【編者按】今年7月1日，香港迎來(lái)回歸祖國(guó)20周年紀(jì)念日。從1997到2017，香港回歸祖國(guó)二十年間，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想在香港彰顯了強(qiáng)大的生命力�！耙粐�(guó)兩制”，這個(gè)被歷史稱(chēng)頌的智慧，香港用它解開(kāi)了百年難題。

　　與此同時(shí)，今年適逢中央人民廣播電臺(tái)對(duì)港澳廣播與香港特別行政區(qū)政府駐北京辦事處合作創(chuàng)辦的《每周聽(tīng)香港》節(jié)目開(kāi)播十周年。為了紀(jì)念節(jié)目播出十周年，回顧節(jié)目播出以來(lái)的精彩瞬間，我們決定出版《香港名人訪談錄》一書(shū)，收錄采訪香港政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域的優(yōu)秀人才、杰出人物的精彩報(bào)道，并以此向香港回歸二十周年獻(xiàn)禮。

　　如今，香港與內(nèi)地共命運(yùn)，同出發(fā)，沿著“一國(guó)兩制”的航道駛向新的航程。央廣網(wǎng)特別摘編《香港名人訪談錄》中的精彩內(nèi)容，以饗讀者。

　　記者手記 朱紅娜  

　　1990年，憑借著出色卓越的專(zhuān)業(yè)水平及勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，黃玉山教授成為香港科技大學(xué)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的一員，從而見(jiàn)證了香港大學(xué)的歷史。

　　從香港理工學(xué)院、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港城市大學(xué)到香港公開(kāi)大學(xué)，多校執(zhí)教的經(jīng)歷令黃教授深諳香港教育的現(xiàn)狀。他睿智、客觀，清楚香港教育的優(yōu)勢(shì)依然凸顯，卻也對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題感到憂(yōu)慮。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也�！彼�說(shuō)，無(wú)論何時(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)和學(xué)者精神都應(yīng)是教書(shū)人的第一要?jiǎng)?wù)。

香港公開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)黃玉山接受中央人民廣播電臺(tái)華夏之聲、香港之聲記者朱紅娜專(zhuān)訪

　　記者：黃校長(zhǎng)，香港公開(kāi)大學(xué)是1989年創(chuàng)立的一所新型的國(guó)立大學(xué)，這個(gè)“新型”都體現(xiàn)在哪些方面，它的辦學(xué)理念有怎樣的不同？

　　黃玉山：香港公開(kāi)大學(xué)是由政府創(chuàng)辦的，前身叫做“公開(kāi)進(jìn)修學(xué)院”，當(dāng)時(shí)我們這個(gè)模式是學(xué)習(xí)英國(guó)的公開(kāi)大學(xué)。英國(guó)公開(kāi)大學(xué)是四五十年代的時(shí)候創(chuàng)辦的，很受歡迎。在1989年，香港當(dāng)時(shí)只有兩所大學(xué)，就是港大跟中文大學(xué)�？拼笫�1991年才成立的，城市大學(xué)還有理工大學(xué)是1995年才變身大學(xué)的。當(dāng)時(shí)絕大部分的年輕人都進(jìn)不了這兩所大學(xué)，很多人中學(xué)畢業(yè)后就到社會(huì)工作了，工作兩三年之后再到我們這個(gè)公開(kāi)大學(xué)來(lái)進(jìn)修，一般要六年的時(shí)間才可以拿到一個(gè)學(xué)士學(xué)位，所以是相當(dāng)緊張，而且也要花很多精力。當(dāng)時(shí)是用遙距的方法，我們叫遙距教育，內(nèi)地叫遠(yuǎn)程教育，都是一樣的。我們有很堅(jiān)實(shí)的課程，這些課程是由香港八個(gè)院校的教授們參與設(shè)計(jì)的，另外還有比較嚴(yán)格的考試，是一個(gè)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的系統(tǒng)。二十幾年來(lái)我們已經(jīng)培養(yǎng)了社會(huì)各個(gè)階層的八萬(wàn)多名畢業(yè)生，有一部分學(xué)生也會(huì)繼續(xù)念碩士、博士。我們的學(xué)位是完全受?chē)?guó)際承認(rèn)的，也得到香港政府承認(rèn)。這就是我們從1989年到2001年做的事情。從2002年之后，我們就轉(zhuǎn)變了，除了繼續(xù)做遙距課程以外，我們又開(kāi)辦了全日制的面對(duì)面的課程，到現(xiàn)在十幾年了。最開(kāi)始的時(shí)候只有幾百個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)有九千多個(gè)學(xué)生。我們還有一萬(wàn)多個(gè)兼讀生，大概就是這個(gè)規(guī)模。

　　記者：據(jù)了解，公開(kāi)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生有很多都在香港社會(huì)擔(dān)當(dāng)重要的角色。學(xué)校有沒(méi)有一些代表性的學(xué)科，或者說(shuō)所謂的“王牌專(zhuān)業(yè)”？

　　黃玉山：有一些。我們的王牌學(xué)科是護(hù)理專(zhuān)業(yè)，我們的護(hù)士學(xué)生畢業(yè)之后，在香港三十四家公立醫(yī)院和私人醫(yī)院工作。我們除了普通的護(hù)理專(zhuān)科還有精神科的護(hù)理專(zhuān)家，最近又開(kāi)辦了中醫(yī)的護(hù)理課程，因?yàn)橄愀垴R上要開(kāi)辦一個(gè)中醫(yī)醫(yī)院，需要訓(xùn)練在中醫(yī)院里面的護(hù)士。很多學(xué)生都是從西醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，再念一個(gè)中醫(yī)的護(hù)理碩士學(xué)位。我們的環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程也做得比較好。還有創(chuàng)意媒體，就像你們這一行，我們也有攝影專(zhuān)業(yè)、電影專(zhuān)業(yè)、電視制作專(zhuān)業(yè)。另外還有檢測(cè)跟認(rèn)證，現(xiàn)在有食品的檢測(cè)、商品的檢測(cè)、工業(yè)品的檢測(cè)，我們培訓(xùn)一些專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)檢測(cè)的技術(shù)人員，這些是比較應(yīng)用性的學(xué)科。你問(wèn)我公開(kāi)大學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)二十幾年的演變，我們現(xiàn)在是兩條腿走路，一條是遠(yuǎn)程教育，一條是正規(guī)的面對(duì)面教育。正規(guī)的面對(duì)面教育，我們有五個(gè)學(xué)院，基本上都是瞄準(zhǔn)在應(yīng)用性的課程。比如說(shuō)我們?nèi)宋纳鐣?huì)科學(xué)院有心理學(xué)、創(chuàng)意媒體、廣告設(shè)計(jì)、電視制作的課程。商學(xué)院中有會(huì)計(jì)、金融、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)學(xué)�？萍紝W(xué)院沒(méi)有純理科專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有生物系、化學(xué)系、物理系，而都是應(yīng)用類(lèi)的，比如說(shuō)資訊科技、環(huán)境保護(hù)，還有就是護(hù)理專(zhuān)業(yè)、檢測(cè)和認(rèn)證。第四個(gè)就是教育，我們有教育跟語(yǔ)言學(xué)院，主要是培訓(xùn)教育類(lèi)課程的老師，特別是培訓(xùn)幼兒老師，這個(gè)是我們的特點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，公大還是側(cè)重于應(yīng)用型的學(xué)科。

　　記者：這些王牌專(zhuān)業(yè)，是從建校一開(kāi)始就有的嗎？

　　黃玉山：不，是從2000年開(kāi)始，大概十五年的歷史。

　　記者：2000年的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候還是遙距式的學(xué)習(xí)。

　　黃玉山：對(duì)，最早護(hù)士學(xué)是半遙距的。

　　記者：可是護(hù)士這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得實(shí)踐性還是蠻強(qiáng)的。通過(guò)半遙距的方式如何實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性呢？

　　黃玉山：有的人本身就是護(hù)士了，再來(lái)我們這里念一個(gè)文憑。

　　記者：相當(dāng)于是一個(gè)提升。

　　黃玉山：對(duì)。所以其實(shí)也是有種歷史的巧合了，當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到會(huì)辦成，后來(lái)覺(jué)得我們應(yīng)該辦一些面對(duì)面正規(guī)的教育，所以就在1998、1999年開(kāi)始辦起來(lái)了，后來(lái)就辦得很好。

　　記者：現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念在內(nèi)地很火，優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育也是很多教育從業(yè)者不斷探索的新方向。公開(kāi)大學(xué)應(yīng)該說(shuō)就是做網(wǎng)絡(luò)教學(xué)起家的，在這方面有一定的優(yōu)勢(shì)，那么現(xiàn)在是否在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面有一些創(chuàng)新的手段，或者是說(shuō)比較先進(jìn)的方式？

　　黃玉山：由于我們最早主要是通過(guò)遙距的方式教學(xué)，所以我們學(xué)校跟一般大學(xué)不一樣。我們有一個(gè)很大的中心，叫做“教育科技中心”，擁有很多與眾不同的手段。現(xiàn)在講“慕課”，其實(shí)我們?cè)缇陀小澳秸n”了，比如一個(gè)電視片怎么制作，怎樣能做得更好、更現(xiàn)代化，我們有一個(gè)中心專(zhuān)門(mén)做這個(gè)事情。另外我們開(kāi)展網(wǎng)上教育也比較早，現(xiàn)在所有的課程網(wǎng)上都有。除此之外，我們現(xiàn)在想走一條混合的道路，就是說(shuō)有一部分課程在網(wǎng)上完成，有一部分課程是面對(duì)面完成，還有一部分可能是遙距完成。這是我們?cè)诓粩嗵嵘�和發(fā)展的。

　　記者：內(nèi)地現(xiàn)在大力提倡發(fā)展“現(xiàn)代職業(yè)教育”，還寫(xiě)進(jìn)了今年的政府工作報(bào)告。應(yīng)該說(shuō)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”非常重要，但是在內(nèi)地存在這樣一種偏見(jiàn)，無(wú)論學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為職業(yè)學(xué)校是那些無(wú)法考上大學(xué)的學(xué)生的“備胎”，是無(wú)奈之選，社會(huì)上似乎對(duì)藍(lán)領(lǐng)工人的印象也不太好。這樣一種社會(huì)氛圍，對(duì)于發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是非常不利的。香港公開(kāi)大學(xué)在應(yīng)用型教學(xué)方面有著很豐富的經(jīng)驗(yàn)，您對(duì)內(nèi)地發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育有什么好的建議？

　　黃玉山：主要是我們中國(guó)還是有一種士大夫思想，就是我們一定要學(xué)位，最好有個(gè)碩士，甚至是博士。有人覺(jué)得職業(yè)學(xué)校畢業(yè)沒(méi)有這種“士”，所以不值得去。我在人大會(huì)議上也建議要發(fā)展職業(yè)教育，不光是提這個(gè)口號(hào)，也不能只是把一部分的普通大學(xué)轉(zhuǎn)成職業(yè)學(xué)校，因?yàn)樽詈笸镀钡氖菍W(xué)生跟家長(zhǎng)，影響他們選擇的有兩個(gè)原因。一個(gè)是要在社會(huì)上加強(qiáng)宣傳，讓大家知道職業(yè)教育的偉大、職業(yè)教育的重要性和職業(yè)教育的前景。第二個(gè)要真的做到重視，政府將來(lái)招聘的時(shí)候，對(duì)待職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生跟本科的學(xué)士，應(yīng)該一視同仁，甚至某一些專(zhuān)科是特別好的，還要多給一些名額。像在德國(guó)，有時(shí)候很多學(xué)生不愿意念學(xué)士，更情愿去念專(zhuān)科學(xué)校，因?yàn)樯鐣?huì)上很尊重他，而且薪水不比學(xué)士低，有時(shí)候還更高。像非常有手藝的工匠，在工廠里面很受尊重。如果能做到這樣的話，大家就會(huì)去選擇職業(yè)學(xué)校。光喊口號(hào)是沒(méi)有用的，要用實(shí)際的行動(dòng)去推動(dòng)。

　　記者：所以還需要一些非常細(xì)化的政策相配套。

　　黃玉山：以我們的護(hù)士專(zhuān)業(yè)為例，我們護(hù)士專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)很高的，因?yàn)樽o(hù)士在香港薪水很高，畢業(yè)后拿的薪水比會(huì)計(jì)、工程師還高。那么大家當(dāng)然會(huì)去選做護(hù)士了，這道理很簡(jiǎn)單。

　　記者：您曾經(jīng)在香港的多所高校任教，比如理工大學(xué)、中文大學(xué)、科技大學(xué)、城市大學(xué)，還有現(xiàn)在的公開(kāi)大學(xué)。那么您認(rèn)為目前香港高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題？

　　黃玉山：香港高等院校在近二十年來(lái)取得了很大的進(jìn)展。我剛才講過(guò)，1989年香港只有兩所院校，現(xiàn)在有十所了。在學(xué)術(shù)上也有很大的提升，前幾十年香港只有港大和中大，它們的研究活動(dòng)也不多，直到1990年科大創(chuàng)立了，把中大、港大的睡獅也叫醒了，大家就開(kāi)始去爭(zhēng)取研究經(jīng)費(fèi)。從1990年到現(xiàn)在，基本上是二十年左右，可以說(shuō)發(fā)展得很快。這也是香港的院校在世界上比較受重視、排名比較靠前的原因之一。

　　你剛才問(wèn)香港教育有什么優(yōu)勢(shì)，我想有這樣幾個(gè)方面，第一是師資比較好，因?yàn)槿�十年前很多華人出去外面留學(xué)，當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)地還沒(méi)發(fā)展起來(lái)，這些人都留在海外，現(xiàn)在香港待遇不錯(cuò)，所以把這些好的人才都吸引回來(lái)了。

　　第二點(diǎn)是香港通信發(fā)達(dá)，跟世界的聯(lián)系很緊密。香港幾乎跟全世界都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這對(duì)我們學(xué)術(shù)的發(fā)展、研究的發(fā)展有很多促進(jìn)作用。香港教育國(guó)際化程度比較高，有利于我們跟世界的合作。香港是一個(gè)中西薈萃的地方，我們的體制也比較好，我當(dāng)然不是說(shuō)西方體制完全好。香港的教育體制，從開(kāi)始的時(shí)候就跟英國(guó)、美國(guó)比較接近。由于體制和師資比較好，加上政府的投入也足夠，香港就能夠吸引人才。除了很多中國(guó)的教授，很多外地人也很愿意來(lái)，使得香港教育的國(guó)際化程度非常高。這是很獨(dú)特的，全世界也沒(méi)有很多地方有這樣有利的條件。這些條件加起來(lái)，就使香港的學(xué)術(shù)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)展得比較快。當(dāng)然，科技大學(xué)的成立也在客觀上對(duì)香港教育發(fā)展，特別是學(xué)術(shù)的發(fā)展起到了刺激的作用。當(dāng)時(shí)科技大學(xué)是一張白紙，吳家瑋校長(zhǎng)很有魄力，找到一批有心有力的學(xué)術(shù)人才，短時(shí)間內(nèi)將他們匯集起來(lái)，對(duì)香港教育形成了一個(gè)大的沖擊，這也是很重要的。

　　記者：那您覺(jué)得香港的教育是否也存在著一些問(wèn)題？

　　黃玉山：?jiǎn)栴}不少的。比如我剛才講的好的一方面，同時(shí)也成為了它的問(wèn)題。大家爭(zhēng)取研究經(jīng)費(fèi)，這是好的一方面，但是又產(chǎn)生了一個(gè)副作用，就是有研究經(jīng)費(fèi)了，大家都去做研究，發(fā)表文章，想要出名、升級(jí)，我個(gè)人覺(jué)得這會(huì)忽略教學(xué)。我剛回到香港的時(shí)候，沒(méi)有錢(qián)做研究，所以我們一天到晚都是在很認(rèn)真地教學(xué)生，老師們坐下來(lái)就會(huì)談哪個(gè)學(xué)生怎么不乖，哪個(gè)學(xué)生頑皮搗蛋，我們要怎么樣去幫幫他�，F(xiàn)在很少有人談學(xué)生了，都在想我們?cè)趺礌?zhēng)取經(jīng)費(fèi)，這個(gè)拿多少錢(qián)，那個(gè)跟內(nèi)地合作，所以我覺(jué)得教學(xué)是受影響的，也會(huì)影響我們學(xué)生的成長(zhǎng)。另外就是現(xiàn)在有些社會(huì)原因影響了大學(xué)，有部分學(xué)生過(guò)分投入到政治爭(zhēng)端里，造成一些不必要的麻煩。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，我們?cè)谘芯可弦彩怯欣щy的，香港的學(xué)術(shù)研究如何能夠再上一層樓就是個(gè)問(wèn)題。目前我們科研做得好的只是一些小型的精品，很難做得很大，比如航天航空這些我們就做不了，這對(duì)香港進(jìn)一步的發(fā)展是有限制的。所以我個(gè)人最近這五年、十年，經(jīng)常鼓勵(lì)我們香港的科學(xué)家跟內(nèi)地合作，因?yàn)橛行╉?xiàng)目只有跟內(nèi)地合作，才可以大展宏圖。

　　記者：剛才您也提到，吳家瑋校長(zhǎng)在1990年的時(shí)候，大概是組織了十幾個(gè)主要由海外回來(lái)的人才，形成了最初的科大團(tuán)隊(duì)，您也是其中之一。當(dāng)時(shí)是什么樣的契機(jī)，使得這樣一群人可以走到一起？

　　黃玉山：我想是這樣，當(dāng)時(shí)香港是學(xué)者校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。政府在1988年請(qǐng)吳家瑋當(dāng)籌備委員會(huì)的委員，因?yàn)樗�已�?jīng)是美國(guó)加州大學(xué)的校長(zhǎng)了，籌備不久之后，港督就跟他說(shuō)，你最合適，你來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，這也是他沒(méi)有想到的。我后來(lái)聽(tīng)他講，他說(shuō)我既然擔(dān)了責(zé)任，就希望在中國(guó)人的地方建一個(gè)世界級(jí)的研究型大學(xué)，這是他對(duì)自己的定位。當(dāng)時(shí)很多人笑他，說(shuō)他是癡心妄想，也有海外的學(xué)者笑話他，說(shuō)在香港搞學(xué)術(shù)是自掘墳?zāi)埂?/p>

　　記者：那個(gè)時(shí)候香港學(xué)術(shù)氣氛不濃是嗎？

　　黃玉山：不濃。

　　記者：當(dāng)時(shí)大家都在關(guān)心什么？

　　黃玉山：整個(gè)社會(huì)都關(guān)心賺錢(qián)，現(xiàn)在也關(guān)心賺錢(qián)，沒(méi)有什么分別。當(dāng)時(shí)只有港大、科大，城大這些都還不是大學(xué)，是專(zhuān)科學(xué)院，就是大專(zhuān)，根本不做學(xué)術(shù)研究的。所以吳家瑋認(rèn)為，我既然有這個(gè)機(jī)會(huì)搞大學(xué)，就把它搞好，而且當(dāng)時(shí)海外有一批真的有心的人，其中有一些人是很關(guān)心中國(guó)的，他來(lái)香港是為了中國(guó)才來(lái)。他們很多人是在美國(guó)已經(jīng)很有成就的，已經(jīng)是院長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教授這種。

　　記者：當(dāng)時(shí)是怎么找到的您呢？

　　黃玉山：當(dāng)時(shí)我已經(jīng)在香港了。當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)一些剛回來(lái)的，比如說(shuō)張信剛教授，以前我就認(rèn)識(shí)他，他也向我招手，因?yàn)樗�覺(jué)得他們這一批人都是空降的，剛剛回來(lái)，我已經(jīng)回來(lái)十年了。

　　記者：比較接地氣，了解情況。

　　黃玉山：比較接地氣，了解情況，比較年輕，而且他們覺(jué)得我比較能干、肯干。當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)應(yīng)聘是很?chē)?yán)格的，我也做得不錯(cuò)，研究也很好。所以也算是很偶然的機(jī)會(huì)加入進(jìn)來(lái)。

　　記者：事實(shí)上，科大成立后很快就取得了舉世矚目的成就，迅速成為了國(guó)際一流的高等學(xué)府。您覺(jué)得它能夠取得這樣的成績(jī)，有什么必然的因素？

　　黃玉山：這個(gè)必然的因素，當(dāng)然是人才第一了。因?yàn)檫@些人已經(jīng)是一流的人才，所以他這個(gè)方法是很對(duì)的，先把這些大師找來(lái)，其他人也就愿意來(lái)了。當(dāng)時(shí)吳家瑋去招聘的時(shí)候，只有一張地圖，學(xué)校還沒(méi)建呢，用了二十二個(gè)月建起來(lái)的，所以主要原因是人才。第二是當(dāng)時(shí)整個(gè)香港社會(huì)的支持，政府的支持很重要，沒(méi)有足夠的財(cái)力也不行。我們付給國(guó)外回來(lái)的教授的薪水也不差，當(dāng)然不一定說(shuō)很好。另外就是我們有一個(gè)很好的管理團(tuán)隊(duì)，管理制度做得很好，比如說(shuō)人事制度就很好。我知道現(xiàn)在內(nèi)地有的“海歸”、“海鷗”，回來(lái)兩年又回去。我們很?chē)?yán)格的，你回來(lái)第一年、第二年就要簽約，不簽就得走人。就是說(shuō)你要承諾了留在這里干，要背水而戰(zhàn)，而且要斷根，就是我請(qǐng)你的時(shí)候，你美國(guó)那份工作就要斷了，你不斷我們不請(qǐng)你。一個(gè)年輕的博士生來(lái)了會(huì)簽三年的合同，這三年做得好就再簽三年合同，六年做好了就可以成為副教授，假如不好呢，那就不請(qǐng)他了，所以這個(gè)人事制度很?chē)?yán)格，也很殘酷，有不少人離開(kāi)。但也有很多人愿意來(lái)，因?yàn)樗�覺(jué)得值得來(lái)，這樣就可以慢慢地做起來(lái)。當(dāng)然還有一些別的原因。

　　記者：您覺(jué)得評(píng)價(jià)一所大學(xué)應(yīng)該用怎樣的評(píng)價(jià)體系？

　　黃玉山：我覺(jué)得不應(yīng)該千校一面，應(yīng)該有不同的評(píng)價(jià)方法。大學(xué)就像水果一樣，有蘋(píng)果、橘子、西瓜、香蕉，你不能拿香蕉去跟蘋(píng)果比，沒(méi)意思的，香蕉有香蕉的特點(diǎn)，蘋(píng)果有蘋(píng)果的特點(diǎn)。大學(xué)也是一樣，我們有綜合性大學(xué)，有專(zhuān)科性大學(xué)。每一個(gè)大學(xué)都不同，在美國(guó)也一樣，有研究型大學(xué)像哈佛大學(xué)，有工科的大學(xué)像麻省理工學(xué)院，你很難說(shuō)哪個(gè)好。我個(gè)人并不是很贊同現(xiàn)在的大學(xué)排行榜，我覺(jué)得不是太科學(xué)，雖然對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的影響很大，但這就是拿蘋(píng)果去跟西瓜來(lái)比，是不對(duì)的。我覺(jué)得應(yīng)該百花齊放，不同學(xué)校有不同的目的、不同的校風(fēng)、不同的性格，產(chǎn)生不同的社會(huì)功能。

　　記者：說(shuō)完了大學(xué)，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)老師。我知道您還兼任了香港學(xué)者協(xié)會(huì)的主席。

　　黃玉山：我最近不是主席了，但是我現(xiàn)在還是參與工作的，我做了很多年主席了，十幾年。

　　記者：在中國(guó)古代，我們管教書(shū)的老師叫先生，但是我們發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)代不斷發(fā)展，愿意踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的學(xué)者也好先生也罷，好像在減少，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)很浮躁，而這股浮躁之風(fēng)似乎也刮進(jìn)了校園，您覺(jué)得如何繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)？

　　黃玉山：這是很好的問(wèn)題，我同意你的觀點(diǎn)，整個(gè)社會(huì)變得很浮躁，這是不好的。學(xué)者應(yīng)該要在寧?kù)o的環(huán)境，做一些深層次的學(xué)問(wèn)，而且這些學(xué)問(wèn)的功夫應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹，F(xiàn)在的確是有這種情況，不單只是在香港，我們內(nèi)地也有。我記得三十多年前，我聽(tīng)說(shuō)內(nèi)地有一個(gè)名牌大學(xué)，中山大學(xué)，每年經(jīng)費(fèi)三千萬(wàn)還是四千萬(wàn)，現(xiàn)在不知道幾十個(gè)億了，北京清華每年的經(jīng)費(fèi)可能有一百個(gè)億了。錢(qián)多了是好事，要買(mǎi)什么就可以買(mǎi)，設(shè)備也齊全了。但也使得老師要去跑課題，多去搞經(jīng)費(fèi)，多應(yīng)酬，多搞社交，所以會(huì)產(chǎn)生一些像你所說(shuō)的浮躁，因?yàn)橐�做這些事情，就不是那么安定了。不像以前把自己的學(xué)問(wèn)做好就好了，現(xiàn)在是即使你學(xué)問(wèn)做得好，沒(méi)人知道你還是不行，你要評(píng)課題就需要人際關(guān)系，所以就要去亮相，要去讓人家認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得老師或者學(xué)者還是要扎扎實(shí)實(shí)的，扎實(shí)地做學(xué)問(wèn)，這才是最根本的，要不然你就變成一個(gè)學(xué)術(shù)課題的經(jīng)理人了，已經(jīng)不是搞學(xué)術(shù)的了。

　　記者：是這樣。

　　黃玉山：所以我覺(jué)得這是要引以為戒的，假如我們不重視這一點(diǎn)，就不能真正地把我們的科學(xué)搞上去。年紀(jì)輕輕的就去跑行政跑社交了，其實(shí)應(yīng)該在科研第一線，這樣我們的課題才可以上去，這是我的看法。