本周末，一則“深圳中小學(xué)擬延后兩小時(shí)放學(xué)”的消息在網(wǎng)上引發(fā)熱議。點(diǎn)贊者認(rèn)為，這是在幫家長(zhǎng)和學(xué)生減負(fù)。一來(lái)解了那些總是不能按時(shí)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)的“燃眉之急”，二來(lái)孩子在放學(xué)后也有了去處，安全有保障，還能順便培養(yǎng)個(gè)人興趣。
不過(guò)，也有反對(duì)者認(rèn)為這會(huì)讓老師“心有余而力不足”，工作時(shí)長(zhǎng)增加了，相應(yīng)的報(bào)酬是否能跟上？
在筆者看來(lái)，網(wǎng)友大可不必對(duì)此“過(guò)度反應(yīng)”。其實(shí)，早在2017年教育部就發(fā)布過(guò)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，鄭州、武漢、北京等地此前也已因地制宜地開(kāi)展工作，且成效不錯(cuò)。對(duì)深圳的此次嘗試也應(yīng)抱持寬容姿態(tài)，尊重地方政府的創(chuàng)新探索精神，給其提供一個(gè)良好發(fā)展的空間。有顧慮者也可充分利用意見(jiàn)征求期多提建議，讓政策能夠盡可能完善。（央廣網(wǎng)評(píng)論員 孫冰潔）
