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　　“教學(xué)生三年，想學(xué)生三十年，想國(guó)家民族三百年”。這是徐華持之以恒的教育情懷。自大學(xué)畢業(yè)后分配到南寧二中，他有二十一年一直承擔(dān)著班主任工作，其中從2004年至2013年，他連續(xù)十年同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任和這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師，二十三年來(lái)，他帶過(guò)各種不同層次的班級(jí)，作為班主任，他的人格魅力和工作態(tài)度留在每一位學(xué)生的記憶中。徐華堅(jiān)信，人人都會(huì)成功，努力與學(xué)生平等相處，形成了“學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)期待”的教育理念。

　　甘守寂寞，以真誠(chéng)與行動(dòng)凈化學(xué)生心靈“功夫在三年，功夫在課外”是他班主任常規(guī)工作的指導(dǎo)思想，他注重用自己美好的心靈來(lái)潛移默化學(xué)生的心靈。每到假期，他會(huì)細(xì)致檢查學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和思維習(xí)慣。

　　在他二十三年的教學(xué)生涯中，他常常利用半個(gè)多月的時(shí)間，把自己所帶兩個(gè)班100多個(gè)學(xué)生分成幾十批，分批回校幫助他們制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，義務(wù)為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，正是這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，才使得他的班主任工作非常出色。

　　2010年4月25日，女兒出生，因早產(chǎn)體重僅3斤9兩，一出生就送入嬰兒監(jiān)護(hù)室，此時(shí)他所帶的班級(jí)離高考僅有一個(gè)多月時(shí)間，盡管他有千般不舍，盡管學(xué)校離家僅有半小時(shí)路程，可為了踐行“陪伴學(xué)生度過(guò)在校的每一天”的諾言，他依然堅(jiān)持每周六晚在校陪伴學(xué)生，而把女兒全部托付給了家人。

　　2010屆的學(xué)生唐可翾感言：“徐老師身上有一種讓我至今都無(wú)法想透的魔力，無(wú)論我是帶著茫然、沮喪還是淚水走進(jìn)他的輔導(dǎo)室，和他交談之后，我總能帶著微笑和信心離開(kāi)…… ”

　　2010屆的學(xué)生何嘉源：“徐老師是嚴(yán)厲的慈父，他的話語(yǔ)讓我們找回自己的方向，他的教誨（如耐住寂寞，堅(jiān)韌做人；兩個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)等等）銘記在我們心中，他的一個(gè)眼神能讓我們知道該做什么，他具有強(qiáng)大的氣場(chǎng)可以洞察我們的內(nèi)心，他不僅教我們數(shù)學(xué)，更教會(huì)我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)人，一個(gè)懂得感恩、頂天立地的人 ”。

　　學(xué)生在班級(jí)所出的文集《尺素寸心》中留下了這樣的文字：“徐華老師這個(gè)人就象一本書(shū)，需要慢慢去品，徐老師確實(shí)承受得起教育二字。他或許是深沉的，或許是生氣的，或許是頑皮的，這樣的他是我們的老師，是我們的慈父。他用他深入的研讀，來(lái)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，就好象剛剛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶藏一樣。他用一周六天不回家的代價(jià)來(lái)陪著我們（學(xué)生內(nèi)宿）……”

　　有人曾不解地問(wèn)：“你年復(fù)一年做班主任，不覺(jué)得辛苦嗎？”徐老師的回答是：“辛苦是免不了的，教育是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)，為了盡可能少一分遺憾，我甘愿辛苦一點(diǎn)�！�

　　還有人這樣問(wèn)他：“你這么多年連續(xù)做班主任，為什么不覺(jué)得厭煩？”徐老師的回答是：“因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)的‘太陽(yáng)’都是新的！”在徐老師的心中，每一個(gè)學(xué)生都是他的太陽(yáng)。

　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的金鑰匙作為一名數(shù)學(xué)教師，他一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)生到底需要什么樣的老師？”他努力使自己成為一名研究與反思型的教師，在教學(xué)實(shí)踐中更新教育理念，樹(shù)立新的教學(xué)思想，并把轉(zhuǎn)變的教學(xué)理念轉(zhuǎn)移到教學(xué)改革的實(shí)踐中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，正是由于這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使他逐漸形成了自己獨(dú)到的“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、深刻”的教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格、探究與反思的教學(xué)模式和“重思維、重體驗(yàn)、重個(gè)體”的教學(xué)特色。

　　在教學(xué)中，徐華認(rèn)識(shí)到，注重學(xué)生的個(gè)體差異是幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，他會(huì)因時(shí)、因人、因教學(xué)材料的不同而采取不同的手段。在幫助學(xué)困生方面，徐老師提出“做題＋講題”模式，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生他會(huì)采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”來(lái)幫助他們提升自己的能力；帶畢業(yè)班時(shí)，他會(huì)指導(dǎo)學(xué)生采取研究性學(xué)習(xí)的方式來(lái)備考，這些做法，都取得了非常好的效果。

　　某年暑假，他在家訪中了解到一位李同學(xué)半個(gè)假期過(guò)去，而學(xué)習(xí)任務(wù)卻一點(diǎn)都沒(méi)有完成，經(jīng)過(guò)了解，是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)習(xí)存在著嚴(yán)重的畏難情緒，于是采取逃避，徐華覺(jué)得簡(jiǎn)單地說(shuō)教是不會(huì)有多少效果的，于是他跟李同學(xué)約定好，整整用假期里的兩周時(shí)間，天天用兩小時(shí)檢查李同學(xué)作業(yè)完成情況并耐心地為她解答疑惑，在徐華的幫助下，李同學(xué)在之后的開(kāi)學(xué)考中取得了讓她意想不到的好成績(jī)。

　　徐華在眾多教研活動(dòng)中均取得了突出成績(jī)，也充分發(fā)揮了個(gè)人的輻射作用。他參加市、區(qū)、全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽均獲一等獎(jiǎng)；他指導(dǎo)四位老師代表廣西參加全國(guó)第二、三、四、六屆數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽均獲一等獎(jiǎng)，這在全國(guó)都是少有的好成績(jī)；他撰寫(xiě)的多篇論文發(fā)表在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《中國(guó)教師》等期刊上；指導(dǎo)學(xué)生所寫(xiě)論文參加全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)小論文競(jìng)賽取得了非常突出的成績(jī)。還在全區(qū)各地作了大量講座，發(fā)揮了輻射作用。

　　徐華善于從常態(tài)的工作中尋求突破，也甘于寂寞，長(zhǎng)年為一項(xiàng)教研努力，他在作業(yè)布置與批改方面的研究成果《課前五分鐘作業(yè)自主講評(píng)法》、在學(xué)生評(píng)價(jià)方面的研究成果《基于excel的師生互動(dòng)性評(píng)價(jià)》、在教學(xué)有效性方面的研究均得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。他曾作為2011年北京個(gè)性化國(guó)際會(huì)議上小組召集人和主持人，在大會(huì)上以其研究成果作了大會(huì)報(bào)告。

　　徐華在廣西壯族自治區(qū)內(nèi)外各地作了近百場(chǎng)專題報(bào)告，感染和激勵(lì)了許許多多的人。一位浙江嘉興地區(qū)名師工程學(xué)員在聽(tīng)完他的報(bào)告后在自己的博客中留下了這樣一段文字：“徐老師，一位勤勉的思想者，一位智慧的教育人，他在教育的田野上懷著對(duì)學(xué)生的無(wú)限期待，‘任世間寒來(lái)暑往，守住那份寧?kù)o’引領(lǐng)著他的學(xué)生們邁過(guò)高考，締造神話；邁向卓越，成就未來(lái)！也展示了一個(gè)讓現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，讓我們動(dòng)容敬佩的真正的自我！”

　　2015年5月，南寧市教育局黨委下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展向徐華同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》（南教發(fā)〔2015〕22號(hào)），在全市教育系統(tǒng)廣泛深入開(kāi)展向徐華同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，2015年10月23日，南寧市教育局在市中小學(xué)校外教育活動(dòng)中心觀演廳舉行了徐華同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。各縣區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)教育局、市教育局直屬單位、直屬二層機(jī)構(gòu)、各事業(yè)辦、民辦學(xué)校近200名教育工作者參加報(bào)告會(huì)，他圍繞“兩個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)”的主題，結(jié)合自己二十多年的教育教學(xué)經(jīng)歷，深入淺出地給教師們上了一堂內(nèi)涵豐富、發(fā)人深思的教育公開(kāi)課。同年12月，南寧市委辦公廳下發(fā)了《中共南寧市委、市政府關(guān)于開(kāi)展向徐華同志學(xué)習(xí)的決定》（南發(fā)〔2015〕20號(hào)，徐華同志感人的事跡感染和激勵(lì)了許多教師。同時(shí)，南寧電視臺(tái)、《南寧日?qǐng)?bào)》、《南寧晚報(bào)》等媒體先后多次對(duì)徐華同志的先進(jìn)事跡作了專題系列報(bào)道,掀起了全市教育工作者、群眾向徐華同志學(xué)習(xí)的高潮。

　　勇于開(kāi)拓，不斷提升學(xué)校教科研工作品質(zhì)2010年1月，徐華擔(dān)任了南寧二中副校長(zhǎng)后，仍同時(shí)擔(dān)任了三年多兩個(gè)班的班主任和這兩個(gè)班數(shù)學(xué)教師，在勤奮工作的同時(shí)，作為分管學(xué)校教學(xué)、科研以及下年級(jí)的副校長(zhǎng)，他提出了組建“南寧二中教科研聯(lián)合體”的構(gòu)思，在學(xué)校各方面的支持下，“南寧二中教科研聯(lián)合體”已成為學(xué)校發(fā)揮自身輻射作用的一張名片，廣西眾多學(xué)校成為南寧二中教科研聯(lián)合體合作學(xué)校，這些合作學(xué)校在南寧二中的真誠(chéng)務(wù)實(shí)的幫助下，教育教學(xué)質(zhì)量均取得了令人欣喜的突破。

　　學(xué)校的課改工作秉承“順應(yīng)與堅(jiān)守”的思想穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校成為中國(guó)大學(xué)先修課程全國(guó)首批試點(diǎn)單位，并順利開(kāi)設(shè)了《微積分》、《高等代數(shù)》和《通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)》等大學(xué)先修課程；同濟(jì)大學(xué)“苗圃計(jì)劃”第一期結(jié)題工作及第二期開(kāi)題工作順利進(jìn)行；由學(xué)校教科研牽頭組織的南寧二中勞動(dòng)模范？技術(shù)標(biāo)兵創(chuàng)新工作室被命名為2014年南寧市級(jí)“勞動(dòng)模范？技術(shù)標(biāo)兵創(chuàng)新工作室”，計(jì)劃用幾年的時(shí)間在命題的規(guī)范化、科學(xué)化以及原創(chuàng)命題方面做出有益的探索，為迎接廣西高考自主命題作前期的準(zhǔn)備。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔型黄�，有數(shù)十項(xiàng)省、市級(jí)課題立項(xiàng)；心理健康教育已成為廣西及南寧未成年人思想道德建設(shè)的一個(gè)展示窗口，教師培訓(xùn)工作組織有序，組織了近三百多人次赴成都、北京、上海等地參加研修培訓(xùn)；眾多老師參加市、自治區(qū)、國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽均取得了優(yōu)異成績(jī)，僅2014年，學(xué)校在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競(jìng)賽中均取得一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

　　擔(dān)任年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，與年級(jí)主任、支部書(shū)記及全體同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，年級(jí)工作卓有成效，近年來(lái)，在徐華的引導(dǎo)下，年級(jí)一直重視學(xué)生學(xué)業(yè)成就，更關(guān)注人的成長(zhǎng)，在培養(yǎng)造就有魅力的學(xué)生方面做了大量的創(chuàng)造性的工作，其中在2013年他組織了南寧二中高三成人儀式，此次儀式包括了主題為“人生就是歷練”的6公里的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師結(jié)伴同行和主題為“循先哲足跡，弘天下道義”的祭孔志典活動(dòng)，收到了非常好的效果，人民網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)、鳳凰網(wǎng)、新民網(wǎng)、《廣西日?qǐng)?bào)》等眾多媒體均做了相關(guān)報(bào)道，所帶年級(jí)無(wú)論是在高考還是在學(xué)科競(jìng)賽中均取得了令人矚目的成績(jī)，其中唐瓏珂同學(xué)以第一名的成績(jī)代表廣西參加第30屆中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克獲一等獎(jiǎng)，這是歷年來(lái)廣西選手在中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克中獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　徐華從教二十三年，他獲得了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、全�?guó)師德標(biāo)兵、全國(guó)模范教師、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼、全國(guó)師德標(biāo)兵、廣西特級(jí)教師、廣西“八桂名師”、自治區(qū)優(yōu)秀專家、廣西第十三批“新世紀(jì)十百千人才工程”第二層次人選、蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、廣西青年科技獎(jiǎng)、南寧市勞動(dòng)模范、南寧市第三屆“敬業(yè)奉獻(xiàn)”道德模范等眾多榮譽(yù)，他在教育教學(xué)工作中做出了非常顯著成績(jī)，為南寧市教育發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。