央廣網(wǎng)拉薩8月26日消息（記者沈靜文 實習記者王剛）據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道，“組團式”教育人才援藏工作自2016年啟動以來，援藏省市已先后選派多批教師赴西藏各中小學對口支教。援藏支教教師在提升學校規(guī)劃管理、加強教學科研等方面起到了引領(lǐng)示范作用，“傳幫帶”西藏本地教師，全面提升了藏區(qū)的教育教學水平和質(zhì)量，獲得西藏各界的認可和贊譽。

　　根據(jù)教育部公布的《關(guān)于加強“十三五”期間教育對口支援西藏和四省藏區(qū)工作的意見》，“十三五”期間，將定期從對口支援省市和教育部直屬高校附屬中小學選派800名左右教師進藏支教，每10-50名教師組成1個團隊集中對口支援西藏一所中小學，“十三五”期間共計援助西藏20所中小學。

　　西藏自治區(qū)教育廳廳長杜建功表示正在完善機制，保障工作進一步高效有序推進。杜建功介紹，教育“組團式”援藏工作取得了豐碩的成果，極大地促進了教育管理水平和質(zhì)量的提高，其表現(xiàn)就是學生健康成長、教育和諧進步。這一政策極大地激發(fā)了內(nèi)部的活力，教育理念、管理的方式、課堂教學的技能方法都發(fā)生了深刻的變化，西藏將把這些措施通過每一個學校具體的工作來提升質(zhì)量，把“組團式”援藏給予的優(yōu)惠的政策用足用好。

　　作為“組團式”教育人才援藏的探索者和實踐者，拉薩北京實驗中學根據(jù)教學對象和實際情況分析尋找重點和突破點。拉薩北京實驗中學的校長趙隆顥介紹，從自身特點和資源出發(fā)，學校利用北京對口援建這一條件實現(xiàn)教育資源共享和教學品質(zhì)的保證，將援藏工作的著力點和發(fā)力點在教學的教研上。去年學校也開展了京藏優(yōu)質(zhì)資源互動的共享工程，就是遠程教育。做完之后，效果非常好。北京的老師給西藏的學生上課，而且在西藏的老師，包括拉薩市一些區(qū)域的老師一塊來聽課。