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文化清泉 在孩子心里流淌

2018-04-02 09:56:00來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)

  校門(mén)口的牌子上,“南寧市濱湖路小學(xué)”幾個(gè)字寫(xiě)得工整厚重,落款卻是:二零一二級(jí)覃子豪十二歲書(shū)。

  “這是我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)法特色教育系列活動(dòng)之一!备毙iL(zhǎng)羅瑩介紹道,評(píng)委們每學(xué)期從學(xué)生提交的幾百幅校名書(shū)法作品中評(píng)出一個(gè)特等獎(jiǎng),刻在門(mén)牌上,在開(kāi)學(xué)典禮當(dāng)天,由校長(zhǎng)和書(shū)寫(xiě)者一同掛上校門(mén)。

  “這不僅能讓孩子們對(duì)學(xué)校更有榮譽(yù)感和歸屬感,還為孩子們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)‘小書(shū)法家’夢(mèng)想的平臺(tái),讓他們體驗(yàn)到設(shè)定目標(biāo)然后努力實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。”羅瑩說(shuō)。

  在濱湖路小學(xué),類(lèi)似的校園文化活動(dòng)還有很多:“紅領(lǐng)巾志愿者”、歌謠匯、快樂(lè)灑掃日、教師節(jié)·愛(ài)生日、贊美日……其中讓校長(zhǎng)王瑾傾注心血最多的,當(dāng)屬“我的紅豆故事”。

  “2011年秋天,在一次國(guó)旗下講話中,我給孩子們講了北宋名相文彥博‘?dāng)?shù)豆’的故事,并從每班選一個(gè)孩子參加‘投豆實(shí)驗(yàn)’。當(dāng)時(shí)孩子們小心翼翼張開(kāi)雙手接過(guò)一顆顆紅豆,那欣喜、神圣的神情深深刻在我的腦海里!蓖蹊貞浀。

  幾周后,家長(zhǎng)和老師紛紛反饋,參與“實(shí)驗(yàn)”的孩子們改變了很多,進(jìn)步明顯。

  于是,王瑾決定將紅豆與好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)新德育教育評(píng)價(jià)體系,讓全校的孩子都來(lái)編寫(xiě)“我的紅豆故事”。2012年起,學(xué)校精選學(xué)生原創(chuàng)繪畫(huà)作品,每年匯編一本好習(xí)慣養(yǎng)成故事繪本。一人一本紅豆繪本,一班一個(gè)紅豆瓶,全校一棵“夢(mèng)想樹(shù)”,以爭(zhēng)當(dāng)“紅豆明星”“紅豆班級(jí)”“紅豆年級(jí)”為目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生講文明、守道德、養(yǎng)成好習(xí)慣。南寧市文明辦主任勞世青評(píng)價(jià)說(shuō):“通過(guò)具體活動(dòng)引導(dǎo)孩子們?cè)趯?shí)踐中涵養(yǎng)品德善行、汲取精神力量,方法對(duì)路,成效顯著!

  2018年3月,新學(xué)期伊始,學(xué)校又發(fā)起了新的“21天紅豆挑戰(zhàn)”:“請(qǐng)你堅(jiān)持21天,每天收集一條‘安全小秘籍’”“請(qǐng)你堅(jiān)持21天,每天背誦古詩(shī)詞兩首,感悟中華語(yǔ)言文字之美”“請(qǐng)你堅(jiān)持21天,每天給爸爸媽媽一個(gè)擁抱”……孩子感興趣,家長(zhǎng)也支持,“挑戰(zhàn)”一出,立刻燃爆校園。

  孩子們要“挑戰(zhàn)”,老師們也要“約定”。二年級(jí)九班班主任黃亞娟說(shuō),每個(gè)學(xué)年初,老師們都要簽一份《我與濱湖之約》的教師行為規(guī)范準(zhǔn)則,承諾做到愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、鉆教學(xué)、愛(ài)學(xué)生、敬家長(zhǎng)等等,并進(jìn)行集體宣誓承諾。王瑾說(shuō),2007年全校老師中市級(jí)學(xué)科帶頭人只有1名,現(xiàn)在有30名。

  2004年建校之初,王瑾寫(xiě)在校長(zhǎng)寄語(yǔ)中的第一句話是,“這里是夢(mèng)開(kāi)始的地方”。

  除了各種各樣的校園活動(dòng)激勵(lì)著孩子們追求夢(mèng)想,校園環(huán)境的設(shè)計(jì)也以“夢(mèng)”為題,讓一草一木訴說(shuō)夢(mèng)想。南寧市教育局副局長(zhǎng)汪述斌指著濱湖路小學(xué)教學(xué)樓下的一個(gè)“夢(mèng)”字水渠告訴記者,“這是‘夢(mèng)源’,新生把夢(mèng)想寫(xiě)在紙船上拿到這里啟航,畢業(yè)生將夢(mèng)想寫(xiě)在石頭上拿到這里封存。南寧市很多學(xué)校也都結(jié)合校園文化建設(shè),把核心價(jià)值觀、中華文化融入校園環(huán)境布置,營(yíng)造出濃厚的文化氛圍!

編輯: 王啟慧

文化清泉 在孩子心里流淌

文化清泉 在孩子心里流淌(文明校園巡禮),校門(mén)口的牌子上,“南寧市濱湖路小學(xué)”幾個(gè)字寫(xiě)得工整厚重,落款卻是:二零一二級(jí)覃子豪十二歲書(shū)。于是,王瑾決定將紅豆與好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)新德育教育評(píng)價(jià)體系,讓全校的孩子都來(lái)編寫(xiě)“我的紅豆故事”。

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