在上海，公辦學(xué)校成為絕大多數(shù)學(xué)生與家長(zhǎng)的選擇。

　　3月20日，記者從上海市教委獲悉，據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海近94%的小學(xué)生就讀公辦小學(xué)，就讀民辦小學(xué)的學(xué)生僅占6.25%；近85%的初中生在公辦初中就讀，就讀民辦初中的學(xué)生占15.23%。

　　上海市教委表示，近年來(lái)，上海深入推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展，努力辦好每一所家門(mén)口的學(xué)校，讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育，取得積極成效。

　　上海市教委表示，連續(xù)多年的上�！熬G色指標(biāo)”測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)顯示，91%的公辦小學(xué)學(xué)生有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，89%的公辦小學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)校認(rèn)同度較高，96%的公辦小學(xué)學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的評(píng)價(jià)普遍較高，上海公民辦小學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)標(biāo)率均處于較高水平（超過(guò)99%），公民辦小學(xué)之間沒(méi)有顯著差異。從PISA測(cè)試結(jié)果看，上海中學(xué)生連續(xù)在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域名列前茅，且均衡度比較高。

　　上海義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展程度整體較高。比如，上海率先在全國(guó)通過(guò)國(guó)家縣域內(nèi)義務(wù)教育階段基本均衡評(píng)估驗(yàn)收；上海數(shù)學(xué)教材版權(quán)輸出英國(guó)；諸多國(guó)家和國(guó)際組織紛至沓來(lái)，來(lái)上海探尋義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的“奧秘”。

　　為努力辦好家門(mén)口的學(xué)校，上海近年來(lái)著力深化教育綜合改革，大力實(shí)施學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展、城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)計(jì)劃。

　　其中，學(xué)區(qū)化辦學(xué)是指按照地理位置就近原則，將同一街鎮(zhèn)內(nèi)相同或不同學(xué)段的學(xué)校結(jié)成辦學(xué)聯(lián)合體，形成組團(tuán)式發(fā)展；“集團(tuán)化”辦學(xué)主要采取學(xué)校自主組合、行政主導(dǎo)組合等方式，由一個(gè)核心機(jī)構(gòu)或品牌學(xué)校牽頭組建學(xué)校共同體，推廣品牌教育資源，推動(dòng)學(xué)校的集群化發(fā)展。

　　新優(yōu)質(zhì)學(xué)校則于2011年啟動(dòng)，匯聚一批“不挑選生源，不追求分?jǐn)?shù)排名，不集聚特殊資源”的學(xué)校，探索這些學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、走向成功辦學(xué)之路。

　　截至目前，上海各區(qū)已經(jīng)建立學(xué)區(qū)和集團(tuán)182個(gè)（其中集團(tuán)128個(gè)），覆蓋學(xué)校1050所；市、區(qū)兩級(jí)新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校382所，認(rèn)真踐行素質(zhì)教育理念，關(guān)注孩子身心全面發(fā)展。

　　上海的郊區(qū)與農(nóng)村學(xué)校也在迎頭趕上。

　　據(jù)上海市教委介紹，2007年起，上海啟動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育委托管理工作，選擇中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)教育中介機(jī)構(gòu)，接受郊區(qū)教育部門(mén)委托，采取締結(jié)契約轉(zhuǎn)移辦學(xué)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐提升辦學(xué)水平的方式，對(duì)郊區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段相對(duì)薄弱學(xué)校開(kāi)展全方位的管理，到2017年已實(shí)施五輪，累計(jì)托管農(nóng)村學(xué)校208所（次），覆蓋班級(jí)4400個(gè)（次），惠及學(xué)生約16萬(wàn)人（次），一批郊區(qū)義務(wù)教育學(xué)校成為老百姓家門(mén)口的好學(xué)校，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)委托管理的滿(mǎn)意度分別達(dá)到91%和92%。

　　2017年，上海市教委出臺(tái)了義務(wù)教育“城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)計(jì)劃”，從2017年起每三年實(shí)施一輪，包括郊區(qū)義務(wù)教育學(xué)校精準(zhǔn)委托管理和城鄉(xiāng)學(xué)�；ブ�成長(zhǎng)項(xiàng)目?jī)身?xiàng)核心內(nèi)容，不斷提升城鄉(xiāng)居民的獲得感。上海將通過(guò)做實(shí)做強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)計(jì)劃，構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)校深層次、廣覆蓋、可持續(xù)、發(fā)展的新格局。

　　從特點(diǎn)看，“攜手共進(jìn)計(jì)劃”一是內(nèi)涵更豐富。既有學(xué)校全方位托管的精準(zhǔn)委托管理，又有聚焦單個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目的互助成長(zhǎng)項(xiàng)目，擴(kuò)大了城鄉(xiāng)學(xué)校合作的范圍和合作的方式。首輪精準(zhǔn)委托管理42所、互助成長(zhǎng)項(xiàng)目34所，覆蓋上海所有郊區(qū)。

　　二是強(qiáng)調(diào)更精準(zhǔn)。明確委托管理的受援學(xué)校原則上為郊區(qū)新開(kāi)辦的義務(wù)教育公辦學(xué)校和提升辦學(xué)質(zhì)量意愿比較強(qiáng)烈的義務(wù)教育公辦學(xué)校，城鄉(xiāng)學(xué)�；ブ�成長(zhǎng)項(xiàng)目立足于解決郊區(qū)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。

　　三是合作更對(duì)口。強(qiáng)化中心城區(qū)和郊區(qū)的對(duì)口合作機(jī)制，注重需求對(duì)接、自愿牽手、相互尊重、互利共贏，形成郊區(qū)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　四是保障更給力。在注重規(guī)范學(xué)校辦學(xué)、規(guī)范使用經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)政策和制度配套，包括專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、績(jī)效評(píng)估、考核督導(dǎo)、教師獎(jiǎng)勵(lì)等方面，特別強(qiáng)調(diào)完善對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)校及其教師的激勵(lì)機(jī)制，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)選拔、校長(zhǎng)和教師職稱(chēng)（職級(jí)）評(píng)審、績(jī)效工資總量統(tǒng)籌安排等方面予以適度傾斜，激發(fā)中心城區(qū)學(xué)校（專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)）和郊區(qū)學(xué)校教師的積極性。