一個(gè)全部由大學(xué)本科生組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，去年負(fù)責(zé)營(yíng)銷整個(gè)重慶奉節(jié)縣的臍橙，賣了30多萬(wàn)噸，幫果農(nóng)創(chuàng)收24億元。這只是重慶郵電大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)縮影。

　　高校雙創(chuàng)教育如何做？高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)如何避免低端創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)？重慶郵電大學(xué)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程，重在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，走出了一條極具自身特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)道路。

　　大學(xué)生團(tuán)隊(duì)幫果農(nóng)創(chuàng)收24億

　　近日，在重慶第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽上，來(lái)自重慶郵電大學(xué)的“互聯(lián)網(wǎng)＋智慧小鎮(zhèn)”團(tuán)隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng)。這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)＋智慧小鎮(zhèn)”團(tuán)隊(duì)是一群由本科生組成，項(xiàng)目以APP為主，微信+網(wǎng)站的智慧服務(wù)云公共服務(wù)平臺(tái)。2017年團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)營(yíng)銷整個(gè)重慶奉節(jié)縣的臍橙，幫果農(nóng)創(chuàng)收24億。目前，互聯(lián)網(wǎng)+智慧小鎮(zhèn)已在重慶龍沙鎮(zhèn)、白帝鎮(zhèn)試點(diǎn)，2017年實(shí)現(xiàn)盈利336萬(wàn)元。

　　為何一個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能取得市場(chǎng)上的如此佳績(jī)，團(tuán)隊(duì)的主要負(fù)責(zé)任人黎楊杰說(shuō)，這得益于學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。目前，他們制定了2018年的發(fā)展宏圖——今年底將完成60個(gè)示范村的打造，形成從互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村的重慶模式到服務(wù)全國(guó)百縣千鄉(xiāng)，打造互聯(lián)網(wǎng)上的村莊名片。

　　2月2日，“中國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果”公布，重慶郵電大學(xué)在2017年全國(guó)普通高等學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估中位列48位，重慶市屬高校中排名第一。近3年來(lái)，重慶郵電大學(xué)獲得國(guó)際和全國(guó)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)勵(lì)近500余項(xiàng)。

　　畢業(yè)生成了企業(yè)“搶手貨”

　　在重慶郵電大學(xué)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是門(mén)必修課。學(xué)校打通了相近學(xué)科和專業(yè)的基礎(chǔ)課，強(qiáng)化了學(xué)科專業(yè)間的交叉課。堅(jiān)持實(shí)施大類培養(yǎng)和分類教育，注重跨學(xué)科、跨專業(yè)的育人模式改革。建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分累積制度，設(shè)置了3—12個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和成果可按規(guī)定累積轉(zhuǎn)換為學(xué)分。課題成果可申請(qǐng)為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），能力突出的學(xué)生可優(yōu)先推薦免試研究生。

　　“不過(guò)雖然每個(gè)學(xué)生都要上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，但不是要求上了課的學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)�！敝貞c郵電大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任李紅波說(shuō)。他們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)上探索“雁陣培養(yǎng)模式”，因材施教，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同層次的雙創(chuàng)教育�！把汴嚺囵B(yǎng)模式”面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新方法、學(xué)科前沿、批判性思維、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)踐、“互聯(lián)網(wǎng)+”等課程。頭雁面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心和領(lǐng)導(dǎo)者，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班為載體，專門(mén)打造了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析”等8門(mén)核心課程。將頭雁與群雁組成雁陣團(tuán)隊(duì)，結(jié)合各級(jí)競(jìng)賽，在實(shí)踐和競(jìng)賽中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　李紅波表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施很好地彌補(bǔ)了工科院校在其他專業(yè)上的不足，提高了學(xué)生的“商情”，該校的畢業(yè)生不僅創(chuàng)業(yè)脫離了低端創(chuàng)業(yè)，在就業(yè)市場(chǎng)上也大受歡迎。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校本科畢業(yè)生進(jìn)入“世界500強(qiáng)”企業(yè)就職三年來(lái)均超過(guò)20%，研究生更是供不應(yīng)求，進(jìn)入國(guó)有大中型企業(yè)事業(yè)單位的保持在50%左右。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)在于創(chuàng)新

　　“從啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提供創(chuàng)業(yè)知識(shí)，到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、孵化等全過(guò)程，我們都有一套體系�！敝貞c郵電大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)林金朝教授說(shuō)。通過(guò)十年的探索，他們構(gòu)建了“五位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人新模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。

　　“我們認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)在于創(chuàng)新�！崩罴t波說(shuō)。他認(rèn)為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并非是要讓每一位學(xué)生都必須開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)，而是重點(diǎn)對(duì)學(xué)生人格品質(zhì)、頭腦思維和能力素質(zhì)的培養(yǎng)，本質(zhì)上是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、職業(yè)能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教育，有效提升學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。對(duì)此，重慶郵電大學(xué)提出的是依托專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，鼓勵(lì)以科技創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，把科研成果應(yīng)用作為基礎(chǔ)，避免學(xué)生進(jìn)行低端創(chuàng)業(yè)。

　　李紅波表示，他們提出了以科教融合為支撐，科研創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提升“雙創(chuàng)”質(zhì)量，鼓勵(lì)師生開(kāi)展自主科研創(chuàng)新。學(xué)校專門(mén)設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制，用校友捐贈(zèng)的500萬(wàn)“文峰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目引導(dǎo)資金，設(shè)立了“本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃”“研究生科技成果獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”及“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”。鼓勵(lì)在校生勇于創(chuàng)新，對(duì)在科研論文、學(xué)術(shù)著作、國(guó)家專利、科技競(jìng)賽或?qū)W科競(jìng)賽等方面取得的優(yōu)秀科技成果給予獎(jiǎng)勵(lì)。近三年獎(jiǎng)勵(lì)1054人次，280余萬(wàn)元。該�！皩W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”還被科技部評(píng)為“國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間”，納入國(guó)家科技孵化體系。

　　通過(guò)對(duì)創(chuàng)新的強(qiáng)化，該校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)質(zhì)量明顯提升，高科技、高水平創(chuàng)業(yè)學(xué)生和項(xiàng)目比例不斷提高。近三年，該校學(xué)生參與申請(qǐng)專利1416件，其中，發(fā)明專利1347件，授權(quán)專利497件，發(fā)表SCI/EI論文3000余篇。以技術(shù)創(chuàng)新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)占比達(dá)到70%。涉及大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、無(wú)人機(jī)開(kāi)發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)+等科技領(lǐng)域。其中，大數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的《大數(shù)據(jù)分析中間件平臺(tái)及應(yīng)用系統(tǒng)》已應(yīng)用于移動(dòng)通信、保稅物流、網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域。（記者 雍 黎）