央廣網(wǎng)上海7月5日消息(記者吳善陽 通訊員焦葦)上海市教育委員會、上海市精神文明建設委員會辦公室今天召開“申城行走 人文修身”上海市民終身學習人文行走工作推進會。根據(jù)會議部署，申城“人文行走”工作今年將從3個區(qū)擴展至11個區(qū)，到2019年，全市16個區(qū)將全面開展市民人文行走工作，陸續(xù)推出紅色文化、海派文化、江南文化等重點人文修身行走線路，并在全市打造一批人文行走學習圈，構(gòu)建一批人文行走的學習鏈。在全市多個人文行走學習點，發(fā)放行走手冊、行走地圖，設置二維碼。在這里，市民點開公眾微信號就能做到“七個一”：找一找、掃一掃、看一看、聽一聽、學一學、想一想、做一做。此舉也是打響“上海服務”“上海文化”品牌的重要舉措之一。

　　上海市第十一次黨代會的報告明確提出了建設“創(chuàng)新之城、人文之城、生態(tài)之城”的工作目標，規(guī)劃了“建筑是可以閱讀的，街區(qū)是適合漫步的，公園是最宜休憩的，市民是尊法誠信文明的，城市始終是有溫度的”美好愿景。作為上海市民一種全新的終身學習方式，上海市期望通過人文行走的學習方式，即通過行走，觀城市建筑；通過閱讀，品城市文化；通過學習，樹文明風尚；通過修身，立正己之德。

　　據(jù)了解，“申城行走，人文修身”終身學習相關活動自2017年已經(jīng)在楊浦、寶山、普陀三區(qū)率先開展試點，得到了廣大市民的積極響應和踴躍參與。其中，楊浦區(qū)推出的“三個百年”、寶山區(qū)的“行知教育線路”、普陀區(qū)的“真如寺線路”等人文行走線路，都已成為“人文行走”的熱門線路。

　　楊浦區(qū)圍繞“三個百年”打造的“一點一線一圈”路線圖已初具規(guī)模。其中，國歌紀念廣場、東方漁人碼頭、楊浦水廠、裕豐紡織株式會社和定海路橋“五個學習點”串聯(lián)起百年工業(yè)行走路線，復旦大學學習點已啟動，楊浦圖書館、綠瓦樓（舊市府樓）、江灣體育場等也將建成學習點，串聯(lián)成行走圈。在普陀，宜川路街道、真如鎮(zhèn)街道和桃浦鎮(zhèn)等三個街鎮(zhèn)先行先試，形成技能體驗類、愛國教育類、科學普及類、藝術教育類、歷史建筑類、非遺傳承類等6大類52個“人文行走”學習點，有近萬人參與學習。寶山以“三源”為基礎設計的人文行走路線面向?qū)W生和市民進行開放式教育，其中，從淞滬鐵路、吳淞炮臺舊址、長江河口科技館、淞滬抗戰(zhàn)紀念館、陳化成紀念館挖掘淞滬抗戰(zhàn)之源；從行知中學、育才舊址、行知公園、行知紀念館探尋行知教育之源；從尊木會、奇石館、顧村公園等感受民俗文化之源。

　　據(jù)了解，上海將于2018年在上海市11個區(qū)推進人文行走工作，完成“人文修身”學習點設置工作，基于市民修身線路和修身示范點的重要基礎，推出一批示范性線路，通過組織黨員干部、在校學生、企業(yè)職工、社區(qū)居民、外來務工人員，以及外國友人等各類群體，在人文修身學習點開展各類主題鮮明、內(nèi)容生動、形式多樣的教育實踐活動。到2019年，在全市16個區(qū)開展人文行走工作，推出紅色文化、海派文化、江南文化等重點修身行走線路，推動申城人文行走工作進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進網(wǎng)絡，不斷提高人文行走的影響力和覆蓋面，使之成為市民終身學習的新途徑和新方式。到2020年，進一步挖掘上海城市豐富的文化內(nèi)涵和歷史積淀，拓展市民終身學習方式，在全市打造一批人文行走學習圈，構(gòu)建一批人文行走的學習鏈。進一步豐富市民終身學習和修身行動的活動載體，引導市民修身律己、學以致用、知行合一，傳承歷史文脈，留住城市記憶。

　　為此，上海市教育委員會，上海市精神文明建設委員會辦公室成立了“申城行走 人文修身”上海市民終身學習人文行走工作辦公室，通過聯(lián)席會議制度，組建指導員、管理員、講解員組成的志愿者隊伍來多方位，分層次推進工作開展。

　　同時，首批聘請阮儀三、陳振民、陸建非、田兆元、馬尚龍、狄菲菲等六位專家為“申城行走 人文修身——上海市民終身學習人文行走工作”特聘專家；聘請樊陽、周鵬、朱震國等三位導師“申城行走 人文修身——上海市民終身學習人文行走工作”導師。

　　接下來，上海將從“梳理、服務、組織”等方面積極推進該工作進行：

　　梳理區(qū)域資源，培育人文修身學習場所。對區(qū)域文化地標和學習資源進行深入研究，提煉出體現(xiàn)時代特征、上海特色、區(qū)域特點的人文修身學習資源，并完成文字介紹；挖掘具有文化性、科學性、歷史性和教育性的學習要素，培育一批人文修身學習點。

　　設計學習線路，提供人文行走支持服務。按照學習主題的不同，制定科學合理、順暢便捷的行走路線，便于市民按照一定的學習主題或?qū)W習需求在人文修身學習點開展學習活動。要為“人文行走”設計相配套的支持服務系統(tǒng)，主要包括“五個一”：制作一份行走地圖，供學習者在行走中參閱；編輯一本學習手冊，供學習者邊走、邊看、邊記錄；張貼一組人文行走移動平臺的二維碼，供學習者在人文修身點掃碼學習；錄制一組視頻和音頻等多媒體資料，供市民拓展學習之用；組建一支志愿者隊伍，根據(jù)需要為市民提供講解服務。

　　組織人文行走，拓展市民行走學習方式。在人文修身學習點配置人文行走學習指示標識，引導學習者開展“邊走邊學邊體驗”的學習活動，具體按“七個一”進行：找一找，依照地圖找尋學習點和二維碼；掃一掃，掃二維碼進行自助學習；看一看，看學習地圖行進，看人文景觀感悟；聽一聽，聽二維碼中的語音導學，聽志愿者行走講解；學一學，了解人文修身學習點的歷史背景、人文積淀；想一想，在學習手冊上記錄下學習過程中的所思所感；做一做，在行走過程中通過拍照、分享、互動、答題，加深學習印象和體驗感受。

　　會上還同時發(fā)布了“人文行走”工作支持服務系統(tǒng)，其中包括“申城行走 人文修身——上海市民終身學習人文行走”LOGO、網(wǎng)站（http://www.shedunews.com/rwxz.html）以及微信公眾號。

　　上海市教委、市文明辦、各區(qū)教育局（學習辦）、各區(qū)文明辦、相關單位及媒體近100人參加了此次會議，市教委副主任、市學習促進辦主任倪閩景市出席會議并講話。會后,與會領導嘉賓興致勃勃參加了楊浦區(qū)行走體驗線路“楊浦百年市政--楊浦圖書館”。