央廣網(wǎng)北京4月23日消息（記者孫冰潔 實(shí)習(xí)記者陳銳海）“普通學(xué)校的孩子，那么多的書(shū)，閱讀量太大了；可這的孩子，五六年級(jí)一年能讀兩本書(shū)，就非常不錯(cuò)了。”這是北京一所盲校盲童的閱讀現(xiàn)狀。

　　4月23日，是世界讀書(shū)日。每年這一天，世界上有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。

　　世界讀書(shū)日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè) 趣�！笨墒�，當(dāng)大多數(shù)人在書(shū)籍的世界中徜徉時(shí)，還有一個(gè)群體，無(wú)法像普通人一樣，享受盡情閱讀的樂(lè)趣。他們就是盲人。而在盲人群體中，更容易被忽視的是盲童，他們正處在培養(yǎng)閱讀興趣的最好年齡，但現(xiàn)實(shí)的種種困境，卻讓渴求閱讀的盲童無(wú)法如愿。

　　盲童的一堂語(yǔ)文課

　　“門外無(wú)人問(wèn)落花，綠陰冉冉遍天涯……”

　　北京市盲人學(xué)校，小學(xué)一年級(jí)課堂上，在孩子稚嫩的童聲與機(jī)器噠噠的打字聲混合中，一節(jié)語(yǔ)文課正在進(jìn)行。

　　這堂課的主題是一首名為《春暮》的七言律詩(shī)，四行、28個(gè)字。正常孩子只要拿起書(shū)，就能無(wú)障礙地閱讀，可對(duì)于這個(gè)班里的8名孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)程則要復(fù)雜的多。

　　他們需要先在語(yǔ)文老師的領(lǐng)讀下，熟悉詩(shī)的內(nèi)容，然后由老師一句句重復(fù)，孩子們?cè)趯Ｓ玫拇蜃謾C(jī)上一字字地敲出，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)誤聽(tīng)，孩子們會(huì)停下打字的手，再三向老師確認(rèn)后，繼續(xù)打字。

　　待字句全部在打字機(jī)上以盲文呈現(xiàn)時(shí)，這堂課的正式學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。

　　接下來(lái)，他們需要用手一遍遍摸索剛打出來(lái)的盲文，一字一字地摸，一行一行地讀，一首詩(shī)待完全熟悉，就用去了半個(gè)多小時(shí)，接近一堂課的時(shí)長(zhǎng)。 

　　孩子們學(xué)得認(rèn)真，7歲的楊玲玲，一邊摸著牛皮紙上的盲文一邊頗有感情地朗誦。

　　“普通學(xué)校的孩子，閱讀量太大了，太多太多了，那么多的書(shū)，到這的孩子，五六年級(jí)的孩子，一年能讀兩本書(shū)，就非常不錯(cuò)了�！�

　　北京盲校老師告訴記者，很多童書(shū)沒(méi)有盲文版，只能是語(yǔ)文老師來(lái)讀，“每周只有一節(jié)閱讀欣賞課，四十分鐘，一個(gè)月四節(jié)課，一個(gè)學(xué)期能讀完這本書(shū)就不錯(cuò)了，其余就看老師，如果他愿意讀，差不多一年也就一本。”

　　下課后，三年級(jí)學(xué)生楊濤跑到語(yǔ)文老師韓斌跟前，向他拷走了一份有聲讀物（評(píng)書(shū)），“這是他上次跟我要求的，靠這種方式進(jìn)行課外閱讀�！表n老師告訴記者。

　　盲文紙質(zhì)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)和學(xué)校老師們制作的有聲讀物以及一部分光碟，是盲童最主要的閱讀途徑。

　　雖然近年來(lái)，市面上出現(xiàn)了一些有聲讀物，但學(xué)校更提倡學(xué)生進(jìn)行盲文學(xué)習(xí)，作為一項(xiàng)基本的閱讀技能，一般盲童，通常經(jīng)過(guò)兩到三年的學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，能夠相對(duì)無(wú)障礙地閱讀此年齡段的讀物。

　　不過(guò)這些盲童大多住校，在校內(nèi)的閱讀以教材為主。課后，學(xué)生的大量時(shí)間被用到了體育和音樂(lè)等課程的學(xué)習(xí)上，很少有時(shí)間能夠進(jìn)行課外閱讀。

　　除了閱讀書(shū)目有限，與同齡正常孩子相比，盲童還要面臨的是為將來(lái)的就業(yè)做準(zhǔn)備。

　　“我們也提倡孩子要多閱讀，但是沒(méi)有時(shí)間，他們更多的是技能的學(xué)習(xí)，還有樂(lè)器的學(xué)習(xí)，拉二胡的，彈琴的，各種樂(lè)器就占了他們大部分時(shí)間，他騰不出整個(gè)的時(shí)間去讀書(shū)，這個(gè)讀書(shū)興趣還是需要培養(yǎng)的。能主動(dòng)提出要閱讀的孩子都不到三分之一�！币荒昙�(jí)語(yǔ)文老師李鶯燕說(shuō)。

　　“什么時(shí)候能有新書(shū)啊？”

　　除了課余閱讀時(shí)間有限，有閱讀需求的盲童面臨的一個(gè)更大問(wèn)題，是現(xiàn)有盲童出版物的有限。

　　中國(guó)盲文出版社是目前我國(guó)唯一一家以出版盲文書(shū)刊、有聲讀物為主的國(guó)家級(jí)專業(yè)出版社，擔(dān)負(fù)著為全國(guó)約為1700萬(wàn)盲人和低視力患者出版盲文圖書(shū)和相關(guān)產(chǎn)品的任務(wù)。

　　現(xiàn)實(shí)情況是，盲文出版社目前的專職編輯只有100多人，目前具有的5條生產(chǎn)線可以支持每年450余種、20余萬(wàn)冊(cè)、2700多萬(wàn)頁(yè)的盲文出版。從總數(shù)上看雖然可觀，但平攤到1700多萬(wàn)盲人身卻不盡人意。

　　“我國(guó)每位明眼人每年平均占有約10種出版物，盲人只平均占有0.36種，這與普通漢文圖書(shū)是無(wú)法相比的。現(xiàn)在的數(shù)量和種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求�！�

　　中國(guó)盲文出版社編輯時(shí)曉艷告訴記者，一本盲文書(shū)的制作要比普通書(shū)籍復(fù)雜得多，除了紙張和裝訂有要求外，在盲文的印制方面無(wú)法大規(guī)模批量生產(chǎn)，這就使供應(yīng)總跟不上需求。

　　中國(guó)盲文出版社主辦的中國(guó)盲文圖書(shū)館是專供盲人借閱的圖書(shū)館，“2011年剛開(kāi)館時(shí)，架子幾乎都是空的，這兩年才慢慢補(bǔ)上。”三層的圖書(shū)館按照專業(yè)分門別類，寒暑假時(shí)，盲童會(huì)在此舉辦活動(dòng)，平時(shí)會(huì)有家長(zhǎng)將書(shū)籍借回家，供孩子閱讀。

　　但即便如此，也有家長(zhǎng)抱怨，書(shū)籍更新的太慢，“幾乎把館里適合孩子閱讀的童書(shū)都讀完了，什么時(shí)候能再出新的啊�！�

　　為了滿足需求，出版社的編輯會(huì)從市面上購(gòu)買故事、童話等經(jīng)典童書(shū)，由編輯手工制作盲文貼片，貼到每夜的漢字下方，配合盲文家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀。

　　而且全國(guó)并非每個(gè)城市都有正規(guī)的盲文圖書(shū)館，有的只是一個(gè)小小的閱覽室，縣區(qū)就更別提了。加上盲人出行不方便，去圖書(shū)館大多需要陪同，郵寄圖書(shū)時(shí)間沒(méi)有保證。因此，從這個(gè)層面上講，盲人群體的閱讀狀況堪憂，盲人的閱讀需求無(wú)法得到有效保障。

　　此外，現(xiàn)有盲文書(shū)的種類，主要集中在醫(yī)學(xué)類、教材類，而近年來(lái)盲文樂(lè)譜需求大量增加，“盲童最喜歡故事類書(shū)籍，但多數(shù)地區(qū)康復(fù)中心和殘疾人學(xué)校能為盲人提供的這類圖書(shū)非常有限，而且更新速度較慢�！�

　　改善盲童閱讀狀況，怎么辦？

　　每年寒暑假，北京一些高校的學(xué)生會(huì)到中國(guó)盲文出版社錄制有聲書(shū)，包括適合盲童閱讀的故事、笑話等，送到了北京市的盲童學(xué)�；蚬聝涸�。

　　中國(guó)盲文圖書(shū)館目前專門設(shè)置了盲人數(shù)字閱覽室，據(jù)該館管理員介紹，閱覽室的很多讀者都喜歡通過(guò)電腦軟件聽(tīng)書(shū)、聽(tīng)電影，因此他們也多進(jìn)購(gòu)了一些有聲讀物。

　　北京市盲人學(xué)校也在校內(nèi)為學(xué)生開(kāi)設(shè)了圖書(shū)館，館內(nèi)現(xiàn)有一萬(wàn)多冊(cè)藏書(shū)，三分之一是雜志或者流行讀物，三分之一教科書(shū)�！皟扇齻�(gè)月更新一次，一次也就更新百八十本。挺缺乏的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求。”

　　要培養(yǎng)盲童的閱讀興趣，北京盲校教師李鶯燕認(rèn)為很重要的一點(diǎn)在于家庭氛圍。“盲孩子家長(zhǎng)普遍的文化水平不是很高，家長(zhǎng)就沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)和閱讀上，一方面想著還能不能治眼睛，第二個(gè)想法就是活著就好了，哪會(huì)考慮到閱讀啊！”

　　怎樣提升盲童的閱讀水平？李鶯燕認(rèn)為這涉及到方方面面，“家庭素養(yǎng)的提高，父母閱讀意識(shí)的加強(qiáng)，孩子盲文技能的提升，興趣的培養(yǎng)，閱讀材料的增加！我們也頭疼，閱讀也是我們好多年來(lái)一直在抓的課題�！�

　　為便于盲童閱讀，一些盲校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課，老師教授孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)，搜集材料。、近年，中國(guó)盲文圖書(shū)館還購(gòu)置了方便盲人閱讀的點(diǎn)顯器，能夠?qū)⒂新曌x物通過(guò)軟件轉(zhuǎn)換成盲文，盲人學(xué)生可以邊聽(tīng)邊讀盲文。 

　　但目前的點(diǎn)顯器多來(lái)自德國(guó)，造價(jià)上萬(wàn)，并非每個(gè)家庭都能負(fù)擔(dān)的起。盲文圖書(shū)館工作人員介紹，目前國(guó)內(nèi)正在研發(fā)點(diǎn)顯器，造價(jià)可控制在千元左右，但日常盲童閱讀主要仍是依賴紙質(zhì)書(shū)，價(jià)格在100=200元左右，要大量購(gòu)置盲文書(shū)籍，也并非一般家庭所能負(fù)擔(dān)得起。

　　“閱讀量不夠的問(wèn)題，普通學(xué)校的孩子也會(huì)面臨，我們這邊的孩子要面臨的障礙肯定是更大的。李鶯燕認(rèn)為現(xiàn)在最急切的，是給盲童多一些出版物，”盲文出版物多了，適合各年齡段的出版物有了，閱讀興趣方面，我們老師來(lái)慢慢培養(yǎng)�！�

　　關(guān)于這一點(diǎn)，看著課堂上認(rèn)真讀詩(shī)的孩子，她有信心。