李有毅，1982年1月畢業(yè)于安徽師范大學數學系，在安徽省蕪湖市十二中工作至1996年，1996年調入北京十二中。2000年擔任教學副校長，2006年5月擔任校長。北京市第十屆政協(xié)委員，民盟豐臺區(qū)委員會副主委，北京市豐臺區(qū)第十二、十三、十四屆人大常委，北京市第十四屆人民代表大會常務委員會委員。
從參加工作以來，一直堅持在一線教學。這些年來，李有毅同志把教師職業(yè)當成了光榮而神圣的事業(yè)，為之付出了心血。她熱愛學生，為人師表，甘于奉獻，在學校管理上有著自己一套符合師生發(fā)展規(guī)律的理念，在育人途徑和學校管理上形成自己的特點，有效地促進了學校質量的穩(wěn)步發(fā)展。
一、政治素質過硬，業(yè)務能力強
認真學習貫徹黨和國家的路線方針政策，在思想、行動上與黨中央保持一致。在學校講發(fā)展，狠抓管理，強調師德建設，堅持弘揚正氣，建設和諧校園，學校風氣正。
在工作中能夠做到公道正派，遵紀守法，嚴于律己，清正廉潔，作風民主、務實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在群眾中有非常高的威信。
具有高尚的社會公德、教師職業(yè)道德、家庭美德和個人品德。一心撲在學校的事業(yè)上，殫精竭慮，以其感人至深的奉獻，在廣大師生干部群眾中有著廣泛影響。
李有毅同志在管理中形成了獨特的教育理念，率先提出“求真、崇善、唯美”的三維教育思想，要求師生求真知作真人，崇尚至善的道德修養(yǎng)，達到和諧唯美的理想教育境界。堅持“敬業(yè)樂群、論學創(chuàng)新、明志篤行、方正和諧”的方針，建設可持續(xù)發(fā)展的學校文化，提出示范高中要在追求教育公平和教育均衡發(fā)展中承擔更大責任的觀點。
作為豐臺區(qū)第十二、十三、十四屆人大常委、北京市第十四屆人大代表，她有著強烈的責任感，心系百姓，認真傾聽民眾的呼聲，明察暗訪體察民情，向政府提出有關百姓生活和有關教育問題近20多條提案。提案的提出引起政府及有關部門的高度重視，很多問題得到妥善解決。
二．狠抓管理，形成特色
作為一所北京市示范高中校的校長，李有毅同志帶領班子團結有威信，形成“四個依靠”管理特色：靠人格感召人、靠團隊凝聚人、靠目標管理人、靠過程服務人。與學校領導班子一道，同心同德，勁往一處使，發(fā)揮學校各部門的積極性、創(chuàng)造性，凝聚了人心，樹立了形象，在廣大教職員工中起到了敬業(yè)、奉獻、求發(fā)展的良好帶頭作用。取得了令人注目的成績。“用目標管理人是李有毅的一大管理特色。“目標管理與其他管理方式最大的不同就是能夠做到人性化和自覺自愿，真正調動每個人的自主意識，真正尊重每一個人的個性化勞動。”
在管理中，重視學校文化建設，堅持德育優(yōu)先發(fā)展，從基礎文明道德起步，狠抓學生校風校紀，重視學校文化建設，推進學校強強聯合，在做大做強學校品牌上狠下功夫，學校呈現良好的發(fā)展勢頭。
通過一系列主題教育活動，對學生進行法制教育、公民教育，進行感恩教育、生命教育，進行禮儀教育和國際教育！拔覀円囵B(yǎng)的是素質全面、學有特長、勇于創(chuàng)新、和諧發(fā)展、有國際視野的學生！睂W校開設了話劇、朗誦、書法、民俗文化等近百門選修課供學生選擇，金帆民樂團、國學社、文學社、科技俱樂部、模擬聯合國等豐富的社團活動讓學生參與。
同時重視學校品牌建設，注重學校宣傳，發(fā)揮學校示范作用，果斷恢復完全中學。在新形勢下高起點大力度啟動新課程改革，走在各校前列。
三、科研引領，思想先行
近年來，在李有毅同志親自主持并推進多項國家級、市級重點課題，多項課題獲得全國教科研成果一等獎；學校還編輯出版了《教育科研》、《十二中人》系列刊物，推進學校教科研工作。
擔任北京十二中校長后，以富有前瞻性的理念和眼光，堅持教育工作的“兩個為本”：教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體。學校工作著眼于學生的整體發(fā)展，立足于學生的個體成才，充分發(fā)揮學生的主體作用的辦學思想，樹立了“國內一流，國際知名”的辦學目標。以新課程理念為指導，以全面提高教育教學和學校整體質量為目標，進一步深化課程改革，加強校本研究，全面推進素質教育。帶領全校教職員工，將北京十二中從首批市級示范高中校建成豐臺區(qū)和北京市基礎教育界的一個窗口。在她的領導下，學校全面實施“素質教育工程”，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。狠抓教師專業(yè)化發(fā)展，逐步建立了一支高素質、高學歷、高水平的教職員工隊伍。用實際行動踐行“同心同德，兢兢業(yè)業(yè)，求實創(chuàng)新”的校訓，學校整體質量明顯提升。
在多年的學校管理生涯中，李有毅無時無刻不在思考著學校的發(fā)展，思考著教育的本質。在她看來，教育的目的在于實現和促進人的發(fā)展，包括作為教育對象的學生的發(fā)展和作為教育者和引導者的教師的發(fā)展。她在總結和歸納學校原有傳統(tǒng)文化積淀的基礎上提出“求真、崇善、唯美”的三維教育思想，努力建設可持續(xù)發(fā)展的學校文化。
在這一教育思想指導下，基于學校實際情況，李有毅校長為未來的十二中制定了學校發(fā)展的規(guī)劃。在近三年里，要通過打好基礎，苦練內功，實現內涵式發(fā)展，努力建設全市一流、國內知名的示范高中。具體目標上，一是從學生成長的科學規(guī)律出發(fā)，恢復高水平的完全中學；二是在優(yōu)化學校資源的前提下，適度擴大學校規(guī)；l(fā)展；三是在這個基礎上，通過形成學校的教育教學和管理特色，創(chuàng)建在全國有一定影響力的十二中品牌。努力建設成為國內一流、國際知名的全國示范性中學。
作為北京市名校長工作室成員，承擔了北京市名校長工作室“在新課程背景下中學形體課展演交流會”，在新課程改革道路上，為推進新一輪高中新課程改革，促進素質教育的發(fā)展，做出了突出的成績。
作為北京十二中校長，推進學校在承擔了中央教科所、全國科研聯合體、中國教育技術研究院等多個層面的全國教育教學研討會議及國際會議，大大提升了北京十二中在全國教育領域的影響力。
同時重視學校校本課程建設，校本課程是一所學校創(chuàng)建特色提升質量的重要途徑。重點支持開發(fā)了心理教育必修課，編輯出版《中學心理教育》；中學形體課：已形成了一整套較為系統(tǒng)的理論與實踐經驗。編寫出版了全國第一本《中學形體課教程》校本教材。還支持編寫出版了《中學生信息技術課外應用探究》、《教育技術基礎》、《化學探究與實踐》、《綜合實踐課教材》等校本教材。成立專門機構在全校范圍實施研究性學習，取得良好效果。學校初步建立起了較為完善和合理的新課程結構體系。
五、內涵發(fā)展，成果顯著
“培養(yǎng)好學生，依托好教師”，作為十二中品牌戰(zhàn)略的決策者和實施者，李有毅同志十分注重對師資的培養(yǎng)。提出了教師專業(yè)化的要求。通過提升教師自身教學水平和自身素質，使每位老師努力自覺地成為研究型教師。同時堅持實施名師工程和教師走出去戰(zhàn)略。將自主培養(yǎng)與人才引進相結合，每年都派出多位教師到國外學習。
在多年教育管理實踐中，強調向教學課堂要效益，狠抓教學質量提升，嚴格教學常規(guī)，開放日、視導日、名師聽課團見成效，所在學校以“注重學生綜合素質培養(yǎng)和對學生加工能力強”著稱。
在2007年高考中，學生高考成績取得新突破，取得理科北京市第二名、文科北京市第三名，167名考生達到600分以上，在北京市示范高中校中名列前茅。
一年來，學校教師和學生大面積獲獎，涌現出一大批北京市優(yōu)秀教師和學生，同時學校被評為北京市奧林匹克教育示范校、北京市科技教育示范校等。在這一年里學校不僅涌現出了高考中的勝利者，更有一名同學獲得全國數學聯賽一等獎的前列而進入全國數學競賽集訓隊，還有全國應用物理競賽一等獎，北京市十佳中學生，全國中學生田徑比賽冠軍和北京市銀帆獎，還有北京市見義勇為先進個人，豐臺區(qū)金質獎章和北京市銀帆獎等。
六、身體力行，率先垂范
從小家教嚴格的李有毅受父母親影響很大，父親從小就教育她：“事業(yè)第一，家庭第二！奔胰朔浅ＶС掷钣幸阈ｉL把更多的精力放到學校工作上，鼓勵她做出一番成績。李有毅當校長的這一年，每天早上七點多就來到學校，晚上九點以后才會離開。平日里還會抽時間找教職員工和學生們談心，了解學校各方面情況。她的頭疼病經常犯，止疼片常常是隨身攜帶，但是她也沒停下工作的步伐。一次，在全國教學研討會召開期間，李有毅的母親病危了。為了不影響工作，她坐夜車回老家探視母親，一大清早又坐頭班車回到北京參加會議。晚上十點了，她還在準備第二天早上的發(fā)言稿。盡管疲勞，盡管心情沉重，但她的發(fā)言仍然贏得陣陣掌聲，更贏得了全校教師們的尊重。
“教育是我的生命，學校是我與師生共同發(fā)展的精神家園。”李有毅說，她也堅信，開放、包容、進取、發(fā)展的十二中精神一定會在全體老師的精心栽培下開出鮮艷的花朵，結出累累碩果，為首都教育的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
老師給校長寫下評語：胸有高標，辦學始終瞄準前沿；理念先進，提出三維教育思想；垂范盡責，一心重振名校雄風；作風務實，志在打造過硬品牌；多方取經，著力辦成特色學校；治校有方，營造和諧人文校園；管理有招，上下協(xié)心合而不同；領導在行，善于凝聚人心智慧；心系學校，加班加點舍得付出；成效顯著，教育教學取得新突破。
年輕人說，李校長重細節(jié)，原則性強，公平公正，心直口快，平易近人，工作熱情很高。干部們說，李校長對我們要求非常嚴格，并且始終想在我們的前面，我們總是要小跑著才能跟上校長的腳步。
學生說，李校長以她的親切和善，平易近人讓我感到了她對學校和學生的關愛，有個像媽媽一樣的校長，真好！微笑北京！微笑十二中！微笑的李校長，微笑就是十二中最好的名片！”
由于李有毅同志教學和管理業(yè)績突出，先后被評為北京市骨干教師，北京市學科帶頭人，2006年被評為北京市特級教師。被評為全國支持心理教育先進個人、“中國西部教育顧問”、北京市數學教育學會理事、北京市“巾幗建功”標兵、“三八”紅旗獎章獲得者，北京市杰出校長，全國百名中學體育工作優(yōu)秀校長。受到全校師生的愛戴與信任。
這就是李有毅，一個有強烈事業(yè)心，甘于奉獻，不求回報，嚴于律己，廉政守法，有著突出的人格魅力、高水平的管理能力和管理業(yè)績的好校長。
