課程知道了我們，大家都說這里可以讓家長和孩子一起結(jié)伴成長。
慢慢地，結(jié)伴成長的概念越來越豐富了，我們也期待著，所有有緣杰伴成長的老師和伙伴們，未來都可以在彼此的支持和鼓勵下，一起結(jié)伴成長！
主持人：在您今天獲得的獎項，您能和我們分享下杰伴成長是怎么樣把思維導(dǎo)圖和親子教育進行結(jié)合的嗎？
霍英杰：很多人問過我這個問題，這要從當(dāng)初研發(fā)課程時，我為什么要將思維導(dǎo)圖和親子教育這兩件事結(jié)合到一起。
自從我當(dāng)了媽媽后，面對孩子的培養(yǎng)問題，我覺得有兩件事特別重要，一個是“能力的培養(yǎng)”一個是“性格的養(yǎng)成”。
一個人的一生，需要的能力有那么多種，到底什么能力更重要？我覺得，絕對是“思考力”，無論做什么事情，思考一定是第一位的，要先想得明白，才有可能做得明白。而思維導(dǎo)圖是一個可以激發(fā)人大腦潛能的思考工具，孩子如果從小掌握了，必定可以受益一生。
再來說“性格養(yǎng)成”的問題，在這些年做教育的經(jīng)歷中，我看到了非常多成人的性格都非常大的受到了原生家庭的影響，所以從小的教育對一個人的一生影響都非常大。
于是，當(dāng)時就大膽地將思維導(dǎo)圖和親子教育的內(nèi)容融合到了一起。表面看起來是家長和孩子一起坐在課堂里學(xué)習(xí)，其實背后從課程設(shè)計上，我們將正面管教等科學(xué)的教育理念和方法融入到了教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)里。這也是杰伴成長親子思維導(dǎo)圖被那么多家長認(rèn)可和喜歡的最根本的原因。
主持人：在新時代的教育變革之下，優(yōu)秀的教師團隊確實是非常的重要，我們也看到你們今天也是獲得了7位教師的個人獎項，那杰伴成長在師資上面的有哪些優(yōu)勢呢？請您和我們分享下。
霍英杰：在這里也要非常感謝央廣網(wǎng)提供的這樣的好機會，讓杰伴成長的老師們能有機會得到這樣的榮譽！
一提到杰伴成長的這些老師們，我就發(fā)自內(nèi)心感到驕傲和自豪。說到我們的優(yōu)勢呢，我想大概有以下三點吧：
第一， 專業(yè)領(lǐng)域方面的優(yōu)勢，
我們的認(rèn)證老師來自社會上及教育界各領(lǐng)域，他們本身就帶著各專業(yè)領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗。
比如，我們的講師中有精通記憶術(shù)的世界記憶的大師，有從教20多年的資深一線教師，有兼具教學(xué)與管理經(jīng)驗的校長、幼兒園園長，有專門從事閱讀行業(yè)的資深人士、有專門研究英語教學(xué)的專家，有主攻中小學(xué)作文的優(yōu)秀老師等等。
他們將親子思維導(dǎo)圖和自己擅長的領(lǐng)域做了完美的結(jié)合，這將給孩子們帶去更多的附加價值。
第二， 地域方面的優(yōu)勢
目前杰伴成長的認(rèn)證講師遍布全國70多個城市，這些城市有北京、上海、深圳、廣州這樣的一線城市，也有二三線城市。而且隨著我們講師認(rèn)證班的不斷開展，會有更多地區(qū)的老師得到認(rèn)證，目前最遠(yuǎn)的新疆、海南、云南等地都有我們的認(rèn)證老師了。
這些老師將課程帶回到各自的地區(qū)，直接讓更多家庭和孩子走進線下課堂學(xué)習(xí)和體驗。
優(yōu)勢3:引導(dǎo)式教學(xué)
這也是最值得我驕傲的一點，我們的老師不僅關(guān)注知識點的講解和傳遞，更注重對學(xué)員的引導(dǎo)和啟發(fā)！在大家參加講師認(rèn)證培訓(xùn)時，我們就重點培養(yǎng)大家提問的能力，通過合適的問題，讓學(xué)生自己學(xué)會思考，通過適當(dāng)?shù)膯l(fā)，讓家長意識和覺察到自己教育中的問題。這也正是我們的親子思維導(dǎo)圖得到廣大家長和同學(xué)們認(rèn)可和喜歡的非常重要的一個原因！
主持人：思維導(dǎo)圖對學(xué)生有非常大的幫助，如果老師們掌握了，應(yīng)該可以影響更多的學(xué)生，除了杰伴成長自己的認(rèn)證講師外，你們還對哪些老師做過培訓(xùn)嗎？
霍英杰：是的，特別同意您的觀點，我們經(jīng)常說，影響一個老師可以間接影響千萬個孩子，所以，杰伴成長在教師培養(yǎng)方面做了很多努力。
比如2019年，我們就做了幾個大型的教師類培訓(xùn)項目，比如，5月底與哈爾濱那冬巖名校長工作室合作的大型千人師訓(xùn)項目“一師一乾坤，一圖一世界”，我們?yōu)楣枮I15所中學(xué)的1300多名一線教師，進行了為期一個半月的線上線下結(jié)合培訓(xùn)，目前，這些老師們已經(jīng)在新的學(xué)期開始在日常教學(xué)中結(jié)合了思維導(dǎo)圖的方法。
未來，我們還會做更多師資類培訓(xùn)，讓更多老師掌握這樣的方法，讓老師教得更輕松，讓孩子學(xué)得更容易。
主持人：我們了解到杰伴成長一直領(lǐng)先研發(fā)“親子思維導(dǎo)圖”系列課程，堅持“讓孩子更會思考，讓家長更懂孩子！”的品牌驅(qū)動理念，我們也見證了品牌規(guī)模發(fā)展的迅速。那么請問霍老師對于未來您有什么規(guī)劃和展望呢？
霍英杰：說到規(guī)劃嘛，未來杰伴成長的產(chǎn)品將會更加：多元化、體系化和實用化�！岸嘣本褪俏覀儠䦟⑺季S導(dǎo)圖類課程與更多領(lǐng)域結(jié)合，“體系化”就是我們會更加針對不同年齡段的孩子細(xì)分，“實用化”是我們會將思維導(dǎo)圖與學(xué)科學(xué)習(xí)更好地對接，給到孩子們更實用的幫助。
展望嘛，希望2020年我們能突破千名講師，線下直接影響上萬個家庭。
主持人：非常感謝霍老師今天做客我們節(jié)目，希望網(wǎng)友可以多多關(guān)注杰伴成長，今天節(jié)目就到這了，感謝您的收看，再見。
