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　　圖說：在上海外國語大學(xué)松江校區(qū)圖書館內(nèi)，學(xué)生在自習(xí)室門口貼出了“滾蛋吧手機(jī)君”的海報(bào)。青年報(bào)記者施培琦攝

　　點(diǎn)贊 連續(xù)兩天兩百余學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)兩小時(shí)“學(xué)習(xí)沒干擾，挺好”

　　質(zhì)疑 玩手機(jī)的習(xí)慣靠一個(gè)活動(dòng)改得了？萬一有急事怎么辦呢？

　　●“現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)粘住了我們大學(xué)生。手機(jī)在旁邊，真的無心學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)只辦兩天，我們也看到了這個(gè)活動(dòng)在人力、物力和時(shí)間上的局限性，所以在活動(dòng)宣傳和反饋上下了很大的工夫，目的就在于真正使同學(xué)們記住這個(gè)活動(dòng)，能夠真正擺脫手機(jī)的束縛。兩天的活動(dòng)肯定不能達(dá)到所謂立竿見影的效果，習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時(shí)間積淀的�！�

　　●“沒手機(jī)挺好，學(xué)習(xí)不會(huì)受到干擾。平時(shí)一拿手機(jī)就停不下來。第一次完整學(xué)了兩個(gè)小時(shí)。單詞終于背完了�！�

　　●“萬一家人有緊急情況聯(lián)系我，手機(jī)不在手邊可怎么辦？再說，學(xué)習(xí)途中需要放松，玩玩手機(jī)就挺好。不拿手機(jī)沒有安全感。萬一看管時(shí)丟掉了，誰負(fù)責(zé)？”

　　【新民網(wǎng)訊】“與手機(jī)暫別兩個(gè)小時(shí)，你敢來嗎？”近日上海外國語大學(xué)松江校區(qū)圖書館內(nèi)，學(xué)生自發(fā)組織了連續(xù)兩天的“滾蛋吧手機(jī)君”活動(dòng)，號(hào)召所有進(jìn)圖書館自習(xí)室的同學(xué)“交出”手機(jī)，潛心學(xué)習(xí)。兩天試行下來，有同學(xué)為這個(gè)活動(dòng)點(diǎn)贊，也有同學(xué)表示對(duì)只持續(xù)短短兩天的活動(dòng)能否改變學(xué)生習(xí)慣存在懷疑，直言“不拿手機(jī)就沒有安全感”。

　　圖書館現(xiàn)場(chǎng)兩百學(xué)生參與遠(yuǎn)離手機(jī)兩小時(shí)

　　3月30日、31日晚上7：00-9：00，上海外國語大學(xué)松江校區(qū)圖書館大廳里多了一樣玩意兒——108個(gè)用來裝手機(jī)的深藍(lán)色小布袋，每個(gè)布袋口上都貼了標(biāo)有號(hào)碼的小紙條。3月 30日，青年報(bào)記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，前來自習(xí)的學(xué)生在進(jìn)入圖書館后，先要“乖乖地”掏出自己的手機(jī)、登記，交給現(xiàn)場(chǎng)工作人員看管。然后，在“無手機(jī)”的狀態(tài)下走入自習(xí)室學(xué)習(xí)。

　　青年報(bào)記者看到，前來自習(xí)的學(xué)生先要在特制的卡上填寫好自己的姓名、專業(yè)、手機(jī)號(hào)等個(gè)人信息，然后便可將手機(jī)放到自習(xí)室外的袋中，交由工作人員看管兩小時(shí)。自習(xí)結(jié)束后，憑卡對(duì)號(hào)取回手機(jī)。整個(gè)過程，都會(huì)有圖書館保安在一旁監(jiān)管。

　　自愿交出手機(jī)的上外大二趙同學(xué)表示：“沒手機(jī)挺好，學(xué)習(xí)不會(huì)受到干擾�！毙≮w說平日帶手機(jī)自習(xí)時(shí)，翻書翻累了，就習(xí)慣性地看看手機(jī)。從刷朋友圈、逛淘寶，到看韓劇、聊天，“一不小心，半個(gè)小時(shí)就過去了。不知不覺，一拿手機(jī)就停不下來。原先安排好的要預(yù)習(xí)的功課或者要做的作業(yè)，也只完成了一小半，只能拖到很晚或第二天再做。”了解到“無手機(jī)自習(xí)室”活動(dòng)的她，第一時(shí)間便想試一下。參加玩活動(dòng)后，她興奮地向青年報(bào)記者表示：“今天，我第一次完完整整學(xué)了兩個(gè)小時(shí)。因?yàn)�，我�?jì)劃中的英文單詞終于背完了�！�

　　據(jù)悉，這次活動(dòng)由上外學(xué)生會(huì)學(xué)生聯(lián)合會(huì)的六名在校學(xué)生共同舉辦，屬于2016年“學(xué)生服務(wù)月”的活動(dòng)之一�！盁o手機(jī)自習(xí)室”的活動(dòng)共吸引了兩百余名學(xué)生參與。連續(xù)參加兩天的同學(xué)還有機(jī)會(huì)免費(fèi)抽取圖書館玩偶。

　　活動(dòng)策劃人希望大家今后能擺脫手機(jī)束縛

　　“我發(fā)覺，現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)粘住了我們大學(xué)生。手機(jī)在旁邊，有時(shí)真的無心學(xué)習(xí)�！贝蠖�國際關(guān)系專業(yè)在讀的鄭樂天同學(xué)是此次活動(dòng)的組織策劃人。他每當(dāng)復(fù)習(xí)期中、期末考試時(shí)，總因?yàn)橥媸謾C(jī)，復(fù)習(xí)時(shí)間大打折扣。在圖書館自習(xí)室放眼一望，小鄭發(fā)現(xiàn)和自己一樣盯著手機(jī)看的學(xué)生不在少數(shù)�！笆謾C(jī)一拿，一下午就過了�！毙∴嵲�下載了不少如Forest的手機(jī)“監(jiān)督軟件”，卻收效甚微。

　　想改變現(xiàn)狀的小鄭介紹：“去年年底，看到石河子大學(xué)有無手機(jī)教室，強(qiáng)制讓學(xué)生上課不帶手機(jī)。那在圖書館自習(xí)室里，應(yīng)該也可以舉行類似的活動(dòng)�！鼻∏稍趯W(xué)生會(huì)籌劃“學(xué)生服務(wù)月”的鄭樂天和“小伙伴”一同籌劃了起來。

　　做海報(bào)、找同學(xué)錄制宣傳視頻、發(fā)布“滾蛋吧手機(jī)君”微信推送，團(tuán)隊(duì)成員用了一個(gè)多月時(shí)間宣傳活動(dòng)。

　　“活動(dòng)只辦兩天，我們也看到了這個(gè)活動(dòng)在人力物力時(shí)間的局限性，所以在活動(dòng)宣傳和反饋上下了很大的工夫，目的就在于真正使同學(xué)們記住這個(gè)活動(dòng)，能夠真正擺脫手機(jī)的束縛。”小鄭說圖書館、教學(xué)樓張貼了不少醒目的活動(dòng)海報(bào)。相關(guān)推送鏈接閱讀量達(dá)到了2500余次，相當(dāng)于半數(shù)在校本科生的數(shù)量。“項(xiàng)目組織的人手有限，不可能強(qiáng)制同學(xué)必須斷絕手機(jī)。其實(shí)活動(dòng)是一種引導(dǎo)，希望學(xué)生能自覺地參與活動(dòng)，去自習(xí)�！编崢诽烊缡墙榻B道。

　　疑問1

　　將手機(jī)交給他人是否安全？

　　據(jù)青年報(bào)記者現(xiàn)場(chǎng)觀察，此次參與活動(dòng)的學(xué)生中，約四成使用價(jià)格不菲的蘋果手機(jī)。加之，參與學(xué)生各自去自習(xí)室后無法直接看著自己手機(jī)。萬一丟失了可怎么辦？

　　對(duì)此，主辦同學(xué)表示，此次不僅有學(xué)校保安在一旁“駐守把關(guān)”，六名成員還各找了一位可靠的學(xué)生志愿者協(xié)助看管。此次兩天的活動(dòng)結(jié)束后，并無手機(jī)丟失，也沒有學(xué)生拿錯(cuò)手機(jī)。鄭樂天介紹：“事先我們?cè)缬蓄A(yù)案，假如手機(jī)丟失，我們六位學(xué)生會(huì)自掏腰包賠償。所以這次活動(dòng)中，大家都盡全力看護(hù)同學(xué)們的手機(jī)，最終來看，效果還是很好的。”

　　疑問2

　　活動(dòng)中108個(gè)布袋子是否夠用？

　　由于沒有事先報(bào)名環(huán)節(jié)，活動(dòng)開始前主辦同學(xué)坦言：“不知多少學(xué)生會(huì)參加。”參與學(xué)生此次在在電商平臺(tái)上花費(fèi)近50元購買了108個(gè)布袋，另準(zhǔn)備了收納盒準(zhǔn)備放額外的手機(jī)。

　　那么，這108只口袋到底有沒有裝滿呢？ 對(duì)于青年報(bào)記者的問題，鄭樂天表示，從實(shí)際來看，那兩天的參與人數(shù)較為平均，均為100多人。“也就是說，那108只口袋沒有裝滿�！编崢诽旖榻B，每晚7點(diǎn)開始，志愿者們就陸續(xù)向進(jìn)圖書館的同學(xué)收手機(jī)。為保證參與學(xué)生達(dá)到兩小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上7點(diǎn)半后便不允許新同學(xué)加入。小組成員在圖書館晚9點(diǎn)半關(guān)門前，一一對(duì)號(hào)還給學(xué)生手機(jī)。若同學(xué)遲遲未拿手機(jī)，成員將按照預(yù)留信息卡上的姓名、院系歸還手機(jī)。

　　那么，未來尤其是考試周會(huì)不會(huì)考慮繼續(xù)搞類似活動(dòng)？ 對(duì)此，鄭樂天表示，考試周圖書館自習(xí)室人會(huì)更多，若在考試周推行“無手機(jī)自習(xí)室”，將會(huì)加增更多手機(jī)袋。不過，由于活動(dòng)剛結(jié)束不久，下一次活動(dòng)定在什么時(shí)候，是否放在考試周、是否延長收手機(jī)時(shí)間，均是未知數(shù)。主辦的學(xué)生希望學(xué)校圖書館承擔(dān)起這項(xiàng)工作，出資購買類似的裝置。

　　[記者調(diào)查]

　　“無手機(jī)自習(xí)”活動(dòng)真能改變學(xué)生習(xí)慣嗎？

　　有同學(xué)點(diǎn)贊也有同學(xué)質(zhì)疑

　　如果圖書館將來禁止攜帶手機(jī)，你會(huì)贊同嗎？ 在上外讀書的大四學(xué)生李同學(xué)經(jīng)常選擇到學(xué)校自習(xí)室里復(fù)習(xí)。用她的話說，使用手機(jī)加速了時(shí)間的流逝。“我曾嘗試把手機(jī)放在寢室，不帶出來。學(xué)習(xí)的效率一下子高了不少�！�

　　今年大三傳媒學(xué)院的陳同學(xué)卻表示，不想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)，自己也絕對(duì)不會(huì)“交出手機(jī)”。“萬一家人有緊急情況聯(lián)系我，手機(jī)不在手邊可怎么辦？ 再說，學(xué)習(xí)途中需要放松，玩玩手機(jī)就挺好�！痹谛￡惪磥�，“不拿手機(jī)沒有安全感。萬一看管時(shí)丟掉了，誰負(fù)責(zé)？”大四日語系張同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)靠的是自覺，不是一個(gè)“無手機(jī)自習(xí)室”可以解決的。

　　還有同學(xué)質(zhì)疑：無手機(jī)自習(xí)室只進(jìn)行兩天，學(xué)生玩手機(jī)的習(xí)慣改得了嗎？ 對(duì)此，鄭樂天坦言：“兩天的活動(dòng)肯定不能達(dá)到所謂立竿見影的效果，習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時(shí)間積淀的�！�

　　不過樂觀的小鄭解釋，小組成員 目的一是給學(xué)生提供切實(shí)的服務(wù)，二就是在于利用這兩天的時(shí)間讓同學(xué)們知道，不使用手機(jī)也可以很好地做自己想做的事。“希望同學(xué)們?cè)谖磥淼哪骋惶焖⑹謾C(jī)浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候能夠想起這個(gè)活動(dòng)，形成一種植入性的記憶�！毙∴嵄硎窘窈笤擁�(xiàng)目 將固定時(shí)段推出，希望更多在校學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)手機(jī)的負(fù)面影響，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。據(jù)青年報(bào)