新一輪援疆工作開展以來，湖北省不斷加大教育、醫(yī)療援疆投入，進(jìn)一步完善“組團(tuán)式”援疆機(jī)制，打造智力援疆品牌。

　　今年高考，博州600分以上有14人，其中，華師一附中博樂分校10人，黃岡中學(xué)第五師分校4人，博州各所學(xué)校的一本上線率、本科上線率也都創(chuàng)了歷史新高，這樣的好成績與湖北省近年來采取的“軟件和硬件”相結(jié)合的教育援疆模式密不可分。

　　湖北省援疆干部、博州教育局副局長陳潔說：“擴(kuò)大學(xué)校之間‘手拉手’的活動(dòng)范圍，我們通過教育聯(lián)盟開展定期的視頻備課、優(yōu)質(zhì)課，展示一些教育教學(xué)活動(dòng)，從專業(yè)引領(lǐng)、教育教學(xué)和方法指導(dǎo)上開展教學(xué)能力的提升。拓寬人才的培養(yǎng)渠道，建設(shè)名師工作坊，增加學(xué)前教育、雙語教育，今后引進(jìn)特殊教育各級各類人才援助的全覆蓋。”

　　在湖北援疆的隊(duì)伍當(dāng)中，老師的角色不僅出現(xiàn)在校園里。在博州蒙醫(yī)醫(yī)院的病房里，援疆醫(yī)生李云君的身后站著好幾位聚精會(huì)神聽講、仔細(xì)記錄筆記的“學(xué)生”，他們都是來自蒙醫(yī)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士。

　　李云君在每天的坐診和手術(shù)之余，也扮演著“老師”的角色：“規(guī)定的每周二‘每周一講’專題講座，每周四是教學(xué)查房，她提出疑問，我再進(jìn)行解答，從診斷到治療進(jìn)行一個(gè)整體臨床上的講解。因材施教，根據(jù)不同病人，采取不同教學(xué)方法，手術(shù)當(dāng)中一步步帶著做，規(guī)范化的培養(yǎng)�！�

　　新一輪對口援疆開始以來，湖北省投入到博州和兵團(tuán)第五師的援疆項(xiàng)目資金22.58億元，共計(jì)528個(gè)項(xiàng)目，其中80%投入到民生領(lǐng)域，主要用于安居房、學(xué)校、醫(yī)院的建設(shè)，而智力援疆也是湖北省持續(xù)打造的一個(gè)品牌。

　　湖北省援疆工作前方指揮部總指揮、博州黨委副書記馮偉：“智力援疆上，我們依托‘三校兩院一所’打造湖北的智力援疆品牌。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)校、醫(yī)院對醫(yī)院、園區(qū)對園區(qū)、行業(yè)對行業(yè)、部門對部門，這樣一個(gè)全方位、立體式、多層次、全覆蓋的對口支援工作機(jī)制，主動(dòng)加強(qiáng)雙方對接合作，達(dá)到互動(dòng)共贏的目的�！�