央廣網(wǎng)天津2月21日消息（記者陳慶濱通訊員吳軍輝）2月16日上午10點，伴隨著輕快的塞維利亞理發(fā)師序曲，南開大學第二主教學樓A204教室開始了一堂特殊的全英文課程——《創(chuàng)新設計思維訓練》。然而，授課教師Geoff Veit并沒有站在講臺上，而是身處美國，通過網(wǎng)絡視頻協(xié)作技術(shù)為同學們授課。大屏幕上教師、學生、PPT講稿3個窗口同時呈現(xiàn)，師生可通過網(wǎng)絡實時互動。
《創(chuàng)新設計思維訓練》是南開大學從美國國際教育聯(lián)盟（AAFIE）引進的“全球競爭力國際教育”項目國際工程教育系列課程之一。該課程面向全校學生開放選課。課程通過基于互聯(lián)網(wǎng)的實時真人視頻在線課堂向?qū)W生開設。美國跨國公司發(fā)明家、資深工程師、管理人員、美國企業(yè)家和美國大學教授等組成師資隊伍。
課程包含兩部分：第一部分為相關領域的理論教學、第二部分為由美國工程師帶領學生進行項目實踐。實施小班授課，每個課堂不超過50人。教學時數(shù)為32學時，每周１次課，每次2學時，學生完成課程的學習后可獲得2學分。
為了保證教學質(zhì)量，學校專門為每門課程安排一位本校老師擔任聯(lián)合授課教師，負責課堂組織與課程教學指導。聯(lián)合授課教師從全校具有國際學習經(jīng)歷且有全英文教學能力的青年教師中遴選。
《創(chuàng)新設計思維訓練》的第一節(jié)課從輕松的自我介紹開始，Geoff Veit從課前獲得的學生名單中，隨機抽取學號，請同學們用英語介紹自己的姓名、專業(yè)、選課原因和課程預期。剛開始，同學們有些緊張，英語表達不太流利，但Geoff Veit不斷給予肯定和鼓勵。每當學生完整表達，并提出一些個人見解時，Geoff Veit都會“手動點贊”。慢慢地，學生們不再緊張，也開始主動提問。
作為衛(wèi)星通信和環(huán)境傳感技術(shù)資深工程師，Geoff Veit通過展示汽車設計、室內(nèi)設計、服裝設計、環(huán)境設計等一些日常生活中常見的例子，向同學們闡釋，設計思維不僅僅與藝術(shù)相關，它更是一種21世紀人們應該具備的理性分析問題產(chǎn)生背景、尋找內(nèi)在邏輯、創(chuàng)新性地發(fā)現(xiàn)最佳解決方案的綜合能力。
在這位外國教師的課堂上，幾乎每5分鐘就會進行一次提問。作為第一個回答問題的學生，經(jīng)濟學院經(jīng)濟系2015級學生曹佳琦率先被Geoff Veit記住。
“我從小就喜歡畫畫，覺得跟設計還挺相關的，就選了這門課。今天聽了之后，發(fā)現(xiàn)原來設計思維的內(nèi)涵這么豐富，甚至可以用來看待這個世界和社會中出現(xiàn)的許許多多的問題，這讓我對這門課產(chǎn)生了更多的興趣�！辈芗宴f，上全程英文課程還是很有壓力的，她相信一學期之后，自己英文水平一定會有提升。
據(jù)了解，南開大學引進美國國際教育聯(lián)盟（AAFIE）“全球競爭力國際教育”項目中的國際工程教育系列課程。旨在培養(yǎng)學生的國際視野、跨文化溝通能力、國際合作能力以及國際環(huán)境下的創(chuàng)新能力，進一步豐富在線課程教學資源，推動本科教學國際化進程。AAFIE國際課程是由美國普渡大學、美國加利福尼亞大學伯克利分校、美國西北大學等美國高校的部分教授，共同發(fā)起的以培養(yǎng)21世紀國際工程師為核心的“全球競爭力”項目。
編輯：
蘇平
關鍵詞：
南開大學;在線課程;美國;英文;創(chuàng)新設計;國際教育
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