5月28日，成員平均年齡22歲的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊BoHack登上國際舞臺——2026世界智能產(chǎn)業(yè)博覽會（以下簡稱“智博會”）。他們是來自天津大學(xué)的國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院——宣懷學(xué)院的本科生創(chuàng)客。

　　就在幾天前，這群年輕人在被視為天津創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策源地的天開高教科創(chuàng)園內(nèi)發(fā)起了“編程器馬拉松”——黑客松活動，吸引了全國100余名青年創(chuàng)客、高校學(xué)子與技術(shù)愛好者同臺開啟42小時不間斷極限開發(fā)。

　　此次黑客松賽事組委會負(fù)責(zé)人李燚坡是天津大學(xué)人工智能專業(yè)學(xué)生，也是該校宣懷學(xué)院首屆致新班學(xué)員。近年來，天津大學(xué)宣懷學(xué)院通過系統(tǒng)性改革，構(gòu)建了一套可復(fù)制、可推廣的全鏈條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，讓這里成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“夢工廠”。

　　敢為人先，讓企業(yè)家辦教育

　　讓企業(yè)家來辦教育，聘任知名民營企業(yè)家擔(dān)任高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長，這是天津大學(xué)在全國“雙一流”建設(shè)高校中開的先河。這不是簡單的“名人掛帥”，而是一場辦學(xué)邏輯的深層重構(gòu)——把市場機(jī)制、資本力量、產(chǎn)業(yè)資源系統(tǒng)性注入人才培養(yǎng)全過程。

　　傳統(tǒng)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，往往停留在模擬商業(yè)計劃書、舉辦創(chuàng)業(yè)講座的層面，課程與實戰(zhàn)脫節(jié)，資源與需求錯位。請市場的“操盤手”來重塑教育的基因，是天津大學(xué)的破局之道。

　　“科學(xué)家注重創(chuàng)新，企業(yè)家注重結(jié)果。‘科’與‘創(chuàng)’之間天然存在距離�！毙麘褜W(xué)院院長、九安醫(yī)療董事長劉毅創(chuàng)立了“為科學(xué)家配上投資家，一起尋找創(chuàng)業(yè)家”的“三駕馬車”模式。他邀請眾多企業(yè)家共同創(chuàng)立院董會，72位來自世界500強(qiáng)、上市公司及知名投資機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，首批捐贈達(dá)4100萬元，讓課堂不再囿于理論，而是直接面向市場的真實戰(zhàn)場�！拔覀円�做校友創(chuàng)業(yè)路上的第一位合作伙伴�！眲⒁阏f。

　　天津大學(xué)黨委書記楊賢金給宣懷學(xué)院確定了辦學(xué)目標(biāo)：讓100%的學(xué)生受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍熏陶，10%的學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，5%的學(xué)生得到導(dǎo)師指導(dǎo)并參加實踐訓(xùn)練，1%的學(xué)生創(chuàng)業(yè)并有一部分取得成功。

　　據(jù)此，一套以“實踐型學(xué)習(xí)”為核心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人機(jī)制，從藍(lán)圖變成了實景。學(xué)院面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)大講堂，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程34門，推出創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練課，走訪知名企業(yè)并邀近60位企業(yè)家現(xiàn)場指導(dǎo)。

　　全體學(xué)生都可以來宣懷學(xué)院攻讀關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的輔修學(xué)位和微專業(yè)課程。輔修“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學(xué)位不僅免費(fèi)，有創(chuàng)業(yè)項目的同學(xué)還有望獲得專家全程創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和資金幫扶，合格者可獲得工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向輔修學(xué)位；選修微專業(yè)課程的學(xué)生，修滿12個學(xué)分且成績合格，可獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微專業(yè)證書。

　　此外，宣懷學(xué)院還設(shè)有“斯坦�！す韫取笔钇谘袑W(xué)、AI類實戰(zhàn)課程等實戰(zhàn)項目。該學(xué)院在全國首創(chuàng)了“科創(chuàng)碩士”項目，實行“雙課程、雙導(dǎo)師、雙身份、雙證書”，要求學(xué)生每年完成不低于200小時的實習(xí)實訓(xùn)，學(xué)院年均孵化優(yōu)質(zhì)項目不少于10個。

　　生態(tài)賦能，鏈接“知本”與資本

　　天津大學(xué)人工智能學(xué)院2024級博士生劉基業(yè)創(chuàng)辦的中正恒宇智能科技“AI4S智能體”也亮相智博會展臺。這家初創(chuàng)科技公司2025年度營收突破100萬元，2026年度意向營收已突破300萬元。

　　這個具備自主推演能力的“AI4S智能體”出自劉基業(yè)帶領(lǐng)十余位博士、碩士組成的“學(xué)院派+實戰(zhàn)派”團(tuán)隊，背后是天津大學(xué)智慧城市與大數(shù)據(jù)實驗室。該團(tuán)隊自主研發(fā)的“全球科技與產(chǎn)業(yè)風(fēng)險監(jiān)測平臺”已服務(wù)國家相關(guān)部委，“全球生物產(chǎn)創(chuàng)信息智能分析平臺”已落地多個公共管理部門及頭部機(jī)構(gòu)。

　　把實驗室中的代碼變現(xiàn)為市場中的產(chǎn)品，劉基業(yè)說，從資金到市場再到思維，“學(xué)校給創(chuàng)業(yè)者的賦能是全鏈條的”。

　　由天津大學(xué)知名校友發(fā)起設(shè)立的北洋海棠創(chuàng)投基金，用資本的力量加速科技成果轉(zhuǎn)化，點“智”成金。

　　為了幫助更多初創(chuàng)科研團(tuán)隊走穩(wěn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的第一步，天津大學(xué)構(gòu)建了獨(dú)具特色的“九個一”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，包括創(chuàng)投基金群、創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)加速營、創(chuàng)業(yè)家俱樂部、科技成果轉(zhuǎn)化獎和天津大學(xué)科技園�！爸�本”與資本在這里自然鏈接。

　　漫維集團(tuán)董事長、宣懷學(xué)院副院長楊曉峰是劉基業(yè)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。在他看來，單打獨(dú)斗搞創(chuàng)業(yè)教育很難成功，必須根植于一個強(qiáng)大的生態(tài)系統(tǒng)中�；�金負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)與投資項目，科技園提供物理空間，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行商業(yè)思維培訓(xùn)賦能，各方同頻共振，才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子獲得陽光、土壤和水分。

　　在天津大學(xué)，“真路演、真投資、真孵化”成為常態(tài)。2024年1月，天津大學(xué)發(fā)起的科創(chuàng)50億母基金設(shè)立，配資形成150億基金群，聚焦人工智能、硬科技、生物制造等戰(zhàn)略賽道。

　　宣懷學(xué)院發(fā)起了海棠金種子基金——設(shè)立總規(guī)模1億元的早期投資基金，單筆最高投資300萬元，專門支持天津大學(xué)校友、師生的早期創(chuàng)業(yè)項目，構(gòu)建“教育發(fā)現(xiàn)-基金賦能-孵化加速”的全鏈條閉環(huán)。

　　從海棠金種子的天使輪投資，到母基金對成長期企業(yè)的千萬級扶持，一套覆蓋全生命周期的投資矩陣，讓金融活水能夠精準(zhǔn)滴灌到每一株科技幼苗。

　　系統(tǒng)改革，為教育強(qiáng)國交出科創(chuàng)答卷

　　計算機(jī)專業(yè)博士生劉岳森在宣懷學(xué)院收獲了第一筆投資，其研發(fā)的攝影類App上線一年用戶破百萬，年營收破百萬元，入選2024年“科創(chuàng)中國”天津U30青年創(chuàng)業(yè)榜單。

　　海洋科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本科生韓羽與化工學(xué)院周楷晉的探空火箭項目，獲得學(xué)院10萬元現(xiàn)金獎勵及孵化支持，火箭已成功發(fā)射至4000米高空。

　　他們在學(xué)校獲得的，不僅是課程、資金，更是從“科研思維”到“創(chuàng)業(yè)思維”的全方位轉(zhuǎn)換。

　　并非所有學(xué)生都走向創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)教育賦予他們解決真問題的通用能力。宣懷學(xué)院提倡跨學(xué)科訓(xùn)練，要求導(dǎo)師給學(xué)生帶來產(chǎn)業(yè)真問題、推薦真崗位，目的就是打通課堂與實戰(zhàn)的“最后一公里”。建筑學(xué)院研究生楊炳鑫拿下華為總部錄用通知，簡歷上最亮眼的經(jīng)歷是解決了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師帶來的產(chǎn)業(yè)問題。

　　宣懷學(xué)院倡導(dǎo)的高校通過教育創(chuàng)新、生態(tài)構(gòu)建、機(jī)制改革，參與和賦能科技成果轉(zhuǎn)化，已經(jīng)顯現(xiàn)出示范效應(yīng)。

　　在天津，多所高校紛紛與天津大學(xué)共建天津市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟，推動資源共享、課程互通、導(dǎo)師共用，形成區(qū)域高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同生態(tài)。宣懷學(xué)院的“企業(yè)家治院”模式正在成為高校體制改革的新參照，不少高校也紛紛開始探索“產(chǎn)業(yè)教授”“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”制度。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“天大模式”正在為教育強(qiáng)國交出一份科創(chuàng)答卷。

　　本報天津5月28日電

　　中青報·中青網(wǎng)記者 胡春艷 通訊員 趙暉來源：中國青年報

　　2026年05月29日 02版