習近平總書記的重要講話明確了上海的發(fā)展定位和肩負的特殊使命，要求我們把上海未來發(fā)展放在中央對上海發(fā)展的戰(zhàn)略定位上，放在經(jīng)濟全球化的大背景下，放在全國發(fā)展的大格局中，放在國家對長江三角洲區(qū)域發(fā)展的總體部署中來思考和謀劃�！八膫�放在”是上海一切工作的基點，也應成為上海智庫研究的立足點。希望大家樹立全球視野，聚焦上�！拔鍌�中心”和具有全球影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大都市建設，在國際和全國的大格局中加強形勢研判、謀劃發(fā)展新招，深入研究上海提升全球資源配置能力、更好服務全國改革發(fā)展大局的方法路徑

　　市委書記李強昨天上午在復旦大學調(diào)研高校智庫建設并主持召開座談會，圍繞貫徹落實習近平總書記在首屆中國國際進口博覽會開幕式上的主旨演講和考察上海時的重要講話精神，聽取專家學者的意見建議。李強指出，當前，全市上下正在深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，全力以赴落實黨中央交給上海的三項新的重大任務。智庫專家咨政建言是推動科學決策的重要一環(huán)，希望大家準確把握國際與國內(nèi)、學術與實踐、當前與長遠的關系，更好發(fā)揮思想庫和智囊團的作用，為上海服務國家改革發(fā)展大局、參與國際合作與競爭提供更加有力的理論支撐和智力支持。

　　座談會上，復旦大學負責同志就學習貫徹習近平總書記重要講話精神及學校智庫建設情況作了匯報。復旦大學中國研究院院長張維為、泛海國際金融學院執(zhí)行院長錢軍、上海自貿(mào)區(qū)綜合研究院秘書長尹晨、管理學院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學系主任芮明杰等圍繞落實三項新的重大任務，結合各自研究領域以及近期研究成果，暢談思路觀點，建言政策舉措。李強認真傾聽記錄，同大家深入交流，并通報了有關重點工作的謀劃情況。

　　李強說，各位專家學者的真知灼見，為上海更好謀劃下一步發(fā)展提供了重要參考。復旦大學作為百年名校，學科齊全，底蘊深厚，人才薈萃，新型智庫建設富有成效。希望大家再接再厲，為上海改革發(fā)展貢獻更多智慧。

　　李強指出，習近平總書記的重要講話明確了上海的發(fā)展定位和肩負的特殊使命，要求我們把上海未來發(fā)展放在中央對上海發(fā)展的戰(zhàn)略定位上，放在經(jīng)濟全球化的大背景下，放在全國發(fā)展的大格局中，放在國家對長江三角洲區(qū)域發(fā)展的總體部署中來思考和謀劃�！八膫�放在”是上海一切工作的基點，也應成為上海智庫研究的立足點。希望大家樹立全球視野，聚焦上�！拔鍌�中心”和具有全球影響力的社會主義現(xiàn)代化國際大都市建設，在國際和全國的大格局中加強形勢研判、謀劃發(fā)展新招，深入研究上海提升全球資源配置能力、更好服務全國改革發(fā)展大局的方法路徑。

　　李強指出，衡量智庫水平，歸根到底要看學術原創(chuàng)能力、看政策研究水平。要把學術追求與現(xiàn)實關切緊密結合，依托扎實的學術功力，更多聚焦當今中國、當下上海改革發(fā)展中面臨的重大現(xiàn)實問題，開展深入調(diào)研，拿出實招高招，提出有建設性、創(chuàng)新性的意見建議。智庫不僅要跟蹤熱點問題，還要甘坐“冷板凳”、研究“冷問題”、進行“冷思考”。要一手抓當前、一手謀長遠，積極開展前瞻性、儲備性政策研究，為國家和上海長遠發(fā)展貢獻智慧力量。

　　座談會前，李強等實地調(diào)研了復旦大學部分智庫機構。復旦發(fā)展研究院是改革開放以來較早成立的智庫之一，主要在區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)發(fā)展、全球城市、科技創(chuàng)新和網(wǎng)絡治理等重點方向開展戰(zhàn)略和對策研究。討論室里，來自不同學科領域的研究人員正圍繞長三角產(chǎn)業(yè)集群規(guī)劃布局交流想法，李強走到大家中間，詳細了解課題研究進展，勉勵大家把握長三角一體化發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略的重大契機，對研究課題進行再審視、再深化，提出切實可行的對策建言。在察看該院的上海商業(yè)基礎設施數(shù)字化決策支持系統(tǒng)和長三角一體化消費網(wǎng)絡數(shù)字化決策支持系統(tǒng)時，李強希望研究人員在基礎數(shù)據(jù)集成上下更大功夫，以客觀、獨立的分析研究提升咨政建言的科學性、精準性。隨后，市領導來到復旦大學中國研究院，深入了解該院圍繞中國道路、中國模式和中國話語開展研究、咨政、傳播和培訓情況。李強希望中國研究院繼續(xù)聚焦重點研究領域，更好發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強國際交流合作，向世界講好中國故事，進一步提升中國話語的國際傳播力和影響力。

　　市委常委、市委秘書長諸葛宇杰，復旦大學黨委書記焦揚、校長許寧生參加調(diào)研。