99操综合,久久中出AV,国产情四射啊综合,精品视频在线99,国产精品95在线成人,六月国内精品婷婷,日韩无码第六页,黄av在线播放,91青娱乐在线观看

　　未來網(wǎng)北京7月28日電（記者 李盈盈）“推動信息化首先是人才。信息化本身是強大的工具，它可以推動教育的發(fā)展，解決數(shù)字鴻溝等一系列問題�！敝袊�工程院院士方濱興接受未來網(wǎng)（微信公眾號lovek618）記者采訪時表示。

　　7月27日，由中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》（以下簡稱《綱要》）指出，大規(guī)模在線開放課程（MOOC）即慕課的興起，使網(wǎng)絡成為人們獲取知識和信息的主渠道�！澳秸n、遠程教育都是信息化的應用途徑，它借助公共服務平臺，利用網(wǎng)絡精品課程等方式，讓全國各地的學生不受地域的限制，都可以享用優(yōu)質(zhì)教育資源，從而實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展�！狈綖I興補充道。

　　信息化為鄉(xiāng)村學生享有優(yōu)質(zhì)教育資源掃清道路障礙

　　“暑假快過去一半了，孩子的作業(yè)還沒有完成，老師讓上網(wǎng)查的 東西還沒做。”伊女士抱怨她的兒子暑假里整天就知道看電視，玩手機，該做的作業(yè)都沒有完成。

　　作業(yè)多嗎？

　　“老師布置的作業(yè)除了成套的卷子、練字、語文小報、數(shù)學日志外，還有上網(wǎng)查資料，完成相應的作業(yè)�！�

　　“孩子應該對上網(wǎng)查資料感興趣，為什么還沒完成呢？”面對記者的詢問，這位家長表示，平時怕兒子上網(wǎng)玩游戲，或者看亂七八糟的東西，家里的電腦就沒安裝網(wǎng)線，無法上網(wǎng)，他想上網(wǎng)時也是去鎮(zhèn)上蹭移動營業(yè)廳的WiFi和同學聊聊QQ。他嫌手機查資料不方便，我們也不敢讓他去網(wǎng)吧查啊，誰知道他去了網(wǎng)吧會玩啥�！碧崞鹁W(wǎng)絡，伊女士一肚子的不放心。

　　有專家表示，網(wǎng)絡是工具，利用網(wǎng)絡學習是學生獲取信息的重要途徑，隨著信息化的普及，禁止孩子上網(wǎng)也不是辦法。

　　教育部教育信息化專家組副組長、全國人大代表、華中師范大學教授、湖北省人大常委會副主任周洪宇認為，在第三次工業(yè)革命的背景下，人們要加快學習觀的轉變，要從“書本學”轉到“網(wǎng)絡學”。如今，各種網(wǎng)絡技術、新型媒體讓人們學習的時空大大拓展，我們要樹立網(wǎng)絡學習、遠程學習、終身學習的觀念，充分運用云計算、云教育、大數(shù)據(jù)、大資源等互聯(lián)網(wǎng)的交互平臺，采用書本學與網(wǎng)絡學相結合的學習模式，實現(xiàn)在線學習、網(wǎng)絡課堂學習和遠程學習。

　　“推動教育信息化，社會各界都責無旁貸。”日前，聯(lián)想集團中國區(qū)總裁童夫堯表示，將通過軟、硬件結合的模式，整合教育資源，為廣大中小學生和家長提供專業(yè)的一體化教育解決方案。

　　聯(lián)想將針對小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等教育資源相對貧乏地區(qū)的中小學教育家庭用戶，推廣“金榜題名”電腦。并在相應電腦上預裝“成才學院2.0”軟件，打造“一體化教育解決方案”，力圖解決鄉(xiāng)村教育模式陳舊、互聯(lián)網(wǎng)思維薄弱、多媒體操作能力較低等問題。與著名網(wǎng)校合作，利用云空間技術實現(xiàn)多屏共享與多屏轉換，讓用戶享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)教育資源的數(shù)字化與共享化。

　　2014年，百度推出了中國教育領域新興的在線教育平臺——百度傳課，致力于用互聯(lián)網(wǎng)的方式來打破中國教育資源地域分布的不平衡。

　　方濱興表示，國家啟動互聯(lián)網(wǎng)+行動計劃以來，互聯(lián)網(wǎng)+教育的信息化應用途徑，打破了城鄉(xiāng)格局，有線和無線網(wǎng)絡的發(fā)展跨越時空限制，使得無論城市還是鄉(xiāng)村的學生都可以享用優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　周洪宇認為，信息技術與教育深度融合是實現(xiàn)教育信息化、促進教育改革發(fā)展的途徑和方法，也是促進教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段。我國城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間在師資水平、辦學條件上存在明顯差距。如果按照常規(guī)途徑解決，需要一個相當長的過程。而教育信息化能夠以較低的成本，將優(yōu)質(zhì)教育資源數(shù)字化，并依托互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、移動通信網(wǎng)等公共信息基礎設施，便捷高效地向農(nóng)村和邊遠地區(qū)擴散，較快實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　城鄉(xiāng)教育信息化的硬件差距明顯縮小

　　《綱要》顯示，伴隨著寬帶中國戰(zhàn)略的逐步實施，全國光纖化、移動化步伐明顯加快，帶動信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、信息化行業(yè)應用和社會生活數(shù)字化進程明顯加快。截止2016年5月底，我國的固定寬帶平均接入速率從2015年底的20.5Mbps，提升到29.5Mbps;光纖到戶的用戶數(shù)達到1.8億，占我國寬帶用戶比例的66.4%。部分城市和一些城市的重點區(qū)域基本實現(xiàn)無線WIFI全覆蓋。

　　2006-2015年互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶發(fā)展和高速率用戶占比情況

　　據(jù)教育部副部長劉利民介紹，當前，全國各地以“全面改薄”項目為支撐，全面實施義務教育學校的標準化建設，促進了學校辦學條件更新?lián)Q代，縮小了辦學條件的校際差距，中小學校校舍場地、教學設備、信息化水平等明顯改善。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，截至2016年第二季度末，全國中小學（除教學點外）中，87.4%學校實現(xiàn)網(wǎng)絡接入，其中實現(xiàn)10M以上寬帶接入的學校占61.6%，配備多媒體教學設備普通教室272萬間，占普通教室的72.6%，81.8%的學校已實現(xiàn)至少擁有一間多媒體教室；42%的學校實現(xiàn)全部班級應用數(shù)字教育資源開展教學。

　　山東東營利津縣第二實驗學校校長、利津縣鳳凰城實驗學校校長李白杰告訴未來網(wǎng)記者：“現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的硬件變化最大，每個教室都有了班班通，每個老師都有電腦，每節(jié)課都可以用多媒體上課�！鄙綎|省的基礎教育階段，農(nóng)村與城市的硬件設備基本一致，甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的硬件設備好于縣城學校的硬件，都有達標的閱覽室、微機房、實驗室等，但軟件差別太大。

　　這一說法得到了南昌市站前路小學校長周琴的認同，城鄉(xiāng)之間的師資力量不均衡是共識。

　　溫州碧蓮鎮(zhèn)中學韓雪峰校長告訴未來網(wǎng)記者，農(nóng)村教育與城市教育在硬件上基本沒有差距，對于學歷的要求也基本一致，小學老師要求大專以上學歷，中學老師要求本科學歷。