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　　近日，北京市空氣重污染應(yīng)急指揮部發(fā)布空氣重污染紅色預(yù)警，自 12 月 8 日 7 時(shí)至 10 日 12 時(shí)啟動(dòng)空氣重污染紅色預(yù)警措施。北京市教委要求，紅色預(yù)警期間中小學(xué)、幼兒園、少年宮及校外教育機(jī)構(gòu)停課。學(xué)校黨政干部、教師要安排好值班，堅(jiān)守崗位，對(duì)家中無看管條件，需送到學(xué)校的孩子，在和家長(zhǎng)確認(rèn)無誤的基礎(chǔ)上，學(xué)校妥善安排好到校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

　　學(xué)校落實(shí)紅色預(yù)警預(yù)案比較到位

　　為了解紅色預(yù)警措施具體執(zhí)行情況，今日一早，北京市副市長(zhǎng)王寧、市教委主任線聯(lián)平，市教委委員、新聞發(fā)言人李奕走訪了西城區(qū)部分學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)了解應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)情況及師生、家長(zhǎng)反應(yīng)。

　　王寧副市長(zhǎng)在走訪中，要求學(xué)校既要照顧好到校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也要關(guān)注到在家學(xué)生的情況，并指出要應(yīng)用科技手段加強(qiáng)預(yù)警期間的家校合作，校方實(shí)時(shí)了解學(xué)生情況，通過此次啟動(dòng)紅色預(yù)警積累經(jīng)驗(yàn)，為之后的應(yīng)對(duì)做充足準(zhǔn)備。

　　“目前看執(zhí)行得比較徹底到位”，昨日調(diào)研西城區(qū)三所學(xué)校后，市教委主任線聯(lián)平表示，學(xué)校做到了提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，確認(rèn)學(xué)生到校情況。早上的調(diào)研情況也顯示，學(xué)校對(duì)于紅色預(yù)警預(yù)案落實(shí)得比較到位，組織了到校學(xué)生自學(xué)，并通過微信群、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校等方式與學(xué)生互動(dòng)溝通，“總體平穩(wěn)，符合要求”。

　　線聯(lián)平表示，要通過此次預(yù)案不斷完善具體方案，了解家長(zhǎng)學(xué)生，讓今后類似情況出現(xiàn)時(shí)的措施更加具體化，更加順暢；同時(shí)要積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，使之成為師生溝通的有效手段，讓學(xué)生不在教室也能學(xué)到知識(shí)。

　　北京小學(xué)：家長(zhǎng)陸續(xù)接孩子回家

　　8時(shí)20分許，王寧一行來到了北京小學(xué)，遇到了一對(duì)帶著防霧霾口罩的母子。

　　“是要接孩子回家嗎？”王寧副市長(zhǎng)主動(dòng)上前詢問，并了解到在寄宿制的北京小學(xué)，家長(zhǎng)可以選擇是否領(lǐng)孩子回家。

　　“喜歡上學(xué)”，坐在媽媽車座上的劉圣麒說，他喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄�，所以上周日學(xué)校發(fā)通知詢問意見時(shí)，讓媽媽把自己送到了學(xué)校，“希望晴天了能趕緊回來上課”。

　　上午第一節(jié)課，北京小學(xué)四年級(jí)（2）班學(xué)生王溪坐進(jìn)了四年級(jí)（3）班教室，和同年級(jí)其他班的30多名學(xué)生一起上閱讀課。由于是住宿生，7號(hào)晚上接到學(xué)校通知后，他們的家長(zhǎng)都與老師約定第二天接孩子，但時(shí)間不固定，有的是上午，有的是下午。接走前的這段時(shí)間，學(xué)校老師就把他們組織起來，開展閱讀、美術(shù)等不同版塊的學(xué)習(xí)。

　　八中初中部：只有老師沒有學(xué)生

　　8時(shí)40分，北京八中初中部?jī)?nèi)沒有傳出朗朗讀書聲，校園內(nèi)只有老師，沒有學(xué)生。

　　“初中生比較大了，自理能力比較強(qiáng)，我們就讓他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)了”，學(xué)校老師說，但是所有任課老師、行政老師都要照常上班。

　　初一四班班主任劉慧敏老師正在辦公桌前，一邊監(jiān)控手機(jī)上“四班家人”微信群的情況，一邊琢磨著在自己的個(gè)人微信公眾號(hào)上，發(fā)些什么內(nèi)容。

　　王寧副市長(zhǎng)在走訪中還特別關(guān)注了八中初中部劉老師的微信群和公眾號(hào)，以了解老師與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通方式，他指出，中學(xué)要做好家長(zhǎng)的工作，特別是畢業(yè)年級(jí)，“不要因?yàn)橥Ｕn焦慮，覺得影響課程進(jìn)度”，要求學(xué)校依據(jù)學(xué)案跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)考慮遠(yuǎn)程教學(xué)情況，確保“停課不停學(xué)”。