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　　高招、中招錄取工作正在進(jìn)行中，收到錄取通知書(shū)的自然是歡天喜地；未能進(jìn)入自己心儀學(xué)校的，則是一片懊悔自責(zé)。心理專(zhuān)家表示，作為家長(zhǎng)，應(yīng)注意幫助孩子們消化這人生關(guān)鍵時(shí)期的情緒表達(dá)，引導(dǎo)孩子們意識(shí)到，無(wú)論是中考還是高考，這終究只是人生的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，后面的路還很漫長(zhǎng)。

　　為慶升學(xué)反遇車(chē)禍

　　小浩在最近短短的兩天時(shí)間里經(jīng)歷了“悲喜交加”：拿到自己心儀高校錄取通知書(shū)的第二天，興奮的爸爸就特意從單位請(qǐng)了假帶他去天津看心心念念的大海；不料，爺倆兒在回京路上卻不幸發(fā)生了車(chē)禍。拄著拐杖的小浩正發(fā)著愁，這一瘸一拐的可怎么去學(xué)校報(bào)到��？與小浩類(lèi)似的是，不少學(xué)生在拿到錄取通知書(shū)之后，就開(kāi)始各種胡吃海塞，同門(mén)宴、謝師宴……連續(xù)幾天折騰下來(lái)，身體難免開(kāi)始出現(xiàn)警報(bào)。

　　北京市中小學(xué)心理咨詢(xún)中心主任溫方表示，孩子能夠進(jìn)入心儀的學(xué)校，興奮和激動(dòng)的心情當(dāng)然可以理解。但是作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該適當(dāng)在這情緒的高點(diǎn)上降降溫，而不是助長(zhǎng)，“情緒的高點(diǎn)上，人們?nèi)菀鬃龀霾焕硇缘氖虑閬?lái)。”溫方介紹說(shuō)，這時(shí)家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移下注意力，比如做做入學(xué)的準(zhǔn)備等。

　　還有一種情況同樣需要家長(zhǎng)的理性“降溫”。溫方介紹說(shuō)，收到錄取通知書(shū)之后，不少孩子覺(jué)得自己打了漂亮的一仗，開(kāi)始跟家長(zhǎng)開(kāi)出各種條件，歐洲八國(guó)游、成套電子產(chǎn)品等高額消費(fèi)讓家長(zhǎng)有些吃不消。溫方表示，如果這些條件是家長(zhǎng)此前的承諾，要有條件地遵守，但也要盡量躲開(kāi)情緒高點(diǎn)。

　　志愿不如意抱怨家長(zhǎng)不給力

　　然而，收到錄取通知書(shū)的也不全是歡樂(lè)喜慶。琳琳的父母最近就很鬧心，飽受著自責(zé)的折磨。原來(lái)，琳琳雖然拿到了錄取通知書(shū)，內(nèi)心卻是老大不痛快，當(dāng)初報(bào)志愿時(shí)為了保底，她選了一個(gè)看上去更有把握的學(xué)校，然而錄取結(jié)果一出，琳琳發(fā)現(xiàn)跟自己同分的同學(xué)都去了更好的學(xué)校。于是，琳琳就將自己內(nèi)心的一片懊悔發(fā)泄到了父母身上，“都怪你們做父母的不負(fù)責(zé)任，不知道幫我好好了解情況。”

　　從北京市中小學(xué)心理咨詢(xún)中心接到的求助情況來(lái)看，這樣的案例并不少見(jiàn)。還有學(xué)生因?yàn)闆](méi)有被錄取到自己心儀的專(zhuān)業(yè)，這還沒(méi)開(kāi)學(xué)就已經(jīng)跟父母發(fā)出了“到了那兒根本沒(méi)法活”、“去了也得退學(xué)”的威脅。

　　對(duì)此，溫方認(rèn)為，出現(xiàn)對(duì)于自己志愿學(xué)校如此不滿(mǎn)的情況，說(shuō)明這類(lèi)學(xué)生的自信度有問(wèn)題，報(bào)志愿時(shí)沒(méi)能對(duì)自己有著客觀的認(rèn)識(shí)。然而，將責(zé)任推給父母，也反映出這類(lèi)學(xué)生在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不能從自身找原因，而是向外歸因，這表明學(xué)生的“社會(huì)化學(xué)習(xí)”需要彌補(bǔ)，“不能為自己的決定承擔(dān)責(zé)任，過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)”。

　　溫方建議，這種情況下，家長(zhǎng)不應(yīng)阻止孩子的情緒表達(dá)，引導(dǎo)孩子接受，上大學(xué)不是一錘定音的事兒，將來(lái)繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)還有很多；但是，作為家長(zhǎng)也沒(méi)有必要自責(zé)，“自責(zé)的態(tài)度反而助長(zhǎng)了孩子推卸責(zé)任的心態(tài)”。

　　考上大學(xué)卻成了炫耀工具

　　笑笑拿到通知書(shū)之后的興奮，沒(méi)幾天就被消磨光了。原來(lái)，最近她被大學(xué)錄取的事兒已經(jīng)成了父母與各種人聊天的談資，一向低調(diào)的笑笑開(kāi)始有些委屈，甚至?xí)�認(rèn)為“自己被父母利用了，成了他們四處?kù)乓�的工具”�?/p>

　　對(duì)此，溫方提醒，這樣的時(shí)刻應(yīng)該盡量讓孩子自己開(kāi)口去分享，太過(guò)興奮的家長(zhǎng)在分享的時(shí)候，很容易將注意點(diǎn)轉(zhuǎn)移，變成了變相地自我夸耀，這對(duì)于某些敏感或者內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)或許變成一種壓力。

　　溫方表示，總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是中考還是高考，都只是人生的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，意味著要轉(zhuǎn)換環(huán)境進(jìn)入下一階段的深造。家長(zhǎng)應(yīng)該借機(jī)注意孩子的“人格培養(yǎng)”，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何積極面對(duì)人生的好壞選擇。(記者 牛偉坤)