暑假臨近結(jié)束，不少中小學(xué)生的假期過得并不輕松，課業(yè)輔導(dǎo)貫穿始終，放假比上學(xué)還累。各種“提高”課程之外，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還大規(guī)模推出“預(yù)習(xí)課程”，低價(jià)戰(zhàn)略吸引學(xué)生報(bào)名輔導(dǎo)。校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)，原本快樂的暑假被“被迫式”補(bǔ)課填滿。有地方調(diào)查顯示，八成的學(xué)生都在補(bǔ)課，甚至多數(shù)學(xué)生報(bào)了三四個(gè)培訓(xùn)班，中考高考的核心科目都在補(bǔ)課之列。當(dāng)班里的第一名都在補(bǔ)課，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生都無(wú)法再淡定地享受假期。

　　教育部曾下發(fā)通知，要求中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，禁止組織學(xué)生集體補(bǔ)課、有償補(bǔ)課。公開報(bào)道顯示，安徽、湖北等地這個(gè)暑假都查處過學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課的行為。管得住校內(nèi)補(bǔ)課，教育培訓(xùn)市場(chǎng)的補(bǔ)課卻愈演愈烈。

　　學(xué)校減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，卻被家長(zhǎng)安排在輔導(dǎo)班瘋狂刷題；學(xué)校提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、研究能力，學(xué)生又在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前學(xué)習(xí)書本內(nèi)容；義務(wù)教育均衡化正在各地推進(jìn)，一些名校與民辦機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)爭(zhēng)搶生源的案例卻頻頻爆出……民辦教育機(jī)構(gòu)已然成為教改的“法外之地”，利用和放大家長(zhǎng)的教育焦慮，與教育改革的理念和方向完全背道而馳，并且已經(jīng)對(duì)校內(nèi)的教育改革構(gòu)成了嚴(yán)重干擾。

　　教育無(wú)小事，教育的主體不僅是學(xué)校，也包括家庭和社會(huì)，對(duì)于教育機(jī)構(gòu)鼓動(dòng)、制造出來(lái)的畸形市場(chǎng)，僅憑家長(zhǎng)理性是無(wú)法對(duì)抗的，有關(guān)部門不能視而不見，坐視不管。

　　7月份，上海市對(duì)近7000家各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)摸排，“有證有照”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只占四分之一，500余家“無(wú)證無(wú)照”，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生開展學(xué)科類和學(xué)科延伸類培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)將逐步被關(guān)停。媒體近日也集中關(guān)注了新東方等教育機(jī)構(gòu)的“假名師”丑聞。這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，偌大的教育市場(chǎng)，裹挾著一兩代人在其中隨波逐流，不能放任其僅僅在利益驅(qū)使下野蠻生長(zhǎng)，與教改實(shí)踐逆向而行，該有人出手管管了�。▌⒗瑁�