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山東發(fā)文:新建居住區(qū)首期項目和配套學(xué)校要同步交付使用

2017-09-12 10:57:00來源:齊魯網(wǎng)
   齊魯網(wǎng)9月12日訊(記者 高亞南)為著力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城鎮(zhèn)擠”問題,加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距,山東省政府9月4日就貫徹國發(fā)〔2016〕40號文件統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展提出實施意見,到2020年,山東全省義務(wù)教育與城鎮(zhèn)化發(fā)展基本協(xié)調(diào),城鄉(xiāng)學(xué)校布局更加合理,城鎮(zhèn)大班額問題全面解決,鄉(xiāng)村完全小學(xué)、初中或九年一貫制學(xué)校、寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得顯著進(jìn)展,鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校(含教學(xué)點)達(dá)到相應(yīng)要求,城鄉(xiāng)師資配置基本均衡,鄉(xiāng)村教師待遇穩(wěn)步提高、崗位吸引力大幅增強(qiáng),鄉(xiāng)村教育質(zhì)量明顯提升,教育脫貧任務(wù)全面完成,中國特色的依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度逐步形成。義務(wù)教育普及水平進(jìn)一步鞏固提高,九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%,縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展,市域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得重要進(jìn)展。

  新建居住區(qū)首期項目要與配套學(xué)校同步建設(shè)

  已建成的居住區(qū)當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌建設(shè)配套學(xué)校

  意見明確,要加強(qiáng)城鄉(xiāng)居住區(qū)配套學(xué)校建設(shè)。調(diào)整完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃,并做好與新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃的銜接。保障學(xué)校建設(shè)用地,實行教育用地聯(lián)審聯(lián)批制度。各級政府要實施“交鑰匙”工程,加快城鄉(xiāng)居住區(qū)配套學(xué)校建設(shè),新建居住區(qū)首期項目要與配套學(xué)校同步建設(shè)、同步交付使用。已建成的居住區(qū),當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌建設(shè)配套學(xué)校,確保有足夠的學(xué)位滿足學(xué)生就近入學(xué)需要。在制定控制性詳細(xì)規(guī)劃時,有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)征求同級教育行政部門意見,未按照規(guī)劃配套建設(shè)學(xué)校的,不得組織規(guī)劃核實、不得辦理竣工驗收備案。結(jié)合水電路氣等基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村延伸,在交通便利、公共服務(wù)成型的農(nóng)村地區(qū)合理布局義務(wù)教育學(xué)校。加快鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,保留必要的教學(xué)點。合理制定閑置校園校舍綜合利用方案,嚴(yán)格規(guī)范權(quán)屬確認(rèn)、用途變更、資產(chǎn)處置等程序,并優(yōu)先用于教育事業(yè)。

  扎實推進(jìn)解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額工作

  確保到2017年底前全面解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題

  建立大班額防控長效機(jī)制。扎實推進(jìn)解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額工作,確保到2017年年底前全面解決城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問題。各級要依托中小學(xué)學(xué)籍管理平臺,建立班額定期監(jiān)測、通報制度。統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)化進(jìn)程、人口流動、戶籍管理和計生政策變化等因素,制定完善2018—2020年大班額防控規(guī)劃,加大城鄉(xiāng)居住區(qū)配套學(xué)校建設(shè),留足教育用地,建立健全教師資源動態(tài)調(diào)整機(jī)制,滿足教學(xué)需要,構(gòu)建起大班額防控長效機(jī)制,確保不出現(xiàn)新的大班額問題。

編輯: 林彥銀
關(guān)鍵詞: 教育;差距;一體化

山東發(fā)文:新建居住區(qū)首期項目和配套學(xué)校要同步交付使用

為著力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城鎮(zhèn)擠”問題,加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距,山東省政府9月4日就貫徹國發(fā)〔2016〕40號文件統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展提出實施意見,到2020年,山東全省義務(wù)教育與城鎮(zhèn)化發(fā)展基本協(xié)調(diào),城鄉(xiāng)學(xué)校布局更加合理,城鎮(zhèn)大班額問題全面解決,鄉(xiāng)村完全小學(xué)、初中或九年一貫制學(xué)校、寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得顯著進(jìn)展,鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校(含教學(xué)點)達(dá)到相應(yīng)要求,城鄉(xiāng)師資配置基本均衡,鄉(xiāng)村教師待遇穩(wěn)步提高、崗位吸引力大幅增強(qiáng),鄉(xiāng)村教育質(zhì)量明顯提升,教育脫貧任務(wù)全面完成,中國特色的依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度逐步形成。義務(wù)教育普及水平進(jìn)一步鞏固提高,九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%,縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展,市域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得重要進(jìn)展。

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