| 云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院院長 孫 澄 |
| 中廣教育 12月07日 19:09 |
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“我們是一所職業(yè)學(xué)院，所謂的職業(yè)學(xué)院就是幫助學(xué)生成功就業(yè)。我的理念就是做什么事情都要認真負責(zé)；對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對社會負責(zé)，認認真真、踏踏實實的來辦事！ 孫澄院長，漢族，籍貫上海，1952年11月12日出生，中共黨員，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。1977年考入云南師范大學(xué)歷史系攻讀歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，1983年考取云南師范大學(xué)歷史系世界地區(qū)史（東南亞史）碩士研究生。 1992年經(jīng)云南省教育委員會批準，創(chuàng)辦云南省經(jīng)濟管理學(xué)校。歷任云南省經(jīng)濟管理學(xué)校校長、校務(wù)委員會主任、云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院院長。主持學(xué)院的全面工作。 孫澄院長較早從事民辦教育的工作，是云南民辦教育的拓荒人之一。1992年—1997年，克服種種困難，使學(xué)校的規(guī)模不斷擴大，1998年開始籌資自建校園，通過優(yōu)化組合和不斷積累，現(xiàn)在學(xué)校的凈資產(chǎn)已達到3.5億元，全日制在校生規(guī)模近10000人，實現(xiàn)了辦學(xué)層次從非學(xué)歷教育到學(xué)歷教育，從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育的飛躍。 在長期的辦學(xué)過程中，締造和構(gòu)建了云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)理念和管理框架，他在民辦高等教育的辦學(xué)實踐經(jīng)驗已經(jīng)成為云南民辦教育界寶貴的精神財富。其中，最核心的是“堅持誠信，對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對社會負責(zé)”。從這個基本的思想出發(fā)，強調(diào)以人為本，人性化地管理和實施教學(xué)，重視師資隊伍的建設(shè)，獎掖青年教師，給教職工提供施展才華的廣闊空間和舞臺。關(guān)注教職工的待遇和生活，使全校老師便好地為學(xué)生服務(wù)。對學(xué)生一方面要求從嚴管理，同時，也要張弛有節(jié)，要求開辟第二課堂，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對工作和生活的良好態(tài)度和責(zé)任感。根據(jù)高等職業(yè)教育的基本規(guī)律，以質(zhì)量為核心，穩(wěn)定規(guī)模，使學(xué)校的發(fā)展在平穩(wěn)中求得進取和按梯次上升，力求科學(xué)定位，辦出了學(xué)校的特色，并且在市場競爭中贏得先機，樹立了云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院良好的品牌形象。 孫澄院長能夠流利地使用英語，開創(chuàng)了云南經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院進行教育國際化的局面。早在1999年不惜花巨資，率先聘請外籍英語老師，來營造學(xué)校學(xué)英語、說英語的氛圍。之后，與英國南蘭學(xué)院、加拿大阿伯坦斯學(xué)院、新西蘭奧克蘭商學(xué)院、韓國建陽大學(xué)、泰國東亞大學(xué)、泰國皇家理工大學(xué)等建立了中外合作辦學(xué)關(guān)系，為學(xué)生開辟了便捷的留學(xué)通道。 孫澄院長長期在高等院校從事學(xué)術(shù)研究工作，治學(xué)嚴謹、著述豐富。 研究方向：世界史、東南亞史、民辦高等教育管理、中國歷史文化。有較為深厚的中國典文學(xué)基礎(chǔ)，對建筑學(xué)、哲學(xué)、植物學(xué)有廣泛的涉獵和研究興趣。 主要著作：《東南亞史綱》（專著）、《中國歷史上的廢后易儲》（專著）、《宇宙、天喻與人倫》（譯著）、《東南亞簡史》（譯著）。 主要論文：《西方列強在東南亞的爭奪》、《印巴分治的原因及影響》（該文曾作為目錄摘要在《新華文摘》刊出）、《緬甸的愛僧侶——吳歐德馬》等。 最近主持的科研課題：中國高等教育研究會十一五教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《云南民辦高等職業(yè)教育管理機制研究》（已結(jié)題）、云南省高職高專教育分會教育科學(xué)研究項目《云南高職高專中外合作辦學(xué)發(fā)展策略研究》（已結(jié)題）。 “學(xué)者治校”是他管理風(fēng)格的真實體現(xiàn)！暗_風(fēng)氣不為師”是他人格魅力的真實寫照。 |
| 來源：中國廣播網(wǎng)教育頻道 責(zé)編：邵波濤 |
