央廣網(wǎng)北京12月22日消息（記者李欣）據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，由中央廣播電視總臺、教育部、國家語委聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)語文示范誦讀庫”第二季作品發(fā)布會明天（23日）將在北京舉行。

　　今年5月，“中小學(xué)語文示范誦讀庫”上線發(fā)布了首批100篇音頻教材。半年多來，這些由中央廣播電視總臺優(yōu)秀播音員、主持人用標(biāo)準(zhǔn)普通話傾情錄制的“有聲語文教材”，已經(jīng)惠及了全國1.5億中小學(xué)生和900多萬教師。

　　這些用匠心打磨的“最好聽的語文”不僅讓學(xué)生們在音律中知道了什么是普通話的標(biāo)準(zhǔn)音，還讀懂了中國語言文化的魅力，更讓貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們享受到了“公平而有質(zhì)量的教育”。

　　在江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)北港小學(xué)的一堂語文課上，老師在課堂上播放誦讀庫里的文章已經(jīng)成了孩子們期待的課堂驚喜。語文老師劉麗箏告訴記者：“這里的普通話講得很規(guī)范，并且這里有很多景色講得特別好，可以把人帶入到那種境界里�！�

　　學(xué)生1：因為他們有兒化音，我們都讀不出來，桃兒，杏兒、梨兒，讀不準(zhǔn)。

　　學(xué)生2：如果有播音員來教我們讀普通話的話，我們寫拼音會更加的準(zhǔn)確一點。

　　不僅孩子們喜歡，老師們也把誦讀庫當(dāng)做了學(xué)習(xí)普通話的教材。語文老師樂賢就是北港小學(xué)第一位使用誦讀庫學(xué)習(xí)普通話的老師。她說：“由于我們當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境，包括語文老師在內(nèi)，普通話用的都不是特別地流利，我們更希望中小學(xué)語文示范誦讀庫讓學(xué)生真正地聽到標(biāo)準(zhǔn)的中國聲音�！�

　　根據(jù)統(tǒng)計，今年5月，首批100篇音頻教材上線半天內(nèi)，央廣網(wǎng)、央視網(wǎng)、國際在線、教育部官方網(wǎng)站等新媒體平臺點擊收聽量便超過百萬人次。半年多來，這套高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的“有聲語文教材”更是不斷受到社會各界的贊賞和推廣使用。教育部語言文字應(yīng)用管理司宣教處處長容宏表示，第一批作品發(fā)布以后，確實在全社會引起了很大反響，很多人都給予了稱贊和鼓勵。

　　“書讀百遍，其義自見”。容宏介紹，打造誦讀庫不僅僅為了讓語文“好聽”，更重要的是通過專業(yè)示范誦讀，幫助廣大中小學(xué)生加深對課文內(nèi)容的理解，讓孩子們充分品味中國語言文化之美。

　　“尤其是在民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)，現(xiàn)在普通話普及率還比較低，有這樣一個誦讀庫的示范作品，老師在課堂上和學(xué)生們一起來朗誦作品，能夠更好地感受語文的美，同時也有利于他們提升普通話的水平。”容宏說。

　　參與錄制工作的中央廣播電視總臺央視主持人董卿說，語文教材可以通過聲音跨越時空、經(jīng)久流傳，而朗讀的作用，就是透過語言，教會孩子感知生活：“我想象著我們在錄音棚里的朗讀，它會成為千千萬萬個孩子平時的一種陪伴，這是一件特別有意義的事情。其實我們每個人的成長，都或多或少的從文字當(dāng)中獲取力量，所以把課本朗讀給孩子們聽，也希望能夠給他們一種更好的啟迪。”

　　根據(jù)計劃，“中小學(xué)語文示范誦讀庫”內(nèi)容將涵蓋教育部審定的全部中小學(xué)語文課文。除了首批上線的100篇作品，明天還將有100篇作品上線發(fā)布。這些濃縮了中華文化經(jīng)典的語文課文，也將以更加生動的形式傳遞正確的價值觀，成為孩子們特殊的新年禮物。

　　審核委員會負(fù)責(zé)人之一、教育部語言文字信息管理司司長田立新表示：“打造聲音版的教材，對中小學(xué)語文教育是一項重要的基礎(chǔ)工程，對全社會來講、對于我們社會主義核心價值觀的教育、對于我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承來講，都是一個非常優(yōu)質(zhì)的資源�！�