央廣網(wǎng)北京6月18日消息（記者吳佳怡）打造權(quán)威品牌，解讀名校之聲�！段业拇髮W(xué)》邀請全國高校招辦負責(zé)人，對學(xué)校師資力量、政策變化、培養(yǎng)模式、就業(yè)發(fā)展等進行深入對話，讓考生和家長第一時間掌握高招信息，了解高校特色，提供報考建議。

本期嘉賓：

吉林大學(xué)物理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，學(xué)校教學(xué)委員 張漢壯

吉林大學(xué)唐敖慶學(xué)者領(lǐng)軍教授，博士生導(dǎo)師 吳迪

本科生院院長兼本科生招生辦公室主任 付君

主持人：當前國家正在推進教育強國建設(shè)，強調(diào)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。作為國家級教學(xué)名師，您認為大學(xué)物理教育應(yīng)該如何在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才中發(fā)揮獨特作用？

張漢壯教授：創(chuàng)新人才是“冒”出來的，不是“拔”出來的。

“冒”是內(nèi)因，“拔”是外因。大學(xué)能做的，不是拔苗助長，而是培育一片肥沃的土壤，讓學(xué)生的內(nèi)在潛能充分釋放，成長為具有創(chuàng)新能力的拔尖人才。

吉林大學(xué)物理學(xué)院，完全有能力提供這樣一片肥沃的土壤。我可以用三組數(shù)字來說明。

從學(xué)科實力上看，吉林大學(xué)物理學(xué)科是國家首批“雙一流”建設(shè)學(xué)科，學(xué)科評估A類學(xué)科。

從師資力量上看，物理學(xué)院擁有中國科學(xué)院院士2人，國家級領(lǐng)軍人才和國家級青年拔尖人才28人，師資力量雄厚，人才梯隊完備。

從育人成效上看，七十多年來，從吉大物理走出的兩院院士已有20余位。一代代吉大物理人，已成為國家科技事業(yè)的中堅力量。

綜合這些數(shù)字和信息，我的回答是，吉林大學(xué)物理教育，完全有能力打造最肥沃的成長土壤。吉大物理，有這樣的實力，也有這樣的底氣。

歡迎同學(xué)們來到吉大物理，在這里求學(xué)、成長。

主持人：您剛才提到創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要肥沃的土壤，但很多學(xué)生在剛剛進入大學(xué)時，還面臨著“銜接斷檔”問題——比如目標迷失、習(xí)慣于刷題而不是思考。您認為應(yīng)該如何解決這個問題？吉林大學(xué)物理學(xué)院在這方面有哪些具體的做法？

張漢壯教授：上大學(xué)之前的普及教育，在我看來留下了兩個問題。

第一個問題，目標錯位。在普及教育階段，經(jīng)常鼓勵孩子們說：“好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)就輕松了。”有的孩子上了大學(xué)之后，真的認為人生目標已經(jīng)實現(xiàn)，開始放松自己。等到大學(xué)四年畢業(yè)的時候，學(xué)分修不夠、論文寫不出，畢不了業(yè)，甚至無法繼續(xù)深造。這不是孩子的錯，是目標定位出現(xiàn)了問題。

我們應(yīng)該怎么做？

強化思想意識，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。我們要讓學(xué)生明白，考上大學(xué)不是終點，只是人生的一個階段性目標。長期的、真正的人生目標是什么？是成就自己、貢獻社會。大學(xué)只是為你打開了這扇門，走多遠、飛多高，取決于你自己。

第二個問題，評價標準錯位。在普及教育階段，評價標準是歸類刷分。這就導(dǎo)致了一個后果，學(xué)生習(xí)慣于“套公式”，而不是“想問題”。

關(guān)于這個問題我們怎么做？

舉個例子，我們開設(shè)了《物理學(xué)導(dǎo)論》這門課，也編寫了《物理學(xué)導(dǎo)引》這本教材。核心理念就一個，建立知識體系的關(guān)聯(lián)，而不是堆砌零散的知識點。

我們讓學(xué)生從大一開始就看到物理學(xué)的全貌——從機械運動到時空結(jié)構(gòu)，從經(jīng)典物理到量子世界，每一個知識點都有來龍去脈，每一個概念都有邏輯定位。學(xué)生看到的不是一堆孤立的公式，而是一張完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

只有這樣，才能實現(xiàn)從“解題”到“解決問題”的轉(zhuǎn)變，真正打通大學(xué)教育與普及教育之間的斷檔。

主持人：吳老師您好，作為唐敖慶學(xué)者領(lǐng)軍教授，您主導(dǎo)的“智能科學(xué)與技術(shù)”等交叉學(xué)科專業(yè)，如何融合計算機、電子、生物醫(yī)學(xué)等多領(lǐng)域知識？這類專業(yè)對考生的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)有哪些具體要求？

吳迪教授：我理解的“智能科學(xué)與技術(shù)”這類交叉專業(yè)，并不是將計算機、電子、生物醫(yī)學(xué)幾類課程簡單相加，而是圍繞未來科技和產(chǎn)業(yè)中的真實問題，去塑造學(xué)生的知識體系和能力結(jié)構(gòu)。比如現(xiàn)在大家非常關(guān)注的智能醫(yī)學(xué)、AI輔助藥物研發(fā)、具身智能、智能的診療設(shè)備，這些方向都需要多學(xué)科共同支撐。

以AI輔助新藥研發(fā)為例，它需要人工智能算法，也需要理解生物醫(yī)學(xué)的問題，需要有實驗驗證和藥理學(xué)評價的能力。因此，我們希望學(xué)生在本科階段首先打好數(shù)學(xué)、物理、計算機和電子信息等基礎(chǔ)，然后逐步進入機器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)科學(xué)、智能感知、生物醫(yī)學(xué)工程等前沿課程，最后通過科研訓(xùn)練和創(chuàng)新項目，把這些知識應(yīng)用到真實問題中。

對考生來說，這類專業(yè)確實需要比較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)。比如數(shù)學(xué)中的線性代數(shù)、微積分、概率統(tǒng)計對于人工智能建模非常重要；物理訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜系統(tǒng)、實驗現(xiàn)象和工程問題的理解能力。但我也想強調(diào)，并不是只有競賽型學(xué)生才能選擇這類專業(yè)。更重要的是，學(xué)生要有好奇心、邏輯思維能力、動手實踐意愿和持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

主持人：對于想走科研道路的本科生，您有什么建議？比如參與大創(chuàng)項目、進實驗室這些機會，應(yīng)該怎么把握？

吳迪教授：對有志于走科研道路的學(xué)生來說，我的第一點建議是先把基礎(chǔ)打牢�？蒲胁皇亲窡狳c，也不是簡單使用某個技術(shù)工具。真正到了前沿問題面前，決定一個學(xué)生能走多遠的，往往是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物以及計算機這些基礎(chǔ)能力，當然也要靠學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。

第二點建議是盡早接觸真實科研。大創(chuàng)項目、導(dǎo)師課題組、學(xué)院開放實驗室、暑期科研訓(xùn)練，這些都是很好的機會。本科生進入實驗室后，當然不可能很快就有很大的成果，要先從閱讀文獻、學(xué)習(xí)實驗技術(shù)、整理數(shù)據(jù)、參加組會、理解課題邏輯做起。這個過程對學(xué)生非常重要，因為科研能力，其實是在這些真實問題中逐步訓(xùn)練出來的。

第三點，我建議同學(xué)們不要過早給自己設(shè)限。本科階段最寶貴的其實是探索機會�？梢远嗦犞v座、多和老師交流、多參與不同方向的項目，在比較中找到自己真正感興趣，也愿意長期投入的方向。

最后，我也想告訴考生，科研道路需要好奇心，但也需要耐心。不是每一次實驗都有結(jié)果，更不是每一個想法都會成功，但正是在這樣不斷提出問題、驗證問題和修正認識的過程中，一個學(xué)生才會逐漸成長為真正的科研人才。我也非常確信，我們吉林大學(xué)這樣一所綜合性研究型大學(xué)，能夠為本科生提供非常豐富的科研訓(xùn)練平臺和跨學(xué)科成長機會。

主持人：付老師您好，吉林大學(xué)作為教育部直屬的“雙一流”建設(shè)高校，學(xué)科門類齊全且多學(xué)科交叉融合特色鮮明。請您先給考生和家長描繪一下，這是一所怎樣的大學(xué)？

付君院長：吉林大學(xué)作為首批“雙一流”高校、首批建立研究生院的22所大學(xué)之一，是教育部直屬、中央直接管理、國家布局在東北地區(qū)的唯一一所全國重點綜合性大學(xué)。

學(xué)校師資力量雄厚、學(xué)科實力強勁。有中國科學(xué)院、中國工程院院士15人，各類國家級人才602人次。20個學(xué)科的ESI排名進入全球前1%，5個學(xué)科排名進入前1‰，1個學(xué)科進入前1？。擁有88個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，數(shù)量位居全國第三；5支“全國高校黃大年式教師團隊”，位居全國第一；是國內(nèi)辦學(xué)規(guī)模最大、學(xué)科門類最齊全、高質(zhì)量人才培養(yǎng)的高水平研究型大學(xué)之一。國家本科教學(xué)評估組專家對吉林大學(xué)的評價為超大規(guī)模、超寬專業(yè)范圍、高質(zhì)量培養(yǎng)本科生、改革創(chuàng)新的一面旗幟。

主持人：請您介紹一下吉林大學(xué)今年在教育教學(xué)模式上有哪些“重磅煥新”的舉措？尤其是在課程體系優(yōu)化、本研銜接培養(yǎng)，以及拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，有哪些新的探索和突破？

付君院長：可以說，2026年吉林大學(xué)本科教育教學(xué)模式重磅煥新。

一是在傳承原有課程體系優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，持續(xù)迭代優(yōu)化，摒棄冗余環(huán)節(jié)、凝練核心內(nèi)容，全面升級“專業(yè)+通識”雙核心課程體系，讓你能享受更貼合時代需求的優(yōu)質(zhì)教育。

二是吉大創(chuàng)新推出“2.5+1.5”多元培養(yǎng)模塊，拒絕單一固化的“填鴨教育”，前2.5年用于“厚基礎(chǔ)”，安心學(xué)習(xí)核心課程，打好通識與專業(yè)基礎(chǔ)，穩(wěn)穩(wěn)筑牢核心根基；后1.5年用于“厚實踐”，根據(jù)你的個人意愿，通過“煥新計劃”、微專業(yè)等形式，自由解鎖、科研探索、交叉復(fù)合、國際交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)四大培養(yǎng)方向。

三是吉大推出“煥新計劃”科研訓(xùn)練，打通本科與研究生培養(yǎng)界限�！霸邕M課題、早進實驗室、早進科研團隊”讓學(xué)生不用等到讀研再碰科研！

主持人：學(xué)校今年將拔尖人才培養(yǎng)體系升級為“2+7+N”，并新增了12個特色班，覆蓋具身智能、低空經(jīng)濟、量子科技、生物醫(yī)藥等國家急需領(lǐng)域。請您具體介紹一下，這一全新培養(yǎng)體系有哪些亮點？這些特色班將如何實現(xiàn)“高指標、高起點”的人才培養(yǎng)目標？

付君院長：吉林大學(xué)從不盲目建設(shè)新專業(yè)，而是用優(yōu)勢專業(yè)+特色班的形式做好新專業(yè)的孵化。2026年，吉林大學(xué)全新升級拔尖人才培養(yǎng)體系到了“2+7+N”現(xiàn)在這個新的模式。

2026年新增12個特色班。包括工業(yè)設(shè)計（低空運載工具）、交通運輸（低空交通科技英才特色班）、仿生科學(xué)與工程（仿生智能機器人特色班）、物理學(xué)（量子科技英才特色班）、外交學(xué)（國家安全與全球治理特色班）、地質(zhì)工程（深地極地探測特色班）、地質(zhì)工程（災(zāi)害監(jiān)測預(yù)報特色班）、英語（涉外法務(wù)英語特色班）、車輛工程（具身數(shù)智車輛）、藥學(xué)（生物醫(yī)藥菁英特色班）、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化（智能農(nóng)業(yè)裝備特色班）、農(nóng)林經(jīng)濟管理（大數(shù)據(jù)分析與智慧管理）。

用高指標+高起點，為學(xué)生未來上好“雙保險”。

主持人：今年學(xué)校的招生政策釋放了大量紅利，還全面擴招了100人且名額向熱門優(yōu)勢專業(yè)傾斜。調(diào)整的出發(fā)點是什么？能給考生帶來哪些實實在在的保障？

付君院長：是的，今年吉林大學(xué)擴招100個招生計劃，重點向集成電路、智能制造、仿生科學(xué)與工程、人工智能等熱門優(yōu)勢專業(yè)傾斜；同時，在全校六個招生大類實現(xiàn)了“類內(nèi)專業(yè)分流任選”政策；并進一步細化、優(yōu)化了招生專業(yè)組的設(shè)置，做到干凈易選，讓各位考生能夠放心報考、無憂報考。

主持人：除了教學(xué)和招生的硬核升級，請付院長介紹一下，學(xué)校今年在提升學(xué)生求學(xué)與生活體驗上還有哪些暖心舉措？

付君院長：今年學(xué)校全面安裝空調(diào)，所有寢室都有暖氣，新生全部為四人寢，大力推進一站式學(xué)生社區(qū)建設(shè)，社區(qū)內(nèi)有食堂、自習(xí)室、健身房、浴池等服務(wù)設(shè)施，為學(xué)生們提供舒適的在校學(xué)習(xí)環(huán)境。

主持人：最后請您為2026年高考學(xué)子送上祝福。

付君院長：各位考生、各位家長，今天我們邀請到的張漢壯老師、吳迪老師是我們精心推薦的。也代表了吉林大學(xué)人才培養(yǎng)的底氣。張老師是國家教指委成員、全國教學(xué)名師，獲得過三項國家教學(xué)成果獎、全國杰出教學(xué)獎，對人才培養(yǎng)非常有經(jīng)驗。請家長和學(xué)生放心。吳老師是吉林大學(xué)自主培養(yǎng)的本科生和碩士生，在諾貝爾獎獲得者團隊攻讀博士又回到學(xué)校工作，并把諾貝爾獎獲得者米歇爾教授全職引進吉林大學(xué)。既說明了吉林大學(xué)人才培養(yǎng)獲得了國際認可，又為廣大學(xué)子來到吉林大學(xué)后加入諾貝爾獎團隊繼續(xù)深造提供了良好的機會。最后衷心祝福各位考生金榜題名，也建議各位家長老師，吉林大學(xué)一定能夠用務(wù)實、真實、樸實、扎實、求實的方式把廣大學(xué)子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膰�家棟梁�?/p>