央廣網(wǎng)北京12月1日消息（記者王啟慧）近日，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。《意見(jiàn)》稱，要嚴(yán)格教研員準(zhǔn)入制度，對(duì)于不履行教研職責(zé)、違背教研員職業(yè)道德、不適宜繼續(xù)從事教研工作的教研員，應(yīng)及時(shí)調(diào)整出教研隊(duì)伍。
教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐，面對(duì)發(fā)展素質(zhì)教育、全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，教研工作還存在機(jī)構(gòu)體系不完善、教研隊(duì)伍不健全、教研方式不科學(xué)、條件保障不到位等問(wèn)題。
《意見(jiàn)》提出，按照《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》要求，要進(jìn)一步完善國(guó)家、省、市、縣、校五級(jí)教研工作體系，有條件的地方應(yīng)獨(dú)立設(shè)置教研機(jī)構(gòu)，暫不具備條件的地方應(yīng)在相對(duì)統(tǒng)一的教育事業(yè)單位內(nèi)獨(dú)立設(shè)置。明晰了教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、地方各級(jí)教育行政部門(mén)及教研機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)。
《意見(jiàn)》指出，校本教研要立足學(xué)校實(shí)際，以實(shí)施新課程新教材、探索新方法新技術(shù)、提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，學(xué)校要健全校本教研制度，開(kāi)展經(jīng)常性教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級(jí)組在研究學(xué)生學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、解決教學(xué)問(wèn)題、指導(dǎo)家庭教育等方面的作用。
要聚焦構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系；加強(qiáng)對(duì)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評(píng)價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究；指導(dǎo)學(xué)校和教師準(zhǔn)確把握國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)地方課程和校本課程開(kāi)發(fā)研究以及作業(yè)設(shè)計(jì)、考試評(píng)價(jià)改革研究；創(chuàng)新教研工作方式，根據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同教師的實(shí)際情況，因地制宜采用多種方式提升教研工作的針對(duì)性、有效性和吸引力、創(chuàng)造力。
嚴(yán)格教研員準(zhǔn)入制度，包括政治素質(zhì)過(guò)硬、事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)、教育觀念正確、教研能力較強(qiáng)、職業(yè)道德良好等條件。《意見(jiàn)》提出，有條件的地方應(yīng)分學(xué)段配齊所有學(xué)科專職教研員；及時(shí)遴選優(yōu)秀年輕教師充實(shí)教研隊(duì)伍；教研員在崗工作滿5年后，原則上要到中小學(xué)校從事1學(xué)年以上教育教學(xué)工作。加強(qiáng)教研員培訓(xùn)，將其納入教師“國(guó)培計(jì)劃”，教育部每年組織骨干教研員國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)，省、市、縣級(jí)教育行政部門(mén)要建立教研員全員培訓(xùn)制度，每位教研員每年接受不少于72課時(shí)的培訓(xùn)。
《意見(jiàn)》明確，教研員專業(yè)技術(shù)職稱原則上執(zhí)行中小學(xué)教師職稱系列，也可根據(jù)自身情況，選擇社會(huì)科學(xué)研究系列；各地可適當(dāng)提高教研機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位比例。依法依規(guī)保障教研員工資待遇，對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的教研員應(yīng)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
