3月11日（星期五）9時，全國政協(xié)十二屆四次會議在人民大會堂舉行第三次全體會議，多名政協(xié)委員就相關(guān)議題作大會發(fā)言。

　　【全國政協(xié)委員、全國政協(xié)副秘書長、致公黨中央常務(wù)副主席蔣作君】少年兒童是中華民族的未來。少年強則中國強。新中國成立以來，我國少年兒童綜合素質(zhì)發(fā)展取得了巨大成就，但也存在一些亟待解決的問題，主要有：創(chuàng)新能力整體偏弱；多數(shù)動手能力和團隊精神較差；身體素質(zhì)堪憂，一些慢性病已低齡化；許多孩子長大快，成熟慢。提高少年兒童綜合素質(zhì)是實現(xiàn)第二個百年目標的當務(wù)之重，更是“十三五”規(guī)劃任務(wù)中的當務(wù)之急。為此建議：

　　一、著力培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新能力，使之成為創(chuàng)新型國家建設(shè)和“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的后備軍。興趣是最好的老師，引起興趣是最好的導(dǎo)師。要轉(zhuǎn)變教育理念和教學模式，讓小學生讀《十萬個為什么》叢書，給學生講科學家的故事，從啟迪思維和想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造欲望、尊重個性發(fā)展等方面入手，著力培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。建議國家舉辦各種少年兒童科技創(chuàng)新競賽活動，營造有利于創(chuàng)新人才成長的環(huán)境氛圍。抓緊建立更多的創(chuàng)客空間并支持學生進入，鼓勵學生爭做“創(chuàng)客”，寧可將生活過成“省略號”，也要將事業(yè)做成“驚嘆號”。

　　二、著力培養(yǎng)少年兒童的動手能力，讓“大國工匠”成為技術(shù)強國的生力軍。要實現(xiàn)“中國夢”，不僅需要一大批創(chuàng)新型人才，而且需要更多的應(yīng)用型、技藝型人才。要學習德國的經(jīng)驗，舉辦“二元教育”，著力培養(yǎng)應(yīng)用型高端人才。在對學生的評價上，要以人的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，不僅要看筆試成績，而且要看動手能力；在教學上，要重視實訓教學，還要教給少年兒童做家務(wù)的方法及生活常識，“一室不掃何以掃天下�！苯Y(jié)合社會實踐和生活體驗，為少年兒童創(chuàng)造更多的鍛煉機會和體驗環(huán)境，培養(yǎng)更多現(xiàn)在擅長“小制作”、將來揮動“大手筆”的“大國工匠”。

　　三、著力教育少年兒童牢固樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)新一代共產(chǎn)主義事業(yè)接班人�，F(xiàn)在少年兒童“知道周迅的人多，知道魯迅的人少；知道比爾的人多，知道保爾的人少”。學校要加強開展有針對性的價值觀和人生觀教育；各級婦聯(lián)要廣泛開展“為國教子”活動，舉辦“朱子治家格言”“顏氏家訓”等培訓班，幫助家長進行正確的家庭教育；各級領(lǐng)導(dǎo)干部和名人應(yīng)發(fā)揮表率和帶頭作用，做好榜樣和示范；共青團和少先隊要開展好組織教育和主題教育。要設(shè)立優(yōu)秀少兒影視作品獎，凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，加強農(nóng)村“留守兒童”和進城務(wù)工人員子女教育。通過各方面的共同努力，使社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，并逐漸根深蒂固。

　　四、著力培養(yǎng)少年兒童的健康素質(zhì)，造就身心健康的“棟梁之材”。加強圍產(chǎn)期和兒童醫(yī)療保健工作，促進優(yōu)生優(yōu)育和兒童身體健康。加大體育成績在升學分數(shù)中的比重，在“文明其精神”的同時，“野蠻其體魄”。要注重培養(yǎng)少年兒童的情商，根據(jù)其不同階段的生理、心理特點，培養(yǎng)好習慣，養(yǎng)成樂觀向上、積極健康的心理素質(zhì)，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，使其具備健全完善的人格，使中小學生懂生命、懂生存、懂生活。

　　五、著力從國家層面入手，解決規(guī)劃、體制、機制等問題。

　　一是制定促進少年兒童綜合素質(zhì)發(fā)展的中長期規(guī)劃。明確在婦女婚前婚后、孕期、產(chǎn)前產(chǎn)后、孩子0—3歲、幼兒園、小學、中學各階段相關(guān)部門的工作目標和主要任務(wù)�！笆�三五”時期要加快幼兒園、少年宮、小學、兒童醫(yī)院等擴容，加強兒科醫(yī)生和幼師培養(yǎng)。

　　二是建立協(xié)調(diào)機制，形成齊抓共管的格局。建立由各級黨委牽頭負責，教育、司法、衛(wèi)計、民政、體育等部門和文明辦、網(wǎng)信辦、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委共同參與的協(xié)調(diào)機制，形成齊抓共管的工作格局，為促進少年兒童綜合素質(zhì)的發(fā)展提供制度保障。

　　三是建立更加科學、符合培養(yǎng)目標的評價體系。重中之重是要改革高考制度。高考指揮棒具有導(dǎo)向作用，要把培養(yǎng)有創(chuàng)新意識、動手能力、道德情操、合作精神、人文素養(yǎng)、知識底蘊、健康素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標融進高考指揮棒。