央廣網(wǎng)北京3月31日消息（記者王啟慧）今天（31日），國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制召開新聞發(fā)布會介紹低風(fēng)險地區(qū)教育開學(xué)復(fù)課等情況。開學(xué)后，學(xué)生需不需要戴口罩上課？如何做好和在線學(xué)習(xí)的銜接？未來暑假和寒假是否會受此次假期延長影響而調(diào)整？教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰針對學(xué)生和家長關(guān)心的熱點問題進行回答。

　　堅持“三不”原則 滿足條件再開學(xué)

　　高校開學(xué)沒有統(tǒng)一時間表 復(fù)課還需“錯層次”“錯區(qū)域”“錯時”

　　為做好校園疫情防控工作，學(xué)校需做好三個開學(xué)原則，即在疫情得到基本控制之前不開學(xué)，在學(xué)�；�本防控措施到位之前不開學(xué)，校園和師生的公共安全得不到保障之前不開學(xué)。目前，全世界疫情正在急劇暴發(fā)，加大了我國校園疫情防控的難度。王登峰介紹，目前教育部對學(xué)校開學(xué)的要求為：第一是繼續(xù)延續(xù)原來的“三不”基本原則，同時進一步加大對境外輸入病例和由此帶來風(fēng)險的防控。各校外國留學(xué)生先暫時不返校，根據(jù)疫情發(fā)展情況，再做具體通知。教育部要求各地各校都要制定詳細的應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)聚集性疫情暴發(fā)，要立即采取果斷措施，并及時上報，確保已經(jīng)開學(xué)學(xué)校的疫情防控安全。

　　4月1日起，青海、新疆、山西、江蘇等地區(qū)的高校將陸續(xù)復(fù)課。高校復(fù)課都有哪些要求？王登峰表示，第一是要錯層次開學(xué)，首先優(yōu)先安排畢業(yè)年級以及有科研任務(wù)的研究生。第二是要錯區(qū)域，目前開學(xué)的高�；�本是本地生源學(xué)生先復(fù)課，外地、低風(fēng)險地區(qū)學(xué)生再陸續(xù)復(fù)課，高風(fēng)險地區(qū)的學(xué)生暫時不復(fù)課。第三是錯時復(fù)課，每一個高校基本安排在兩周時間內(nèi)完成不同年級、不同地域的學(xué)生返校工作。

　　“高校開學(xué)要提供全方位的防護。從學(xué)生走出家門、搭乘交通工具、到達校門一直到進入到校園，要進行全程監(jiān)控，做好疫情防控工作�！蓖醯欠灞硎荆�各地高校開學(xué)是由各地區(qū)、各省區(qū)市和各高校一起根據(jù)疫情形勢的研判和學(xué)生的具體構(gòu)成來確定開學(xué)和復(fù)學(xué)時間，教育部沒有統(tǒng)一要求。

　　根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況 調(diào)整教學(xué)方案

　　各地各學(xué)段學(xué)校陸續(xù)確定開學(xué)時間，學(xué)校應(yīng)如何做好開學(xué)后教學(xué)與居家在線學(xué)習(xí)之間的銜接？王登峰表示，教育部對此提出了基本要求：在開學(xué)時，要摸清學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況，根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，調(diào)整好教學(xué)方案。

　　“每個學(xué)校開學(xué)前都要了解清楚不同年級和不同班級學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，如果在線學(xué)習(xí)安排了新課，在開學(xué)之后要組織好串講，在確保每一個同學(xué)都能夠基本掌握新課的內(nèi)容之后，再往下進行新的課程講解。如果在在線學(xué)習(xí)期間沒有開設(shè)新課，開學(xué)之后就要從零起點開始進行教學(xué)�！蓖醯欠褰榻B，為了做好這項工作，各個地方、各個學(xué)校都已經(jīng)采取了相關(guān)措施，已經(jīng)開學(xué)的學(xué)校都是按照該原則組織開學(xué)后的教學(xué)及銜接工作。

　　在教室上課為聚集性場所 要求必須戴口罩

　　“在學(xué)校教室上課是一個聚集性非常強的場所，要求必須戴口罩。在戶外、運動場、人員沒有那么多，而且人和人之間間隔比較大的情況下可以不戴口罩�！蓖醯欠褰ㄗh學(xué)生，一定要認(rèn)真了解新冠肺炎以及疫情防控的基本要求，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，按時作息，適度體育鍛煉，同時要加強營養(yǎng)，安排好自己的作息，勤洗手、勤通風(fēng)，保障好個人睡眠。

　　重視開學(xué)初期師生心理健康工作

　　在防控疫情過程中，心理援助尤其不可忽視。對此，王登峰對做好開學(xué)初期師生心理援助工作提出建議：一是直面問題，確保師生安心。開學(xué)時，要做好線上和線下學(xué)習(xí)的有效銜接，做好疫情防控的各項工作，確保師生能夠做到安心。二是要接受現(xiàn)實，調(diào)整出順心。不管是假期推遲、延長還是推遲開學(xué)，包括開學(xué)以后采取的防控疫情措施所帶來的變化，要認(rèn)真面對和接受，學(xué)會順心。三是通過師生家校的健康互動來激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱心。師生之間可以針對在線學(xué)習(xí)的收獲以及苦悶、孤獨等心理情況進行交流，同學(xué)之間要互相傾訴，家長要關(guān)心孩子復(fù)學(xué)以后的心理情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的變化。四是通過豐富教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的恒心。學(xué)�？赏ㄟ^創(chuàng)新教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容來增強教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。加強教學(xué)管理，進一步固化和培養(yǎng)或者恢復(fù)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時，要暢通家校溝通。

　　此外，假期延長是否會對未來的暑假以及寒假造成影響，將由各個學(xué)校和各地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和課程進行情況自主決定。