央廣網(wǎng)濟(jì)南6月26日消息（記者劉�？�）日前，高新區(qū)教育教學(xué)專家指導(dǎo)委員會(huì)掛牌成立，這是繼開辦濟(jì)南第一所國際學(xué)校之后，濟(jì)南市高新區(qū)教育又一力作。據(jù)了解，一個(gè)區(qū)域內(nèi)成立教育專家“智庫”，在濟(jì)南尚屬首家。

　　濟(jì)南市高新區(qū)黨工委副書記劉業(yè)朝表示，毫不避諱，以前的高新教育一直在追趕，但經(jīng)過15年的努力，現(xiàn)在的高新教育已經(jīng)駛?cè)肓巳�速發(fā)展的“快車道”。從一個(gè)“追趕者”成長為一個(gè)“超越者”，需要調(diào)動(dòng)一切積極因素改革創(chuàng)新，提升教育品質(zhì)，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。專家智庫的成立就是一針強(qiáng)心劑，將助力教育成為高新發(fā)展的“新引擎”。

　　組建“最強(qiáng)大腦”提升教育核心競爭力

　　“高新教育發(fā)展時(shí)不我待，增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感，教育必須打頭陣，當(dāng)好先鋒�！睗�(jì)南市高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局局長裴長青告訴記者，勇于擔(dān)當(dāng)、苦干實(shí)干的積極性和主動(dòng)性高新教育已經(jīng)具備，但在頂層設(shè)計(jì)層面，在專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，高新教育需要“明白人”來引領(lǐng)，提供專業(yè)的有效智力支持。

　　正是基于這樣的發(fā)展意識(shí)，高新教育專家智庫應(yīng)運(yùn)而生。

　　據(jù)了解，教育專家智庫成立后，做為一個(gè)非常設(shè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，將接受濟(jì)南市高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局的委托，開展對(duì)高新區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)的研究、咨詢、指導(dǎo)、評(píng)估、服務(wù)等工作。

　　“年初，就已聽聞高新教育要做教育專家智庫，很是期待，這一舉措必將成為教育發(fā)展的助力器�！背闪�專家智庫，最興奮的當(dāng)屬各學(xué)校的校長們，高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長常寶亭便早早打起了自己的“算盤”。

　　他告訴記者，專家智庫中的17位專家，即有教育系統(tǒng)的老領(lǐng)導(dǎo)，又有管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老校長，還有從事教育教學(xué)實(shí)踐的老教研員，從政策把脈到學(xué)校管理，再到教學(xué)一線，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，他們形成的合力必將發(fā)揮出“最強(qiáng)大腦”的力量。

　　“我們?cè)谡n程還有師資培養(yǎng)方面都有規(guī)劃，下一步將有針對(duì)性的請(qǐng)專家進(jìn)校，幫助提升，以實(shí)現(xiàn)我們2到3年成為知名品牌學(xué)校的目標(biāo)�！弊鳛楦咝聟^(qū)目前規(guī)模最大的學(xué)校，常寶亭對(duì)高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校未來的發(fā)展信心滿滿。

　　17位大咖均是濟(jì)南教育的改革實(shí)踐者

　　翻看高新教育的這份專家智庫名單，可謂大咖云集，“含金量”很高。

　　原濟(jì)南市教育局局長陳東生，原濟(jì)南市教育局副局長劉堃，章丘區(qū)第四中學(xué)校長劉金水，原濟(jì)南市育英中學(xué)校長王澤賢，原濟(jì)南市教研室副主任、濟(jì)南市第六職業(yè)中專校長王沛忠……17名專家個(gè)個(gè)來頭都不小，但他們都有一個(gè)共同的身份——濟(jì)南教育的改革實(shí)踐者。

　　“信得過，用得上，這是我們選擇專家的主要原則�！备咝聟^(qū)社會(huì)事業(yè)局副局長方奎明表示，這些專家大部分都已經(jīng)從教育戰(zhàn)線退休，作為“明白人”，他們的教育熱情和情懷不減當(dāng)年;作為“過來人”，他們擁有豐富的、無可替代的濟(jì)南本土教育改革經(jīng)驗(yàn)，這些都是高新教育眼中的“寶”。

　　“他們的加盟，必定會(huì)幫助高新教育高起點(diǎn)站位，不走彎路，超越發(fā)展�！狈娇�明說。

　　高新教育誠意滿滿，但17位專家更看重和感動(dòng)的是高新教育的發(fā)展力量。“高新教育未來可期。整個(gè)高新區(qū)，從上而下辦好教育的迫切心情和扎實(shí)做法有目共睹。在今后的工作中，我們會(huì)以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行好職責(zé)，為高新教育的重大決策做好參謀、把好關(guān)。”陳東生說。

　　作為有著45年教齡的老教育人，王澤賢也有自己的切身體會(huì)。

　　“基礎(chǔ)教育不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，便優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育會(huì)產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益，高新區(qū)如此重視教育的發(fā)展，很受鼓舞，下一步會(huì)貢獻(xiàn)自己所有的余熱，幫助高新區(qū)帶好校長隊(duì)伍，培養(yǎng)好教師梯隊(duì)。”王澤賢說。

　　智庫不務(wù)虛只務(wù)實(shí) 主動(dòng)“出題目”對(duì)接

　　“三所學(xué)校各有特色，水平都很不錯(cuò)，但這僅是高新教育的一個(gè)側(cè)面。”在參觀完高新區(qū)的奧體中路學(xué)校、豐奧嘉園小學(xué)、一實(shí)驗(yàn)后，專家王沛忠表示，高新區(qū)原來的學(xué)�？傮w情況很有優(yōu)勢，但也有現(xiàn)實(shí)情況需要面對(duì)。

　　這幾年，高新區(qū)的版圖不斷擴(kuò)大，隨著高官寨(部分)、遙墻、臨港等陸續(xù)劃入高新區(qū)代管后，立馬稀釋了高新教育的優(yōu)質(zhì)均衡，出現(xiàn)了教育分布不均衡的現(xiàn)狀，同時(shí)，師資、教學(xué)水平、管理能力等問題也隨之顯現(xiàn)，這與高新區(qū)整體的發(fā)展不匹配。

　　“諫真言，獻(xiàn)良策，出實(shí)招，這將是我們以后的指導(dǎo)宗旨。不務(wù)虛，只務(wù)實(shí)，對(duì)的起高新教育的信任。”王沛忠表示，這個(gè)現(xiàn)狀不可怕，下一步他們將深入到學(xué)校一線，和校長、教師以及家長等方面詳細(xì)交流，拿出可行的調(diào)研報(bào)告。

　　專家們主動(dòng)“出題目”，高新教育更是主動(dòng)作為，向?qū)＜覀兘怀隽恕叭蝿?wù)清單”。

　　舉辦具有國內(nèi)和國際教育影響力的教育教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)年會(huì)、教育發(fā)展論壇;圍繞各學(xué)校日常全方位管理展開研究、調(diào)研、咨詢，診斷各學(xué)校管理中存在的問題和不足，提出改進(jìn)的措施和辦法;深入課堂聽課評(píng)課，從中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)管理工作和課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的問題和不足;協(xié)助教師培訓(xùn)工作，指導(dǎo)制定有利于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)方案;協(xié)助高新區(qū)教育系統(tǒng)制定學(xué)�？己嗽u(píng)價(jià)辦法;做校長的導(dǎo)師，與校長結(jié)對(duì)子;參與高新區(qū)校長、教師招聘及考核等工作……

　　記者細(xì)數(shù)了一下，總共八大主要任務(wù)，即有小而精的，又有專而特的，可見高新教育要把專家智庫用實(shí)用大的決心。

　　“用3到5年的時(shí)間，讓高新教育的綜合水平跨入全省先進(jìn)縣區(qū)行列，打造20所知名品牌學(xué)校�！狈娇�明介紹，這是高新教育給自己制定的“小目標(biāo)”，有了專家智庫做“靠山”，他們可以放心踏實(shí)地大踏步前進(jìn)了，爭取用最短的時(shí)間完成目標(biāo)，滿足人民群眾對(duì)教育的高期望。