今天（13日）起，北京市正式開展中小學(xué)線上學(xué)科教學(xué)，進(jìn)入新冠肺炎疫情防控和課程教學(xué)相結(jié)合的新階段，這意味著北京春季學(xué)期實現(xiàn)“線上線下”無縫銜接，建立起與疫情防控常態(tài)化相適應(yīng)的課程教學(xué)機(jī)制。

　　具體而言，線上學(xué)科教學(xué)是對中小學(xué)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方式進(jìn)行調(diào)整，由前一階段學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校按照本學(xué)期課程教學(xué)計劃進(jìn)行線上學(xué)科教學(xué)為主，集中時間完成學(xué)科課程教學(xué)任務(wù)。

　　當(dāng)前境外疫情快速擴(kuò)散帶來的輸入性風(fēng)險形勢嚴(yán)峻。在此前的媒體采訪中，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕表示，在考慮開學(xué)安排的時候，要整體考慮北京地位的特殊和面臨形勢的特殊，以及疫情發(fā)展的過程。

　　隨著疫情防控常態(tài)化，必須因時、因勢合理調(diào)整教學(xué)方案，才能實現(xiàn)今年教育系統(tǒng)“在孩子的培養(yǎng)方案上盡量‘止損’，如期完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)”的年度目標(biāo)。按照當(dāng)前節(jié)奏，啟動中小學(xué)線上學(xué)科教學(xué)，通過合理統(tǒng)籌，實現(xiàn)“線上線下”無縫銜接，建立與疫情防控常態(tài)化相適應(yīng)的課程教學(xué)機(jī)制，體現(xiàn)了教育教學(xué)方式的機(jī)動性和靈活性。

　　與此同時，網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)科教學(xué)的初次嘗試也對學(xué)校、老師的教學(xué)應(yīng)對能力提出更多挑戰(zhàn)。

　　一方面，線上學(xué)科教學(xué)相較于學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)階段有了更明確的課程任務(wù)目標(biāo)，老師要對本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理統(tǒng)籌、分配，將適合線上教學(xué)內(nèi)容以及適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行合理區(qū)分安排。在此過程中，老師必須對教學(xué)進(jìn)度有所把握，也要對學(xué)生在線上學(xué)習(xí)新課的能力和效果做到心中有數(shù)，針對“教學(xué)反饋”及時作出合理有效的調(diào)整。

　　另一方面，線上學(xué)科教學(xué)后，考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方式方法做出了改變。根據(jù)北京市教委回應(yīng)來看，未來的檢測和評價將不再是期末一考定音，過程性的考核將加重比例，可能會采取樂考、開放性試題考試等。這對學(xué)校統(tǒng)籌考試的頻次、程度、方式也是一次大考，既不能“過度”，也不能“缺位”。同時還必須考慮到學(xué)生在疫情期間存在一定心理壓力的情況下，考試頻率、難度安排是否合理。

　　值得重點注意的是，針對初高三學(xué)生的線上學(xué)科教學(xué)安排更需科學(xué)審慎、機(jī)動合理。就在昨日（12日），北京市明確了2020年北京高考、中考時間。調(diào)整后的考試時間勢必影響中高考復(fù)習(xí)進(jìn)程，這也對學(xué)校提出了新的挑戰(zhàn)，包括線上線下教學(xué)安排的重新設(shè)計，以及模擬考試的時間。可以說，今年的中高考不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的測試，也是對學(xué)校、老師教學(xué)應(yīng)對能力的大考。在此過程中，老師要兼顧考生的復(fù)習(xí)節(jié)奏，如何合理分配線上學(xué)習(xí)和自主復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時間，如何在整個復(fù)習(xí)階段合理插入模擬考試，未來如何將線上和線下教學(xué)銜接起來，都需精心安排。同時還要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋、疫情形勢變化做出應(yīng)對方案。（央廣網(wǎng)評論員 王啟慧）